Trang 1 UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021 2022 Môn Sinh học Lớp 9 Thời gi[.]
UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Sinh học - Lớp Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Câu 1: (3,0 điểm) a) Ở loài thực vật có cặp NST (kí hiệu I, II, III, IV, V) Khi khảo sát quần thể loài này, người ta phát thể đột biến (kí hiệu a, b, c, d) Phân tích NST thể đột biến thu kết quả: Thể đột biến Số lượng NST cặp I II III IV V A 3 3 B 2 C 4 4 - Xác định tên gọi thể đột biến B, C - Tại thể đột biến A thường khơng có khả sinh sản hữu tính bình thường? b) Một phân tử ADN vi khuẩn có số nuclêơtit mạch A 2T 3G X - Xác định tỉ lệ AT phân tử ADN G X - Những dạng đột biến làm thay đổi tỉ lệ AG phân tử ADN? Giải thích TX Câu 2: (2,5 điểm) Một lồi sinh vật có NST lưỡng bội kí hiệu AaBbDdXY Một tế bào loài phân bào Người ta quan sát thấy có NST đơn nhóm phân li cực tế bào a) Tế bào giai đoạn trình phân bào? Giải thích b) Khi kết thúc phân bào, viết kí hiệu loại tế bào thu Câu 3: (3,5 điểm) a) Trong phép lai thể bố mẹ (P), thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3(A-B-) : 3(aaB-) : 1(A-bb) : 1(aabb) - Tìm kiểu gen P - Viết tỉ lệ loại kiểu gen F1 b) Xét phép lai P: AaBb x Aabb thu F1 Nếu gen quy định tính trạng khơng xảy đột biến F1 số loại tỉ lệ kiểu gen số loại tỉ lệ kiểu hình? Số loại tỉ lệ bao nhiêu? Câu 4: (2,5 điểm) a) Ưu lai gì? Vì ưu lai giảm dần qua hệ? Muốn trì biểu ưu lai trồng, người ta sử dụng biện pháp nào? b) Một quần thể đậu Hà Lan, mang tỉ lệ kiểu gen: 2AA: 3Aa: 1aa Nếu tự thụ phấn, sau hệ tỉ lệ kiểu gen quần thể nào? Biết hạt nảy mầm 100% phát triển bình thường Trang Câu 5: (3,0 điểm) Một bệnh người gen nằm NST thường quy định Cho sơ đồ phả hệ sau: Biết không xảy đột biến bố người đàn ông hệ thứ III không mang gen gây bệnh a) Xác định kiểu gen người phả hệ b) Theo lí thuyết, xác suất để cặp vợ chồng III.10 – III.11 sinh đầu lòng bị bệnh bao nhiêu? Câu 6: (3,0 điểm) Ở ngô, gen A quy định hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định hạt trắng Tại viện nông nghiệp, người ta thử nghiệm gieo trồng số hạt màu đỏ thành P cho tự thụ phấn nghiêm ngặt Khi thu hoạch, người ta đếm 8000 hạt F1 có 1600 hạt trắng Biết sức sinh sản kiểu gen a) Hãy xác định tỷ lệ kiểu gen ban đầu P, viết sơ đồ lai từ P đến F1 b) Có nên lấy hạt P để làm giống sản xuất đại trà khơng? Vì sao? Câu 7: (2,5 điểm) a) Trong quan hệ vật ăn thịt mồi, số lượng cá thể hai bị săn bát với mức độ số lượng cá thể quần thể phục hồi nhanh hơn? Vì sao? b) Cho hai tượng sau: + Hiện tượng 1: Tự tỉa thưa phi lao + Hiện tượng 2: Cỏ dại trồng tranh giành nước, muối khoáng - Hai tượng biểu mối quan hệ sinh vật - Hãy cho biết ý nghĩa sinh học tượng - Trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp, để hạn chế tượng xảy cần phải thực biện pháp kĩ thuật nào? HẾT Trang UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ (Hướng dẫn có 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Sinh học - Lớp ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Câu (3,0 điểm) (2,5 điểm) (3,5 điểm) (2,5 điểm) Nội dung a) - Tên gọi thể đột biến: B: thể tam nhiễm (2n+1) C: thể tứ bội (4n) - Thể đột biến loại A thể tam bội (3n); có cặp NST khơng tạo thành cặp NST tương đồng nên giảm phân bị rối loạn, khó tạo giao tử bình thường có sức sống nên thường khơng thể sinh sản hữu tính bình thường b) Phân tử ADN có: A = A1 + T1 = 6X1; G = G1 + X1 = 7/3X1 AT A 18 → G X G (Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa) AG - Khơng có dạng đột biến làm thay đổi tỉ lệ TX - Giải thích: Vì phân tử ADN vi khuẩn có cấu trúc mạch kép, nuclêôtit mạch liên kết với theo nguyên tắc bổ sung A-T, G-X ngược lại → A = T, AG G=X→ TX a) Tế bào có NST kí hiệu AaBbDdXY 2n = - Khi quan sát thấy có NST đơn = NST đơn nhóm phân li cực tế bào Tế bào kì sau giảm phân - Giải thích: kì sau giảm phân 2, NST kép tách tâm động tạo thành NST đơn phân li cực tê bào b) Khi kết thúc phân bào, tế bào thu có kí hiệu sau: TH (ABDX abdY) (ABDY abdX) (ABdX abDY) (ABdY abDX) (AbDX aBdY) (AbDY aBdX) (aBDX ABdY) (aBDY ABdX) a) - Xét riêng di truyền cặp tính trạng + Tính trạng thứ 1: 1A – :1aa kiểu gen P: Aa x aa + Tính trạng thứ 2: 3A -:1bb Kiểu gen P: Bb x Bb Một bên P mang cặp gen dị hợp, bên lại mang cặp gen đồng hợp lặn cặp gen dị hợp Tỉ lệ kiểu hình aabb=1/8 bên P mang cặp gen dị hợp tạo giao tử ab chiếm tỉ lệ ¼ Hai cặp gen nằm hai cặp NST tương đồng di truyền độc lập Kiểu gen P: AaBb x aaBb - Tỉ lệ loại kiểu gen F1: 1AaBB: AaBb : Aabb: aaBB: aaBB: aabb b) Khi tính trạng gen A quy định trội hồn tồn, tính trạng gen B quy định trội hồn tồn trội khơng hồn tồn F1 có số loại tỉ lệ kiểu gen số loại tỉ lệ kiểu hình - Số loại kiểu gen = số loại kiểu hình = - Tỉ lệ kiểu gen = tỉ lệ kiểu hình = 1:2:1:1:2:1 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,25 0,5 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 a) Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ - Ưu lai giảm dần qua hệ vì: hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm dần, tỉ lệ thể đồng hợp tăng lên, gen lặn có hại biểu - Muốn trì biểu ưu lai trồng, phải dùng biện pháp nhân giống vơ tính (giâm, chiết, ghép, ) b) - Tỉ lệ kiểu gen quần thể ban đầu là: AA : Aa : aa 6 - Tự thụ phấn liên tiếp qua hệ, tỉ lệ loại kiểu gen là: 3 1 1 25 17 1 Aa = AA = ; aa = 48 48 25 17 - Vậy, Tỉ lệ kiểu gen quần thể hệ F2 = AA : Aa : aa 48 48 (3,0 điểm) (3,0 điểm) 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 a) Xác định kiểu gen người phả hệ trên? Từ (bình thường) x (bình thường) sinh người số (3) bị bệnh → bệnh gen lặn quy định Qui ước: gen A qui định bình thường, gen a quy định bị bệnh Xác định kiểu gen người phả hệ: - Những người bị bệnh (3) ; (12) có kiểu gen: aa - Người số (6) khơng mang gen bệnh nên có kiểu gen: AA - Người số (1), (2), (7), (8) có kiểu gen: Aa - Người (4), (5), (9), (10) (11) có kiểu gen AA Aa chưa đủ sở để xác định xác kiểu gen họ b) Theo lí thuyết, xác suất để cặp vợ chồng III.10 – III.11 sinh đầu lòng bị bệnh bao nhiêu? - (1) Aa x (2) Aa → con: AA : Aa : aa - Người số (5) bình thường nên kiểu gen họ 1/3AA 2/3 Aa P: (5) 1/3AA : 2/3 Aa x (6) AA G: 2/3 A : 1/3 a 1A => Người số (10) có kiểu gen 2/3AA : 1/3Aa (7) Aa x (8) Aa → con: AA : Aa : aa Người (11) bình thường nên kiểu gen họ 1/3AA 2/3 Aa P: (10) 2/3AA : 1/3 Aa x (11) 1/3AA : 2/3 Aa G: 5/6 A : 1/6 a 2/3 A : 1/3 a Khả sinh bị bệnh (aa) = 5/6 x 1/6 = 1/18 0,5 a - Gọi tỉ lệ kiểu gen P là: x AA : y Aa - Tỉ lệ aa F1 1600/8000 = 0,2 Ta có 1/4y = 0,2 y = 0,8 x = 0,2 Vậy tỉ lệ P 0,2 AA : 0,8 Aa - Viết sơ đồ lai từ P đến F1 P: 0,2AA + 0,8Aa F1: 0,2AA : 0,8(0,25AA + 0,5Aa + 0,25 aa) F1: KG: 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa KH: 0,8 hạt đỏ : 0,2 hạt trắng - Nếu lấy hạt P làm giống để suất đại trà suất khơng ổn định - Do hạt P có hạt có kiểu gen dị hợp, mà ngơ tự thụ phấn tự thụ nên làm xuất tỉ lệ đồng hợp lặn tăng gây giảm suất 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (2,5 điểm) a) - Quần thể mồi phục hồi nhanh - Vì: quần thể mồi có số lượng lớn hơn, kích thước thể nhỏ hơn, sinh sản nhanh b) - Hiện tượng 1: quan hệ cạnh tranh loài Hiện tượng 2: quan hệ cạnh tranh khác loài - Ý nghĩa tượng 1: làm giảm mức độ cạnh tranh gay gắt, trì số lượng cá thể quần thể phù hợp với khả cung cấp môi trường (là chế tạo trạng thái cân sinh học quần thể) - Biện pháp: sử dụng biện pháp: nhổ cỏ, phun thuốc trừ cỏ kĩ thuật, sử dụng loài sinh vật khống chế phát triển cỏ, chuyển gen kháng thuốc diệt cỏ trồng… (HS cần nêu 01 biện pháp cho tối đa) 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 ... ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ (Hướng dẫn có 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2 021- 2 022 Môn: Sinh học - Lớp ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Câu (3,0 điểm) (2,5 điểm) (3,5 điểm)... tượng 2: Cỏ dại trồng tranh giành nước, muối khoáng - Hai tượng biểu mối quan hệ sinh vật - Hãy cho biết ý nghĩa sinh học tượng - Trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp, để hạn chế tượng xảy cần... thường có sức sống nên thường khơng thể sinh sản hữu tính bình thường b) Phân tử ADN có: A = A1 + T1 = 6X1; G = G1 + X1 = 7/3X1 AT A 18 → G X G (Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa)