UBND THỊ XÃ HỒNG LĨNH TRƯỜNG TH ĐỨC THUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Đức Thuận, ngày 17 tháng 8 năm 2022 BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN 2+3 NĂM HỌC 2022 2023 Thời[.]
UBND THỊ XÃ HỒNG LĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỨC THUẬN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đức Thuận, ngày 17 tháng năm 2022 BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN 2+3 NĂM HỌC 2022- 2023 Thời gian: 07 00 phút ngày 17 tháng năm 2022 Thành phần: Các thành viên Tổ 2+3, có mặt: 7đc, vắng: Chủ trì: Đ/c Nguyễn Thị Thư Thư ký: Đ/c Phùng Thị Lợi NỘI DUNG I Đ/c Nguyễn Thị Thư – tổ trưởng phân công triển khai chuyên đề phương pháp dạy học Tiếng Việt khối 2, cấu trúc soạn tiết theo thống chuyên môn liên trường Thống phương pháp dạy học Tiếng Việt khối 2, cấu trúc soạn tiết theo thống chuyên môn liên trường a Phương pháp dạy dạng môn Tiếng Việt (đc Phùng lên lớp) DẠY BÀI ĐỌC Hoạt động khởi động giới thiệu - Đối với đọc mở đầu chủ điểm, GV tổ chức cho HS thực nhiệm vụ nêu phần Chia sẻ biện pháp dạy học khác - Đối với đọc khác, GV gắn/chiếu lên bảng/màn hình tranh ảnh minh hoạ/ video; giới thiệu tên đọc Mời HS nói tên vật tranh ảnh; đoán nội dung câu chuyện, thơ, văn - GV giới thiệu đọc, tạo hứng thú cho HS Hoạt động đọc thành tiếng - GV đọc mẫu lượt - GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng: đọc nhóm, đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp, đọc đồng đoạn văn theo nhóm, đọc đồng lớp, (Tùy theo lớp cho trò đọc câu) - GV đọc mẫu thêm lượt Hoạt động tìm hiểu - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi đọc hiểu nhiều biện pháp dạy học khác (làm việc độc lập; đóng vai vấn; thảo luận nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép, khăn trải bàn, phòng tranh, ) - GV tổ chức cho HS báo cáo kết Hoạt động luyện tập - GV tổ chức cho HS làm luyện tập nhiều biện pháp dạy học khác (làm việc độc lập; đóng vai vấn; thảo luận nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép, khăn trải bàn, phòng tranh, ) - GV tổ chức cho HS báo cáo kết Hoạt động ứng dụng - GV tổ chức cho HS đọc lại toàn nhiều biện pháp dạy học khác (ơ cửa bí mật, hái hoa, bắt thăm, ) - GV nhận xét tiết học, dặn dò điều cần thiết DẠY BÀI VIẾT Các loại viết 1.1 Bài viết 1: Tập viết (viết từ, câu ứng dụng – tên riêng câu có chữ viết hoa) 1.2 Bài viết 2: Chính tả a) Chính tả đoạn, (nghe - viết, nhớ - viết) b) Chính tả âm, vần: - Viết vần khó, gặp (oeo, uêu, uyu,…) 1.3 Bài viết 3: Tập làm văn a) Viết câu: - Các mẫu câu Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào? - Các kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến (gắn với tình giao tiếp, nghi thức lời nói) b) Viết đoạn văn ngắn: + Kể chuyện + Tả đồ vật (đồ chơi, đồ dùng học tập,…) 1.4 Bài viết 4: Góc sáng tạo (các tập viết, vẽ, hoạt động nhằm khơi gợi học sinh ý tưởng sáng tạo hướng dẫn em vận dụng điều học vào đời sống) Cách dạy 2.1 Giao nhiệm vụ cho HS - GV mời 1, HS đọc BT gợi ý - GV mời 1, HS làm mẫu, cần 2.2 Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ - HS làm việc độc lập/nhóm để thực nhiệm vụ - GV theo dõi, hướng dẫn HS thực nhiệm vụ 2.3 Tổ chức cho HS báo cáo kết DẠY NGHE VÀ NÓI Các loại tập 1.1 Kể chuyện học (dựa vào tranh gợi ý) 1.2 Kể chuyện nghe thầy cô kể (dựa vào tranh gợi ý) 1.3 Kể đọc lại trao đổi câu chuyện, thơ, văn đọc nhà 1.4 Kể chuyện chứng kiến, tham gia (dựa vào tranh gợi ý) 1.5 Quan sát đồ vật, tranh ảnh trao đổi kết quan sát (dựa vào gợi ý) Cách dạy nghe - kể - GV kể chuyện lượt - GV kể lại chiếu video lượt - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp Cách hướng dẫn kể câu chuyện đọc nhà 3.1 Giao nhiệm vụ - Mời 1, HS đọc nhiệm vụ nêu SGK - Kiểm tra chuẩn bị lớp Nhắc HS quên sách đọc mẫu SGK 3.2 Tổ chức làm việc nhóm - HS kể chuyện trao đổi nhóm theo gợi ý - Theo dõi, giúp đỡ HS, giải tình sư phạm 3.3 Tổ chức báo cáo kết - HS kể/đọc lại cho lớp nghe phần toàn câu chuyện, thơ, văn, báo đọc điều ghi chép - HS trao đổi câu chuyện, thơ, văn, báo đọc đọc nhà (theo gợi ý SGK) Cách dạy khác 4.1 Giao nhiệm vụ cho HS - GV mời 1, HS đọc BT gợi ý - GV mời 1, HS làm mẫu, cần 4.2 Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ - HS làm việc độc lập/nhóm để thực nhiệm vụ - GV theo dõi, hướng dẫn HS thực nhiệm vụ 4.3 Tổ chức cho HS báo cáo kết b Cấu trúc soạn (Đc Thư lên lớp) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ Năng lực, phẩm chất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Hoạt động mở đầu B Hoạt động hình thành kiến thức C Hoạt động thực hành, luyện tập D Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY c Cách ghi bảng môn Tiếng Việt (Đc Thư lên lớp) - Ghi theo phần Mục lục sách giáo khoa Tiếng Việt yêu cầu Ví dụ: a Dạng đọc Tiếng Việt Chia sẻ đọc: Nhớ lại buổi đầu học (Theo Thanh Tịnh) Tiếng Việt Đọc: Nhớ lại buổi đầu học (Theo Quang Huy) b Dạng viết Tiếng Việt Nghe viết: Ngày khai trường Tiếng Việt Viết: Ôn chữ hoa A, Ă, Â… II Thảo luận Ý kiến đc Thủy: Phần viết tả tập toán sau học cho học sinh làm viết (làm) trực tiếp vào tập in hay ô ly? Ý kiến đc Lợi: Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt đc Phùng nêu cụ thể bước, giáo viên dựa vào đặc điểm học sinh lớp để tự điều chỉnh số bước phù hợp có khơng? Ví dụ: Nếu học sinh đọc tốt cho đọc mẫu lần lớp có nhiều học sinh đọc chưa tốt cần tăng thời gian luyện đọc thành tiếng hơn,… 3.Ý kiến đc Giang: Cách bố trí hoạt động Bài đọc có chia sẻ chủ điểm đọc bình thường cho hợp lý? Ý kiến đc Phùng: Tôi thấy phần đọc hiểu học sinh trả lời câu hỏi vào tập thời gian, có bắt buộc khơng? Ý kiến thống đc Thư- Tổ trưởng: - Thống học kỳ đc cho học sinh viết (làm) vào tập in, sang học kỳ đc tiến hành cho học sinh viết (làm) kết hợp vào hai để rèn kĩ trình bày cho học sinh - Tùy vào đặc điểm học sinh lớp mà đc bố trí hoạt động phù hợp tiết dạy đảm bảo chất lượng - Cách bố trí hoạt động dạng đọc cụ thể sau: Đối với đọc có chia sẻ chủ điểm: + Tiết 1: Chia sẻ + Luyện đọc + Tiết 2: Đọc hiểu + Luyện tập Đối với đọc khơng có chia sẻ chủ điểm: + Tiết 1: Luyện đọc + Đọc hiểu + Tiết 2: Luyện tập - Phần đọc hiểu giáo viên tự linh động, nhiên nên cho học sinh trả lời miệng nhiều hình thức khác như: vấn đáp, trị chơi,… Đề nghị thành viên tổ thực nghiêm túc yêu cầu mà tổ chuyên môn thống nhất./ Cuộc họp kết thúc vào hồi 10 50 phút ngày CHỦ TỌA Nguyễn Thị Thư THƯ KÍ Phùng Thị Lợi ... hướng dẫn em vận dụng điều học vào đời sống) Cách dạy 2. 1 Giao nhiệm vụ cho HS - GV mời 1, HS đọc BT gợi ý - GV mời 1, HS làm mẫu, cần 2. 2 Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ - HS làm việc độc lập/nhóm... loại viết 1.1 Bài viết 1: Tập viết (viết từ, câu ứng dụng – tên riêng câu có chữ viết hoa) 1 .2 Bài viết 2: Chính tả a) Chính tả đoạn, (nghe - viết, nhớ - viết) b) Chính tả âm, vần: - Viết vần khó,... vụ - GV theo dõi, hướng dẫn HS thực nhiệm vụ 2. 3 Tổ chức cho HS báo cáo kết DẠY NGHE VÀ NÓI Các loại tập 1.1 Kể chuyện học (dựa vào tranh gợi ý) 1 .2 Kể chuyện nghe thầy cô kể (dựa vào tranh gợi