Luận văn giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên việt nam hiện nay

Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CH MINH PHNG THU HIN Giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam (qua thực tế trờng Đại học, Cao đẳng Hà Nội) Chuyờn ngnh : CNDVBC & CNDVLS Mã số :62228005 Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS NGUYỄN THẾ KIỆT PGS, TS NGUYỄN MINH HOÀN Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập Các kết số liệu nêu luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng, xác quan chức cơng bố Những kết luận khoa học luận án chưa có tác giả cơng bố cơng trình khoa học Tác giả luận án Phùng Thu Hiền Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 26 THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA (QUA THỰC TẾ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Ở HÀ NỘI) 70 1.1 Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến đạo đức, đạo đức truyền thống, nhân cách tầm quan trọng giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên 1.2 Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến thực trạng phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên 18 1.3 Những nghiên cứu liên quan đến phương hướng giải pháp nhằm phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên 21 Chương 2: NHÂN CÁCH VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO 2.1 Nhân cách nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách sinh viên 26 2.2 Giá trị đạo đức truyền thống tầm quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam 46 Chương 3: GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG VỚI VIỆC HÌNH 3.1 Thực trạng phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên trường đại học, cao đẳng Hà Nội 70 3.2 Những vấn đề đặt trình phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam 93 D Chương 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT HUY TỐT CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY A N H 4.1 Phương hướng phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam 4.2 Một số giải pháp chủ yếu nh ằm phát huy giá trị đạo đức truyền thống vi ệc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam M Ụ C KẾT LUẬN Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 C Á C Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 114 128 148 151 152 Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mỗi người phải biết khứ mình, dân tộc phải biết lịch sử Một dân tộc mà đánh khứ đánh thân Các giá trị văn hóa truyền thống tài sản vô giá dân tộc Nó dịng chảy liên tục nảy sinh, tồn tại, phát triển suốt tiến trình dựng nước, giữ nước phát triển đất nước cha ông Đây chế tích lũy, lưu truyền, chắt lọc, chuyển giao tiếp nối từ hệ sang hệ khác, từ đời sang đời khác, hình thái kinh tế - xã hội qua hình thái kinh tế - xã hội khác Việc khai thác, phát huy vai trò giá trị văn hóa nói chung, giá trị đạo đức truyền thống nhằm hình thành phát triển nhân cách người, có sinh viên địi hỏi mang tính chiến lược thời đại theo xu hướng nhân văn hóa, yếu tố để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc tiến trình hội nhập phát triển nước ta Trong trình lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh ln động viên tuổi trẻ phải sức rèn luyện tu dưỡng đạo đức, không ngừng học tập để vươn lên xứng đáng người chủ tương lai đất nước Trong Di chúc để lại cho chúng ta, Người dành cho hệ trẻ Việt Nam tình yêu thương, quan tâm niềm tin sâu sắc Người nhận xét: “Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” [152, tr.25] Đồng thời, Người dặn: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết” [152, tr.25] Ngày nay, với chủ trương phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN, mở rộng quan hệ quốc tế xu tồn cầu hố, lối sống sinh viên Việt Nam có nhiều biến đổi Hàng loạt giá trị hình thành, góp phần làm đa dạng, phong phú thêm lối sống tầng lớp nhân dân Sự tác động trình phát triển kinh tế thị trường đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố làm cho cá nhân, nhóm xã hội động, cởi mở giàu khả thích nghi với biến đổi môi trường nước quốc tế Giao lưu quốc tế ngày mở rộng tạo điều kiện cho sinh viên tiếp thu giá trị tốt đẹp từ lối sống quốc gia, dân tộc khác để bổ sung không ngừng hồn thiện nhân cách, lối sống Trong trình xây dựng CNXH, tạo hệ sinh viên với phẩm chất tốt đẹp như: lĩnh, tự tin, chủ động, sáng tạo, nhanh nhạy Tuy nhiên, mặt trái kinh tế thị trường q trình tồn cầu hóa có ảnh hưởng tiêu cực đến lối sống, nhân cách phận không nhỏ niên, sinh viên, làm thay đổi quan niệm họ giá trị truyền thống dân tộc Hiện tượng suy thoái đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên sinh viên diễn phức tạp Tiêu cực xã hội có chiều hướng gia tăng, đời sống văn hoá tinh thần, xuống cấp tư tưởng, đạo đức, lối sống, khuynh hướng muốn đại hoá, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, coi thường phong mỹ tục, lãng quên truyền thống cha ông để lại xuất phận không nhỏ niên, sinh viên Bên cạnh phát triển kinh tế, xã hội, có đạo đức, nảy sinh ngày nhiều vấn đề, nhiều tình phức tạp Những mát, lệch lạc giá trị, lối sống, nhân cách, tượng tiêu cực đời sống đạo đức xã hội, tội phạm ngày gia tăng, đặc biệt lứa tuổi thiếu niên, sinh viên mối quan tâm toàn xã hội Hơn nữa, đặc điểm tâm sinh lý đặc thù thiếu kinh nghiệm sống, lĩnh chưa thật vững vàng, sinh viên tầng lớp nhạy cảm, dễ bị hút lạ, mới, đó, dễ rơi vào cạm bẫy xấu, phản giá trị từ tác động bên ngồi Vì vậy, sống nay, họ thường gặp khó khăn việc định hướng, phân biệt tốt xấu Để giúp sinh viên có lĩnh vững vàng, giúp họ có “sức đề kháng” trước tác động tiêu cực kinh tế thị trường xu mở cửa, hội nhập, việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống hình thành phát triển nhân cách sinh viên nay, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực công đổi việc làm quan trọng cần thiết Sinh viên trường đại học, cao đẳng Hà Nội khơng nằm ngồi chung Xuất phát từ lý trên, tác giả chọn chủ đề: “Giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam (qua thực tế trường đại học, cao đẳng Hà Nội)” làm đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 5888 Mục đích nghiên cứu Trên sở phân tích, làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên thời gian qua, luận án đề xuất phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy tốt giá trị đạo đức truyền thống để hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam (qua thực tế trường đại học, cao đẳng Hà Nội) 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 5888 Trình bày tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài; 5889 Phân tích, làm rõ khái niệm nhân cách, nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam nay; 5890 Làm rõ giá trị đạo đức truyền thống, giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam, tầm quan trọng nội dung việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam nay; 5891 Phân tích thực trạng phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam vấn đề đặt ra; 5892 Đề xuất phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy tốt giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam 23 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5888 Đối tượng nghiên cứu 5889 Luận án tập trung nghiên cứu giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam hình thức thể khác 5890 Nhân cách sinh viên Việt Nam với phận hợp thành tác động giá trị đạo đức truyền thống 3.2 Phạm vi nghiên cứu 23 Luận án tập trung nghiên cứu giá trị đạo đức truyền thống dân tộc 24 Sinh viên khái niệm rộng lực lượng xã hội đông đảo miền đất nước, luận án giới hạn nghiên cứu sinh viên trường đại học cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội; số liệu khảo sát chủ yếu từ năm 1986 đến 25 Khi phân tích thực trạng, luận án không xem xét cách tổng thể, mà vào xem xét việc phát huy khía cạnh giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận án 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực dựa sở quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam đạo đức giá trị đạo đức truyền thống, người nhân cách 4.2 Phương pháp nghiên cứu Luận án thực dựa sở vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử Kết hợp phương pháp phân tích tổng hợp, lịch sử - lơgíc, phương pháp hệ thống, điều tra xã hội học, so sánh, để làm rõ nội dung mà luận án đề cập Đóng góp mặt khoa học luận án 26 Luận án góp phần làm rõ tầm quan trọng nội dung việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn 27 Phân tích, rõ thực trạng việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam vấn đề nảy sinh từ thực trạng 28 Đề xuất phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy tốt giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án 5888 Góp phần vào việc đưa luận khoa học để nâng cao hiệu phát huy tốt giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn 5889 Những vấn đề mà luận án đề cập giải góp phần vào việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam 5890 Kết nghiên cứu luận án dùng làm tài liệu tham khảo cho tổ chức, đoàn thể, cá nhân trực tiếp làm công tác bồi dưỡng, giáo dục sinh viên 5888 Luận án dùng làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu giảng dạy quan tâm đến vấn đề giá trị đạo đức truyền thống, phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, mục lục, phụ lục, nội dung luận án gồm chương, tiết ... TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY A N H 4.1 Phương hướng phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt. .. CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO 2.1 Nhân cách nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách sinh viên 26 2.2 Giá trị đạo đức truyền thống tầm quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt. .. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 26 THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY