BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN PHẠM THANH NGỌC CHÍNH SÁCH TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG LUẬN VĂN THẠ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOC VÀ ĐÀO TẠOO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNNG ĐẠOI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNC KINH TẾ QUỐC DÂN QUỐC DÂNC DÂN - PHẠOM THANH NGỌC KINH TẾ QUỐC DÂNC CHÍNH SÁCH TẠOO ĐỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONG LỰC LÀM VIỆC C LÀM VIỆC C CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG KINH TẾ QUỐC DÂN CÔNG NGHIỆC P HÀ NỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOI CHUYÊN NGÀNH: QUẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾN LÝ CÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH DOANH VÀ QUẢN LÝN VĂN THẠOC SĨ KINH DOANH VÀ QUẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾN LÝ Người hướng dẫn khoa học:i hướng dẫn khoa học:ng dẫn khoa học:n khoa học:c: PGS.TS MAI VĂN BƯU Hà Nội – 2016i – 2016 LỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu độc lập riêng tơi, dướiu độc lập riêng tôi, dướic lập riêng tôi, dướip riêng tôi, dướia riêng tôi, d ướii s hướing dẫn khoa học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớin khoa học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic riêng tôi, dướia PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực với tài thực vớic th c vớin vớii s liện vớiu khảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậno sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnn g c Những kết luận khoa học luậnng kết luận khoa học luậnt luập riêng tôi, dướin khoa h ọc PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic c riêng tôi, dướia lu ập riêng tôi, dướin văn chưa cơng bố cơng trình nào.ng thực vớic cơng b cơng trình nào.t kỳ cơng trình Tác giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận luập riêng tôi, dướin văn Phạm Thanh Ngọcm Thanh Ngọc PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic LỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNI CẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾM ƠNN Đ hoàn thành luập riêng tơi, dướin văn này, ngồi kết luận khoa học luậnng c gắng thân, tác giảng riêng tôi, dướia bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnn thân, tác gi ảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận nhập riêng tôi, dướin thực vớic s bảo, góp ý tận tình PGS.TS Mai Văn Bưu tồn bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậno, góp ý tập riêng tơi, dướin tình riêng tơi, dướia PGS.TS Mai Văn Bưu tồn bộc lập riêng tơi, q trình th c vớin luập riêng tơi, dướin văn riêng tơi, dướia Qua đây, tác giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận mu n g ửi lờii l ờii cám n sâu sắng thân, tác giảc đ i vớii s bảo, góp ý tận tình PGS.TS Mai Văn Bưu toàn bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậno nghiêm túc, nhiện vớit tình cơng bố cơng trình PGS.TS Mai Văn Bưu Tác giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận xin gửi lờii lờii cám n tớii tồn th thầy giáo Khoay cô giáo Khoa Khoa học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic quảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnn lý Viện vớin Đào tạm Thanh Ngọco sau ĐH, trườing ĐH Kinh tết luận khoa học luận qu c dân dạm Thanh Ngọcy d giúp đỡ suốt trình thực luận văn Đồng thời su t trình th c vớin luập riêng tôi, dướin văn Đồn gốc Những kết luận khoa học luậnng th ờii tác giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận xin chân thành cảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnm n Ban giám vớiu, cán bộc lập riêng tôi, dưới, giáo viên trườing Cao đẳng Kinhng Kinh tết luận khoa học luận Công nghiện vớip Hà Nộc lập riêng tôi, dướii giúp đỡ suốt trình thực luận văn Đồng thời , đóng góp nhiề tài thực vớiu ý kiết luận khoa học luậnn bổ ích, tạo điều kiện ích, tạm Thanh Ngọco điề tài thực vớiu kiện vớin tài thực với tài liện vớiu trình nghiên cứu độc lập riêng tôi, dướiu đề tài thực với tài Đ có kết luận khoa học luậnng kết luận khoa học luậnt quảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận t t h n, tác giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận kỳ công trình nào.t mong nhập riêng tơi, dướin kết luận khoa học luậnng ý kiết luận khoa học luậnn đóng góp riêng tơi, dướia thầy cô giáo Khoay cô Bộc lập riêng tôi, môn tài thực với luập riêng tôi, dướin văn Tác giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luận luập riêng tôi, dướin văn Phạm Thanh Ngọcm Thanh Ngọc PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic MỤC VÀ ĐÀO TẠOC LỤC VÀ ĐÀO TẠOC DANH MỤC VÀ ĐÀO TẠOC SƠN ĐỒ BẢNG BIỂU BẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG BIỂUU DANH MỤC VÀ ĐÀO TẠOC CHỮ VIẾT TẮT VIẾ QUỐC DÂNT TẮTT PHẦN MỞ ĐẦUN MỞ ĐẦU ĐẦN MỞ ĐẦUU CHƯƠNNG I CƠN SỞ ĐẦU LÝ LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH DOANH VÀ QUẢN LÝN VỀ CHÍNH SÁCH TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHÍNH SÁCH TẠOO ĐỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONG LỰC LÀM VIỆC C LÀM VIỆC C CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG, ĐẠOI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNC 1.1.Giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên trường cao đẳng, đại họcng cao đẳng, đại họcng, đại họci họcc .8 1.1.1.Khái niệm giảng viênm giảng viênng viên 1.1.2.Phân biệm giảng viênt vớng dẫn khoa học:i đối tượng kháci tượng khácng khác .11 1.2.Đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc làm việc giảng viênc giảng viêna giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên 11 1.2.1.Khái niệm giảng viênm 11 1.2.2 Vai trò động lực làm việca động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc 12 1.2.3 Tiêu chí đánh giá động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc động lực làm việca giảng viênng viên 12 1.3 Chính sách họco đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc làm việc giảng viênc cho giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên 15 1.3.1.Khái niệm giảng viênm, mục tiêu sách tạo động lực làm việc choc tiêu động lực làm việca sách tạo động lực làm việc choo động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc cho giảng viênng viên 15 1.3.2 Các sách tạo động lực làm việc choo động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc cho giảng viênng viên c động lực làm việca trười hướng dẫn khoa học:ng đạo động lực làm việc choi học:c ,cao đẳngng 18 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcu tối tượng khác ảng viênnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcng đếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcn sách tạo động lực làm việc choo động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc động lực làm việca giảng viênng viên .25 _Toc4579343491.4 Mộng lực làm việct sối tượng khác kinh nghiệm giảng viênm sách tạo động lực sách tạo động lực làm việc choo động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc cho giảng viênng viên động lực làm việca mộng lực làm việct sối tượng khác trười hướng dẫn khoa học:ng Đạo động lực làm việc choi học:c, Cao đẳngng tạo động lực làm việc choi Việm giảng viênt Nam 29 1.4.1 Trười hướng dẫn khoa học:ng Đạo động lực làm việc choi học:c Kinh tếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việc Quối tượng khácc dân Hà Nộng lực làm việci 29 1.4.2 Trười hướng dẫn khoa học:ng Đạo động lực làm việc choi học:c Thuỷ Lợi Lợng kháci 30 1.4.3 Trười hướng dẫn khoa học:ng Cao đẳngng kinh tếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việc kỹ thuật Thương mạit Thương mạing mạo động lực làm việc choi 31 1.4.4 Bài học:c sách tạo động lực sách tạo động lực làm việc choo động lực làm việcng lực làm việcc cho giảng viênng viên trười hướng dẫn khoa học:ng Cao đẳngng Kinh tếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việc công nghiệm giảng viênp Hà Nộng lực làm việci 32 CHƯƠNNG 2: PHÂN TÍCH THỰC LÀM VIỆC C TRẠONG CHÍNH SÁCH TẠOO ĐỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONG L ỰC LÀM VIỆC C LÀM VIỆC C CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG KINH TẾ QUỐC DÂN CÔNG NGHI ỆC P HÀ NỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOI 33 2.1 Tổng quan trường cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nộing quan trường cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội trường cao đẳng, đại họcng cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i 33 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trườngn động lực làm việca Trười hướng dẫn khoa học:ng 33 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ mục tiêu đào tạo Trườngc năng, nhiệm giảng viênm vục tiêu sách tạo động lực làm việc cho mục tiêu sách tạo động lực làm việc choc tiêu đào tạo động lực làm việc choo động lực làm việca Trười hướng dẫn khoa học:ng 35 2.1.3 Cơng mại cấu tổ chức Trườngu tổ chức Trường chức năng, nhiệm vụ mục tiêu đào tạo Trườngc động lực làm việca Trười hướng dẫn khoa học:ng 36 2.1.4 Kếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việct quảng viên hoạo động lực làm việc chot động lực làm việcng động lực làm việca trười hướng dẫn khoa học:ng Cao đẳngng Kinh tếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việc Cơng nghiệm giảng viênp Hà Nộng lực làm việci 40 2 Giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên giảng viêna trường cao đẳng, đại họcng Cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i 42 2.2.1 Sối tượng khác lượng khácng .42 2.2.2 Chấu tổ chức Trườngt lượng khácng 43 2.3 Đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc làm việc giảng viênc giảng viêna giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên giảng viêna trường cao đẳng, đại họcng Cao đ ẳng, đại họcng Kinh t ế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i .47 2.3.1 Hiệm giảng viênu quảng viên làm việm giảng viênc động lực làm việca giảng viênng viên 47 2.3.2 Tinh thần, thái độ làm việc giảng viênn, thái động lực làm việc làm việm giảng viênc động lực làm việca giảng viênng viên 50 2.3.3 Mức năng, nhiệm vụ mục tiêu đào tạo Trườngc động lực làm việc gắn bó giảng viên với trườngn bó động lực làm việca giảng viênng viên vớng dẫn khoa học:i trười hướng dẫn khoa học:ng .52 2.4 Các sách họco đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc làm việc giảng viênc cho giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên họci trường cao đẳng, đại họcng Cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i 54 2.4.1 Chính sách đãi ngộng lực làm việc cho giảng viênng viên .54 2.4.2 Chính sách đánh gía thực làm việcc hiệm giảng viênn công việm giảng viênc 63 2.4.3 Chính sách đào tạo động lực làm việc choo phát triển Trườngn triển Trườngn vọc:ng thăng tiếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcn sực làm việc nghiệm giảng viênp .70 2.4.4 Chính sách tạo động lực làm việc choo môi trười hướng dẫn khoa học:ng làm việm giảng viênc thuật Thương mạin lợng kháci cho giảng viênng viên.75 2.5 Đánh giá chung trường cao đẳng Kinh tế Cơng nghiệp Hà Nội sách họco đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc làm việc giảng viênc họci trường cao đẳng, đại họcng Cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i 80 2.5.1 Điển Trườngm mạo động lực làm việc chonh động lực làm việca sách 80 2.5.2 Điển Trườngm yếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcu động lực làm việca sách nguyên nhân 82 CHƯƠNNG III ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHÍNH SÁCH TẠONH HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHÍNH SÁCH TẠONG VÀ MỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOT SỐC DÂN GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾI PHÁP CHÍNH SÁCH TẠOO ĐỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONG LỰC LÀM VIỆC C CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNGA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG KINH TẾ QUỐC DÂN CÔNG NGHIỆC P HÀ NỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOI 86 3.1 Định hướng hoàn thiện sách tạo động lực cho giảng viênnh hướng hồn thiện sách tạo động lực cho giảng viênng hồn thiệc giảng viênn sách họco đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc cho giảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên trường cao đẳng, đại họcng Cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i 86 3.1.1 Mục tiêu sách tạo động lực làm việc choc tiêu phương mạing hướng dẫn khoa học:ng phát triển Trườngn động lực làm việca trười hướng dẫn khoa học:ng đếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcn năm 2020 86 3.1.2 Chiếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcn lượng khácc phát triển Trườngn nguồn nhân lực cho trường Cao đẳngn nhân lực làm việcc cho trười hướng dẫn khoa học:ng Cao đẳngng kinh tếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việc Công nghiệm giảng viênp Hà Nộng lực làm việci giai đoạo động lực làm việc chon 2015-2020 88 3.2 Mội – 2016t số giải pháp cho sách tạo đơng lực làm việc giảng giảng viên trường cao đẳng, đại họci pháp cho sách họco đông lực làm việc giảng viênc làm vi ệc giảng viênc giảng viêna gi ảng viên trường cao đẳng, đại họcng viên trường cao đẳng, đại họcng Cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp Hà Nội – 2016i 89 3.2.1 Hoàn thiệm giảng viênn sách đãi ngộng lực làm việc cho giảng viênng viên .89 3.2.2 Hoàn thiệm giảng viênn sách ĐGTHCV cho giảng viênng viên .91 3.2.3 Hồn thiệm giảng viênn sách đào tạo động lực làm việc choo phát triển Trườngn triển Trườngn vọc:ng cơng mại hộng lực làm việci thăng tiếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcn cho giảng viênng viên 94 3.2.4 Hồn thiệm giảng viênn sách tạo động lực làm việc choo môi trười hướng dẫn khoa học:ng thuật Thương mạin lợng kháci cho giảng viênng viên 96 3.3 Điề trường cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nộiu kiệc giảng viênn thực làm việc giảng viênc hiệc giảng viênn .97 3.3.1 Về sách tạo động lực lãnh đạo động lực làm việc choo Nhà trười hướng dẫn khoa học:ng 97 3.3.2 Về sách tạo động lực nguồn nhân lực cho trường Cao đẳngn tài 98 3.3.3 Về sách tạo động lực tổ chức Trường chức năng, nhiệm vụ mục tiêu đào tạo Trườngc bộng lực làm việc máy 98 3.4 Mội – 2016t số giải pháp cho sách tạo đơng lực làm việc giảng kiế Công nghiệp Hà Nộin nghịnh hướng hồn thiện sách tạo động lực cho giảng viên 98 3.4.1 Đối tượng kháci vớng dẫn khoa học:i Bộng lực làm việc Giáo dục tiêu sách tạo động lực làm việc choc Đào tạo động lực làm việc choo 98 3.4.2 Đối tượng kháci vớng dẫn khoa học:i Bộng lực làm việc Công thương mạing 99 3.4.3 Đối tượng kháci vớng dẫn khoa học:i Nhà nướng dẫn khoa học:c 99 KẾ QUỐC DÂNT LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH DOANH VÀ QUẢN LÝN 101 TÀI LIỆC U THAM KHẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾO 103 PHỤC VÀ ĐÀO TẠO LỤC VÀ ĐÀO TẠOC .105 DANH MỤC VÀ ĐÀO TẠOC SƠN ĐỒ BẢNG BIỂU BẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾNG BIỂUU HÌN Hình 2.1 C sở Trường CĐ KTCN HN riêng tôi, dướia Trườing CĐ KTCN HN 34 Hình 2.2 C sở Trường CĐ KTCN HN riêng tôi, dướia Trườing CĐ KTCN HN .34 Hình 2.3 S đồn gốc Những kết luận khoa học luận tổ ích, tạo điều kiện chứu độc lập riêng tôi, dướic bộc lập riêng tơi, máy quảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnn lý riêng tôi, dướia Trườing CĐ KTCN HN 37 BẢNGNG Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 1.1 Định mức Bộ Giáo dục Đào tạo chuẩn cho cácnh mứu độc lập riêng tôi, dướic riêng tôi, dướia Bộc lập riêng tôi, Giáo dục Đào tạo chuẩn cho cácc Đào tạm Thanh Ngọco tài thực với giời chuẩn cho cácn cho chứu độc lập riêng tôi, dướic danh giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên 13 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 1.2 Quy định mức Bộ Giáo dục Đào tạo chuẩn cho cácnh s giời nghiên cứu độc lập riêng tôi, dướiu khoa học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic dành cho chứu độc lập riêng tôi, dướic danh giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên .14 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.1 Th ng kê s lược thực vớing giáo viên giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng dạm Thanh Ngọcy 42 Bi u đồn gốc Những kết luận khoa học luận 2.1 S thay đổ ích, tạo điều kiệni tài thực với s lược thực vớing giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên năm 43 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.2 Độc lập riêng tôi, dướii ngũ giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên c hững kết luận khoa học luậnu trườing CĐ Kinh tết luận khoa học luận công nghiện vớip Hà Nộc lập riêng tôi, dướii theo trình độc lập riêng tơi, chun môn 44 Bi u đồn gốc Những kết luận khoa học luận 2.2 S thay đổ ích, tạo điều kiệni tài thực với trình độc lập riêng tôi, riêng tôi, dướia độc lập riêng tơi, dướii ngũ giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên năm 44 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.3 Th ng kê trình độc lập riêng tôi, ngoạm Thanh Ngọci ngững kết luận khoa học luận, tin học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic riêng tôi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên trườing Cao đẳng Kinhng Kinh tết luận khoa học luận công nghiện vớip Hà Nộc lập riêng tôi, dướii (2010 – 2015) 46 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.4 S tiết luận khoa học luậnt bình quân giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng dạm Thanh Ngọcy riêng tôi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên công bố cơng trình năm 2010 - 2015 47 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.5 Th ng kê s lược thực vớit giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên tham gia đào tạm Thanh Ngọco, bồn gốc Những kết luận khoa học luậni dưỡ suốt trình thực luận văn Đồng thời ng 48 cơng bố cơng trình năm 2013 đết luận khoa học luậnn 2015 .48 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.6 S lược thực vớing đề tài thực với tài nghiện vớim thu năm riêng tơi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên trườing Cao đẳng Kinhng Kinh tết luận khoa học luận Công nghiện vớip Hà Nộc lập riêng tôi, dướii 49 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.7 S lược thực vớing cán bộc lập riêng tơi, quảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnn lý giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng dạm Thanh Ngọcy chuy n 52 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.9 Đánh giá s hài lòng tài thực với mứu độc lập riêng tôi, dướic lư ng, phục Đào tạo chuẩn cho cất kỳ công trình nào.p riêng tơi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên 56 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.10 Đánh giá tài thực với s công bằng, hợp lý chế độ tiền lương,ng, hợc thực vớip lý chết luận khoa học luận độc lập riêng tôi, tiề tài thực vớin lư ng, phục Đào tạo chuẩn cho cất kỳ cơng trình nào.p 57 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.11 S hài lòng tài thực với chết luận khoa học luận độc lập riêng tôi, khen thưở Trường CĐ KTCN HNng mứu độc lập riêng tôi, dướic thưở Trường CĐ KTCN HNng .60 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.12 Quy định mức Bộ Giáo dục Đào tạo chuẩn cho cácnh mứu độc lập riêng tôi, dướic chi phúc lợc thực vớii xã hộc lập riêng tôi, dướii trườing Cao đ ẳng Kinhng Kinh tết luận khoa học luận Công nghiện vớip Hà Nộc lập riêng tôi, dướii 62 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.13 Đánh giá mứu độc lập riêng tôi, dướic độc lập riêng tơi, hài lịng riêng tơi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên tài thực với chết luận khoa học luận đ ộc lập riêng tôi, phúc l ợc thực vớii xã hộc lập riêng tôi, dướii 63 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.14 Đánh giá mứu độc lập riêng tôi, dướic độc lập riêng tôi, công khai tài thực với cách thứu độc lập riêng tơi, dướic tổ ích, tạo điều kiện chứu độc lập riêng tôi, dướic đánh giá th c vớin công viện vớic .68 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.15 Đánh giá thúc đẩn cho cácy viện vớic học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic tập riêng tôi, dướip phát tri n c riêng tơi, dướia sách đánh giá th c vớin công viện vớic 68 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.16 Mộc lập riêng tôi, dướit s lớip học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic thực vớic Nhà trườing tổ ích, tạo điều kiện chứu độc lập riêng tôi, dướic cho cán bộc lập riêng tôi, công nhân viên công bố cơng trình năm 2010 - 2012 71 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.17 Mộc lập riêng tôi, dướit s lớip học PGS.TS Mai Văn Bưu Đề tài thực vớic thực vớic Nhà trườing tổ ích, tạo điều kiện chứu độc lập riêng tôi, dướic cho cán bộc lập riêng tôi, công nhân viên cơng bố cơng trình năm 2013 – 2015 72 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.18 Mứu độc lập riêng tôi, dướic độc lập riêng tôi, hài lịng riêng tơi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên vớii sách đào tạm Thanh Ngọco phát tri n riêng tôi, dướia Nhà trườing 72 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.20 Mứu độc lập riêng tơi, dướic độc lập riêng tơi, hài lịng riêng tơi, dướia GV đ i vớii sách tạm Thanh Ngọco c h ộc lập riêng tôi, dướii thăng tiết luận khoa học luậnn s nghiện vớip 75 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.21 Tình hình đầy giáo Khoau tư máy tính, máy Projector, máy photocopy (2011 – 2015) 76 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 2.22 Đánh giá mứu độc lập riêng tôi, dướic độc lập riêng tơi, hài lịng riêng tơi, dướia giảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng viên tài thực với môi trườing làm viện vớic 79 Bảo sát rõ ràng, có nguồn gốc Những kết luận khoa học luậnng 3.1: Chỉ bảo, góp ý tận tình PGS.TS Mai Văn Bưu toàn tiêu th c vớin phát tri n độc lập riêng tôi, dướii ngũ cán bộc lập riêng tôi, trườing Cao đ ẳng Kinhng Kinh tết luận khoa học luận Công nghiện vớip Hà Nộc lập riêng tôi, dướii đết luận khoa học luậnn năm 2020 .88 ... sách tạo động lực làm việcng đếu tố ảnh hưởng đến sách tạo động lực làm việcn sách tạo động lực làm việc choo động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc động lực làm việca giảng viênng... quan trường cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nộing quan trường cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội trường cao đẳng, đại họcng cao đẳng, đại họcng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Công nghiệc giảng viênp... giá động lực làm việcng lực làm việcc làm việm giảng viênc động lực làm việca giảng viênng viên 12 1.3 Chính sách họco đội – 2016ng lực làm việc giảng viênc làm việc giảng viênc cho giảng viên