Họ và tên UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021 2022 Môn Giáo dục công dân[.]
UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Giáo dục công dân - Lớp Thời gian làm bài: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Câu 1: (4,0 điểm) “Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan” Câu ca dao nói đến đức tính người? Hãy trình bày hiểu biết em đức tính Lấy ví dụ gương đức tính Câu 2: (6,0 điểm) Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX nêu: “Nhà nước ta công cụ chủ yếu để thực quyền làm chủ nhân dân, Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân, quyền lực Nhà nước thống nhất, có phân cơng phối hợp quan Nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp Nhà nước quản lý xã hội pháp luật.” Em hiểu nhận định nào? Câu 3: (4,0 điểm) Cho tình huống: H (22 tuổi) bị tâm thần từ nhỏ Trong lần phát bệnh, H đánh gãy tay em Q gần nhà gây tổn hại sức khỏe 30% cho em Theo em hành vi H có phải vi phạm pháp luật hình khơng? Vì sao? Câu 4: (6,0 điểm) a) Tại để trở thành cơng dân chân chính, người cần phải có lý tưởng sống cao đẹp? Lý tưởng sống niên thời đại ngày gì? b) Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường (05/9/1945), Bác Hồ viết: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng nhờ phần lớn công học tập cháu.” Câu nói có đề cập tới vấn đề thuộc lý tưởng không? Tại học tập coi nội dung quan trọng để thực lý tưởng HẾT - UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ (Hướng dẫn có 03 trang) Câu (4 đ) (6 đ) HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021-2022 Môn: GDCD - Lớp ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đáp án Điểm - Câu ca dao nói đến đức tính tự lập 1,0 - Trình bày hiểu biết đức tính đó: + Khái niệm: Tự lập tự làm, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng 0,5 sống cho + Biểu tính tự lập 0,5 Tự tin Có lĩnh Vượt khó khăn gian khổ Có ý chí phấn đấu, kiên trì, bền bỉ + Ý nghĩa tính tự lập Người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công 0,5 sống Được người kính trọng 0,5 + Học sinh cần làm để có tính tự lập - Rèn luyện tính tự lập từ cịn nhỏ - Trong học tập, công việc, sinh hoạt hàng ngày - Cách rèn luyện: * Học sinh cần phải tích cực, tự giác học làm tập nhà, không đợi thầy cô ba mẹ giúp đỡ * Biết tự tham gia làm công việc vừa sức để giúp đỡ cha, mẹ nấu cơm, giặt quần, áo, trông em, quét nhà… + Lấy VD gương tự lập: HS lấy VD nêu biểu tính tự lập 1,0 gương Bác Hồ tự tìm đường cứu nước, thầy Nguyễn Ngọc Ký vượt qua khó khăn thân để trở thành thầy giáo, (HS lấy VD khác hợp lý tính 1,0 điểm) Nhà nước XHCN công cụ chủ yếu để thực quyền làm chủ nhân dân lao động - Nhà nước XHCN tổ chức quyền lực trị toàn thể nhân dân lao 1,0 động, giai cấp cơng nhân lãnh đạo, có chất, nhiệm vụ mục tiêu khác với chức nhà nước bóc lột, đảm bảo cho phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, thực quyền tự dân chủ hợp pháp công dân - Nhà nước XHCN nhà nước cuối xuất lịch sử Nhà nước 1,0 XHCN đời kết cách mạng, quần chúng nhân dân lao động, giai cấp công nhân lãnh đạo qua đảng Đảng cộng sản Bộ máy nhà nước nhân dân bầu Nhà nước hoạt động lợi ích nhân dân - Chính sách kinh tế nhà nước XHCN chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất, 0,5 quyền lực nhà nước thuộc giai cấp công nhân nhân dân lao động Nhà nước XHCN nhà nước pháp quyền dân, dân dân - Nêu khái niệm Nhà nước pháp quyền: nhà nước quản lý mặt đời sống xã 0,5 hội pháp luật thân nhà nước phải hoạt động tuân theo pháp (4 đ) luật khuôn khổ pháp luật - Nhà nước pháp quyền có đặc điểm sau: + Một là, Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân, lấy liên minh giai cấp cơng nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức làm tảng, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo + Hai là, quyền lực Nhà nước thống thuộc nhân dân, có phân công phối hợp chặt chẽ quan nhà nước việc thực ba quyền: lập pháp, hành pháp tư pháp Đó mối quan hệ quan quyền lực với quan hành chính, với quan xét xử quan giám sát + Ba là, thực nguyên tắc tâp trung dân chủ tổ chức hoạt động Nhà nước + Bốn là, Nhà nước quản lý xã hội pháp luật, quan tổ chức (Đảng, quyền đồn thể) cơng dân có nghĩa vụ chấp hành hiến pháp pháp luật + Năm là, Nhà nước pháp quyền XHCN Đảng Cộng sản lãnh đạo Như vậy, Nhà nước pháp quyền XHCN Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân lãnh đạo Đảng Nhận định nêu rõ Hiến pháp nước ta năm 2013 - Điều Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhân dân làm chủ; tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân mà tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp - Điều Nhà nước bảo đảm phát huy quyền làm chủ nhân dân; công nhận, tôn trọng, bảo vệ bảo đảm quyền người, quyền công dân; thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện - Khẳng định H khơng phải vi phạm pháp luật hình - Giải thích: + Căn vào khái niệm tội phạm Bộ luật Hình quy định vi phạm pháp luật hình phải có đầy đủ dấu hiệu sau đây: Là hành vi trái pháp luật quy định Bộ luật Hình Do người có lực trách nhiệm hình thực Người vi phạm phải có lỗi cố ý vô ý Xâm phạm, gây thiệt hại cho quan hệ xã hội pháp luật hình bảo vệ + Trong trường hợp này, H thực hành vi trái pháp luật, làm tổn hại đến sức khỏe em Q Tuy nhiên, H bị tâm thần từ nhỏ việc thực hành vi gây thương tích phát bệnh Điều có nghĩa H thực hành vi trái pháp luật tình trạng mà khơng nhận thức điều khiển hành vi + Pháp luật hình Việt Nam coi tình trạng H khơng có lực trách nhiệm hình Cụ thể, Khoản 1, Điều 13, Bộ luật Hình quy định: “Người thực hành vi nguy hiểm cho xã hội mắc bệnh tâm thần bệnh khác làm khả nhận thức khả điều khiển hành vi 2,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 0,5 0,5 0,5 1,0 mình, khơng phải chịu trách nhiệm hình sự; người này, phải áp dụng biện pháp bắt buộc chữa bệnh” - Như vậy, H người khơng có lực trách nhiệm hình nên hành vi trái pháp luật anh thực khơng phải vi phạm pháp luật hình a Để trở thành cơng dân chân chính, người cần phải có lý tưởng sống (6 đ) cao đẹp, lý tưởng người phù hợp với lý tưởng chung dân tộc, Đảng hành động họ xã hội, nhà nước tạo điều kiện để phát triển khả - Người có lý tưởng cao đẹp người tôn trọng, yêu quý - Lý tưởng sống niên ngày là: Phấn đấu thực hiện, xây dựng mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh b Câu nói đề cập đến vấn đề thuộc lý tưởng - Bác Hồ khẳng định vai trò to lớn cháu học sinh phải phấn đấu học tập để đưa đất nước bước tới đài vinh quang, sánh vai với cường quốc năm châu Đó lý tưởng sống cao đẹp học sinh - Học tập nội dung quan trọng để thực lý tưởng Vì: + Học tập đường ngắn để tiếp thu tri thức + Học tập giúp tiếp thu tri thức nhân loại , thành tựu khoa học, tinh hoa văn hóa nhân loại để vận dụng vào hoàn cảnh đất nước, đưa nước ta phát triển + Học tập rèn luyện mặt để có đủ tri thức , phẩm chất lực cần thiết nhằm thực lý tưởng cao đẹp - Lấy số gương có thành tích cao học tập góp phần làm cho đất nước phát triển vẻ vang cho dân tộc (HS giành Huy chương Vàng kỳ thi Olimpic quốc tế, Giáo sư Ngô Bảo Châu…) VD - Liên hệ với trách nhiệm thân em: + Mỗi phải sức rèn luyện, phấn đấu học tập từ ngày ngồi ghế nhà trường Thấy trách nhiệm người học sinh việc học tập Để học tập tốt, trước hết cần xá định đắn mục đích động học tập: Học tập để nắm vững kiến thức văn hóa, khoa học nhằm làm cho đất nước giàu mạng, hùng cường + Luôn phấn đấu, kiên trì, vượt qua khó khăn trở ngại, đặc biệt tình hình dịch bệnh ảnh hưởng lớn đến việc đến trường phải nâng cao tinh thần tự học tự rèn luyện Có phương pháp học tập tốt, kết hợp chặt chẽ học với hành -HẾT - 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 1,0 1,0 ... 03 trang) Câu (4 đ) (6 đ) HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2 021- 2 022 Môn: GDCD - Lớp ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đáp án Điểm - Câu ca dao nói đến đức tính tự lập 1,0 - Trình bày