Tuan 07

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 07 : THÁNG 10 NĂM HỌC: 2022-2023 Thứ Ngày Buổi Sáng Hai 17.10.2022 Chiều Mơn GDTC* Mĩ thuật * Tiếng việt Tiếng việt Toán HĐTN ( T2)* HĐTN( T1) Sáng Ba 18.10.2022 Tiếng anh* Tiếng anh* Tiếng việt Tiếng việt Toán Chiều TNXH T.Việt [TC] Toán Sáng Tư 19.10.2022 Chiều Sáng Năm 21.10.2022 Toán [TC] Đạo đức TNXH GDTC* Tin học* Cơng nghệ* Tốn Tiếng việt 20.10.2022 Chiều Sáu Tiếng việt T.Việt [TC] Sáng T.Việt [TC] Tiếng anh* Tiếng anh* Toán Âm nhạc* Tiếng việt HĐTN(T3) Tên dạy GV chuyên GV chuyên Đọc: Phần thưởng Đọc: Phần thưởng Em làm gì? (tiết 2) GV chuyên Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tiểu phẩm vệ sinh an toàn thực phẩm GV chuyên GV chuyên Tập viết: Ôn chữ hoa P, R, B LTVC: Mở rộng vốn từ Đội viên Thực hành trải nghiệm: Làm hộp bút từ vỏ hộp qua sử dụng (Tiết 1) Truyền thống trường em - T1 Luyện đọc: Phần thưởng Thực hành trải nghiệm: Làm hộp bút từ vỏ hộp qua sử dụng (Tiết 2) Đọc: Đơn xin vào Đội Luyện viết: Phần thưởng Luyện toán: Thực hành trải nghiệm: Làm hộp bút từ vỏ hộp qua sử dụng (Tiết 2) Em ham học hỏi ( T3) Truyền thống trường em -T2 GV chuyên GV chuyên GV chuyên Bảng nhân Nói nghe: Nói việc phấn đấu để trở thành đội viên Luyện đọc: Đơn xin vào Đội GV chuyên GV chuyên Bảng chia GV chuyên Viết sáng tạo: Luyện tập điền thông tin vào tờ khai in sẵn Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Thực hành nhận diện thực phẩm an tồn khơng an tồn Người viết kế hoạch Lâm Thị Diệu Điều Thời gian thực : Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2022 Lớp : Tuần 07 TIẾNG VIỆT ĐỌC BÀI 1: PHẦN THƯỞNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù *Đọc: -Trao đổi với bạn điều em thấy tranh đọc; nêu đoán nội dung qua tên hoạt động khởi động -Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện nhân vật với giọng phù hợp; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Khăn quàng đỏ phần thưởng đặc biệt cho bạn học sinh chăm ngoan Nhi xứng đáng nhận phần thưởng đặc biệt *Chia sẻ cảm xúc em khen nhận phần thưởng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước - Phẩm chất nhân - Phẩm chất chăm - Phẩm chất trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: +Tranh ảnh đọc phóng to để tổ chức hoạt động khởi động +Hình ảnh vật thật khăn quàng đỏ - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm đơi -Giáo viên giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu -Học sinh lắng nghe suy nghĩ em tên chủ điểm Em đội viên -GV yêu cầu Học sinh hoạt động nhóm đơi để trao đổi với bạn điều em thấy tranh: địa điểm, -HS thảo luận nhóm đôi trả lời nhân vật (trang phục, hành động, biểu cảm, cảm xúc câu hỏi theo gợi ý nhân vật,…) -GV: Em quan sát tranh đọc nói với bạn theo gợi ý sau: +Bức tranh vẽ nhân vật nào? +Các nhân vật tranh làm gì? +Bức tranh vẽ bạn học sinh bố +Bạn học sinh vừa học khoe với bố khăn quàng đỏ vai với tâm trạng vui vẻ, hào hứng Lớp : Tuần 07 +Cảm xúc nhân vật tranh nào? +Bố bạn nhỏ vui mừng nhìn thấy quàng khăn => GV yêu cầu HS: Đọc tên đoán nội dung quàng đỏ vai đọc =>HS: Đọc tên đoán -Giáo viên giới thiệu mới, Giáo viên ghi tên nội dung đọc Phần thưởng -HS lắng nghe quan sát B Hoạt động Khám phá luyện tập: (25 phút) *Hoạt động đọc: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (13 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, lớp, nhóm a Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu -HS lắng nghe (Gợi ý: đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện thong thả, tươi vui; giọng Nhi đoạn ngây thơ pha chút tò mò, đoạn thể tự hào, vui sướng; giọng bố âu yếm; giọng bạn lớp trưởng tự tin.) b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu kết hợp nghe giáo viên hướng dẫn: -HS đọc nối tiếp câu – đọc từ khó +Cách đọc số từ ngữ khó: quàng, thấm thoắt, ao ước, ngước,… c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn: -GV yêu cầu HS chia đoạn -HS chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Từ ngày đầu… đến anh chị +Đoạn 2: Từ Nhi… đến khó khăn +Đoạn 3: Từ Thấm thoắt… đến người +Đoạn 4: ngày kết nạp… đến đội viên - Luyện đọc câu dài: +Cách ngắt nghỉ số câu dài: Nghe bố giải thích,/ em tự nhủ cố gắng/ để quàng khăn đỏ/ anh chị.//; Em thành viên Câu lạc Chia sẻ yêu thương/ gói quà đặc biệt/ gửi tặng bạn nhỏ/ có hồn cảnh khó khăn.//;… - Luyện đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp nghe giáo viên: +Giải thích thêm nghĩa số từ ngữ khó (nếu cần), ví dụ: thấm (thời gian qua cách nhanh chóng đến khơng ngờ);… d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc ln phiên theo nhóm đơi -HS quan sát, lắng nghe phát từ cần nhấn giọng nghỉ -HS đọc lại -HS đọc nối tiếp đoạn – giải nghĩa từ -HS đọc nhóm đơi (2 phút) -HS đại diện nhóm đọc đoạn trước lớp -HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét *Tìm hiểu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Khăn quàng đỏ phần thưởng đặc biệt cho bạn học sinh chăm ngoan Nhi xứng đáng nhận phần thưởng đặc biệt b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm đơi Lớp : Tuần 07 -GV yêu cầu Học sinh đọc thầm lại đọc trả lời câu -HS đọc thầm trả lời câu hỏi hỏi – sách học sinh -Giáo viên cho học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó, ví dụ: ao ước: mong ước cách thiết tha từ lâu) +Câu 1: Bố giải thích nghe câu hỏi Nhi +Câu 1: Bố giải thích với Nhi khăn quàng đỏ? chăm ngoan, lên lớp Ba, bạn nhận phần thưởng đặc biệt +Câu 2: Nhi nhanh chóng làm quen +Câu 2: Ở trường, Nhi tham gia hoạt động gì? với trường, lớp Em tham gia đọc sách thú vị Thư viện Xanh Em thành viên Câu lạc Chia sẻ yêu thương gói quà đặc biệt gửi tặng bạn nhỏ có hồn cảnh khó khăn +Câu 3: Bạn lớp trưởng giới thiệu +Câu 3: Vì bạn lớp trưởng giới thiệu Nhi kết Nhi kết nạp Đội bạn nạp Đội? ln chăm chỉ, lại hay giúp đỡ người -HS thảo luận nhóm đơi -GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để TLCH: +Câu 4: Nhi thấy tự hào +Câu 4: Nhi cảm thấy kết nạp Đội? Vì kết nạp đội em bạn bè sao? thầy tin tưởng bầu chọn phần thưởng đặc biệt dành cho học sinh chăm ngoan -HS nêu nội dung: Khăn quàng đỏ -GV yêu cầu Học sinh rút nội dung sở trả phần thưởng đặc biệt cho lời câu hỏi đọc hiểu bạn học sinh chăm ngoan Nhi xứng đáng nhận phần thưởng đặc biệt -HS nhận xét -GV nhận xét -HS thảo luận nhóm đơi -GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để TLCH: +Câu 5: +Câu 5: Đặt tên khác cho đọc Niềm tự hào em -Giáo viên khuyến khích học sinh mạnh dạn nêu lên suy Chiếc khăn quàng đỏ thắm nghĩ thân (Gợi ý niềm vui Nhi, niềm vui ngày vui, ) -HS nhận xét -GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV yêu cầu HS đọc lại -HS đọc -GV nhận xét -HS lắng nghe thực -GV dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: TIẾNG VIỆT Lớp : Tuần 07 ĐỌC BÀI 1: PHẦN THƯỞNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù -HS bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện nhân vật với giọng phù hợp -Tìm đọc thơ thiếu nhi, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn hình ảnh em thích thơ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước - Phẩm chất nhân - Phẩm chất chăm - Phẩm chất trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: +Bảng phụ ghi đoạn từ Thấm đến hết +Một số hình ảnh học sinh chăm ngoan, làm việc tốt khen thưởng, tuyên dương - HS: mang theo sách có thơ thiếu nhi phiếu đọc sách ghi chép thơ học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Ôn lại đọc nội dung học b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV cho HS đọc vài đoạn trả lời câu hỏi -GV nhận xét B Hoạt động luyện tập: (25 phút) Hoạt động luyện đọc lại (10 phút) -GV yêu cầu Học sinh xác định giọng đọc người dẫn chuyện, nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng sở hiểu nội dung -Giáo viên đọc lại đoạn từ Thấm … đến hết -GV yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm đoạn từ Thấm … đến hết -GV yêu cầu học sinh đọc phân vai đoạn trước lớp Hoạt động học sinh -HS đọc trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS xác định giọng đọc người dẫn chuyện, nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng -HS lắng nghe -HS luyện đọc nhóm -HS đọc phân vai đoạn trước lớp (học sinh khá, giỏi đọc bài) Hoạt động Đọc mở rộng (18 phút) 2.1 Hoạt động Viết Phiếu đọc sách (8 phút) a Mục tiêu: HS đọc tìm đọc thơ thiếu nhi ghi nhớ tên thơ, tên tác giả, nội dung bài, từ ngữ hay, hình ảnh đẹp,… b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV yêu cầu Học sinh tìm đọc nhà (hoặc góc đọc -Học sinh tìm đọc thực theo sách lớp, thư viện trường,…) thơ thiếu yêu cầu GV nhi theo hướng dẫn giáo viên: +Viết vào Phiếu đọc sách điều em ghi nhớ sau đọc thơ: tên thơ, tên tác giả, nội dung bài, từ ngữ hay, hình ảnh đẹp,… +Trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm nội dung thơ 2.2 Hoạt động Chia sẻ hình ảnh em thích thơ (10 phút) a Mục tiêu: HS đọc thơ thiếu nhi Lớp : Tuần 07 b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm đơi -GV u cầu Học sinh chia sẻ với bạn nhóm đơi Phiếu đọc sách em: tên thơ, tên tác giả, nội dung bài, từ ngữ hay, hình ảnh đẹp, … -Giáo viên nhận xét -Học sinh chia sẻ với bạn nhóm đơi -Học sinh đọc thơ cho bạn nghe chia sẻ hình ảnh em thích -Một vài học sinh chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng tạo/ Góc sản phẩm lớp -Học sinh nghe bạn giáo viên nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (2 phút) -GV nhận xét -GV dăn dò -HS lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thời gian thực : Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2022 TIẾNG VIỆT Lớp : Tuần 07 Tập viết: ÔN CHỮ HOA P, R, B (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù *Viết kiểu chữ hoa: P, R, B, tên địa danh câu ứng dụng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước - Phẩm chất nhân - Phẩm chất chăm - Phẩm chất trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa P, R, B cỡ nhỏ - HS: tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV cho HS viết tên bạn lớp -HS viết vào bảng -GV nhận xét -HS nhận xét B Hoạt động Khám phá luyện tập: (25 phút) * Hoạt động Viết Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa: (6 phút) a Mục tiêu: Ôn luyện viết chữ hoa P, R, B b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân - GV tổ chức cho HS quan sát phân tích mẫu: -HS quan sát lắng nghe + Quan sát mẫu, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ P hoa + Quan sát GV viết mẫu kết hợp với nghe GV hướng dẫn quy trình viết chữ P hoa (Tuỳ theo đối tượng HS, GV thực viết mẫu từ – lần.) -Yêu cầu HS viết chữ P hoa cỡ nhỏ vào bảng (nếu -HS viết vào bảng học sinh viết tốt, giáo viên bỏ qua bước này, cho học sinh viết vào VTV) -GV yêu cầu Học sinh quan sát mẫu chữ R, B hoa, -HS quan sát thực theo yêu cầu nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ R, GV B hoa mối quan hệ so sánh với chữ P hoa -GV viết mẫu (hoặc quan sát qua phần mềm viết chữ) nhắc lại quy trình viết chữ R, B hoa (nếu học sinh -Học sinh quan sát viết tốt chọn học sinh thay giáo viên viết chữ R, B bảng cho lớp quan sát) -GV yêu cầu Học sinh viết chữ P, R, B hoa vào VTV -Yêu cầu HS tự đánh giá viết bạn theo hướng dẫn GV -HS viết vào VTV -HS tự đánh giá viết bạn theo hướng dẫn GV Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng (6phút) a Mục tiêu: HS hiểu viết từ Pác Bó b Phương pháp, hình thức tổ chức -GV yêu cầu Học sinh đọc tìm hiểu nghĩa từ -HS đọc tìm hiểu nghĩa từ ứng Lớp : Tuần 07 ứng dụng Pác Bó (tên khu di tích lịch sử cách mạng dụng Pác Bó quốc gia đặc biệt Việt Nam, thuộc Pác Bó, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng) -GV nhắc lại cách nối từ chữ P hoa sang chữ a, từ chữ -HS lắng nghe B sang chữ o -GV viết chữ Pác Bó (nếu cần) -HS quan sát -GV yêu cầu Học sinh viết chữ Pác Bó vào VTV -HS viết vào VTV Hoạt động 3: Luyện viết câu ứng dụng (7phút) a Mục tiêu: HS hiểu viết câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn Ca dao b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV yêu cầu Học sinh đọc tìm hiểu nghĩa câu -HS đọc tìm hiểu nghĩa ứng dụng: (Câu ca dao nói truyền thống tương Bầu thương lấy bí thân tương ái, khuyên phải Tuy khác giống chung giàn biết yêu thương, đoàn kết phải biết Ca dao giúp đỡ lẫn nhau.) -HS quan sát lắng nghe -GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa cách nối viết thường -HS quan sát -GV viết chữ có chữ viết hoa B -HS viết vào VTV -Yêu cầu HS viết chữ có chữ viết hoa câu ứng dụng vào VTV Hoạt động 4: Luyện viết thêm (6phút) a Mục tiêu: HS hiểu viết thêm: từ Lê Hồng Phong câu ứng dụng Phần thưởng Nhi khăn quàng đỏ thắm b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV yêu cầu Học sinh đọc tìm hiểu nghĩa từ Lê -HS đọc tìm hiểu nghĩa Hồng Phong câu ứng dụng Phần thưởng Nhi (1902 – 1942, nhà hoạt động khăn quàng đỏ thắm cách mạng Việt Nam Ơng Tổng Bí thư thứ hai Đảng cộng sản Đông Dương – tên gọi Đảng cộng sản Việt Nam - từ năm 1935 đến năm 1936) -HS quan sát lắng nghe -GV nhắc lại quy trình viết -HS viết vào -GV yêu cầu Học sinh viết nội dung luyện viết thêm vào * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV yêu cầu Học sinh tự đánh giá phần viết -HS tự đánh giá đánh giá bạn bạn - Đánh giá viết: GV nhận xét số viết -HS quan sát lắng nghe -GV nhận xét -GV dặn dò -HS lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: TIẾNG VIỆT Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỘI VIÊN (Tiết 4) Lớp : Tuần 07 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù *MRVT Đội viên, đặt câu với từ ngữ tìm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước - Phẩm chất nhân - Phẩm chất chăm - Phẩm chất trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thẻ từ để tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thực tập luyện từ câu - HS: SGK VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV cho HS chơi trị chơi có kiên thức liên quan đến -HS chơi trò chơi học trước học hôm -GV nhận xét -Lắng nghe B Hoạt động Khám phá luyện tập: (25phút) * Hoạt động Luyện từ, luyện câu Hoạt động 1: Luyện từ (15 phút) a Mục tiêu: HS tìm từ ngữ hoạt động phẩm chất Đội viên b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm *MRVT: Đội viên *GV yêu cầu Học sinh xác định yêu cầu tập -HS xác định yêu cầu - GV yêu cầu Học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng tìm từ ngữ theo u cầu nhóm đơi -HS đọc điều Bác Hồ dạy làm việc nhóm đôi a: học tập, lao động b: tốt, khiêm tốn, thật thà, dũng cảm -1-2 nhóm học sinh chia sẻ kết -GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp trước lớp -HS nhận xét lắng nghe -Giáo viên nhận xét -Học sinh xác định yêu cầu *GV yêu cầu học sinh xác định yêu cầu tập tập đọc mẫu đọc mẫu -HS làm việc theo nhóm -GV yêu cầu học sinh tìm từ ngữ theo yêu cầu tập nhóm nhỏ kĩ thuật Khăn trải bàn Gợi ý: chăm học tập, chăm lao động, giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sức khỏe, giữ gìn trường lớp, siêng học hỏi,… -1-2 nhóm học sinh chia sẻ kết -GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp trước lớp -HS nhận xét lắng nghe -GV nhận xét Hoạt động 2: Luyện câu (10phút) a Mục tiêu: HS đặt câu nói học tập rèn luyện học sinh b Phương pháp, hình thức tổ chức: *Đặt câu nói học tập rèn luyện học sinh -GV yêu cầu học sinh xác định yêu cầu tập -Học sinh xác định yêu cầu đọc câu mẫu tập đọc câu mẫu -GV yêu cầu học sinh nói hoạt động học tập, rèn luyện -HS làm việc nhóm đơi học sinh nhóm đơi nhóm nhỏ Lớp : Tuần 07 -GV yêu cầu học sinh nói trước lớp, kết hợp sử dụng hình ảnh hoạt động lớp, trường -GV yêu cầu HS thực vào tập -GV yêu cầu học sinh chia sẻ viết trước lớp -Giáo viên nhận xét C Hoạt động Vận dụng: (3 phút) a Mục tiêu: b Phương pháp, hình thức tổ chức -GV yêu cầu học sinh xác định yêu cầu hoạt động: Chia sẻ cảm xúc em khen nhận phần thưởng -GV yêu cầu học sinh chia sẻ nhóm đơi nhóm nhỏ theo gợi ý giáo viên: +Nhớ lại lần em khen nhận phần thưởng +Lí em khen nhận phần thưởng +Nhớ lại lời khen phần thưởng nhận +Nhớ lại cảm xúc em -GV yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp (học sinh kết hợp với hình ảnh thân khen nhận phần thưởng) -2-3 học sinh nói trước lớp, kết hợp sử dụng hình ảnh hoạt động lớp, trường -HS thực vào tập -2-3 nhóm học sinh chia sẻ viết trước lớp -HS nhận xét -Học sinh xác định yêu cầu hoạt động -HS chia sẻ nhóm đơi nhóm nhỏ theo gợi ý giáo viên -2-3 học sinh chia sẻ trước lớp (học sinh kết hợp với hình ảnh thân khen nhận phần thưởng) -HS nhận xét lắng nghe -GV nhận xét tổng kết học * Hoạt động nối tiếp: (2 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức -Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết -HS tự đánh giá học tập -GV nhận xét -HS lắng nghe thực -GV dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: TIẾNG VIỆT ĐỌC BÀI 2: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (Tiết 1) Lớp : Tuần 07 ... bố +Bạn học sinh vừa học khoe với bố khăn quàng đỏ vai với tâm trạng vui vẻ, hào hứng Lớp : Tuần 07 +Cảm xúc nhân vật tranh nào? +Bố bạn nhỏ vui mừng nhìn thấy quàng khăn => GV yêu cầu HS: Đọc... xứng đáng nhận phần thưởng đặc biệt b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm đơi Lớp : Tuần 07 -GV yêu cầu Học sinh đọc thầm lại đọc trả lời câu -HS đọc thầm trả lời câu hỏi hỏi – sách học... ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: TIẾNG VIỆT Lớp : Tuần 07 ĐỌC BÀI 1: PHẦN THƯỞNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù -HS bước đầu đọc phân biệt