Lớp 1 CHỦ ÐỀ 9 XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ I MỤC TIÊU Với chủ đề này, HS Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân nhận diện hình thức; đặc điểm về cử chỉ; thái độ của bản thân Thể hiện được sự tự tin,[.]
Lớp CHỦ ÐỀ 9: XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ I MỤC TIÊU: Với chủ đề này, HS: - Mơ tả hình thức bên ngồi thân: nhận diện hình thức; đặc điểm cử chỉ; thái độ thân - Thể tự tin, biểu cảm xúc tích cực, tơn trọng khác biệt - Chăm sóc thân giữ tinh thần vui vẻ - Em thực hành động thể trung thực, thật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giấy bìa màu - thẻ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, căm giận) Học sinh: - Sách giáo khoa - Giấy màu, keo, bút,… - Thẻ hình ảnh thân thẻ cảm xúc III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Tuần 32 Hoạt động dạy TG Hoạt động học A KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM *Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề 10’ - Mục tiêu: Giúp HS cảm nhận hình ảnh thân hình ảnh mà thích - Cách tổ chức: Hỏi, đáp + GV cho lớp hát hát quen thuộc Yêu cầu tất học sinh thể gương mặt vui vẻ hát + Hỏi lớp: Quan sát tranh cho biết GV: …… Trường………………………… - Cả lớp hát Lớp bạn tranh làm gì? + Hỏi tiếp: Các bạn vẽ ai? + Đang vẽ + GV vấn nhanh: Em thích tranh bạn nào? + Vẽ thân + GV nhấn mạnh: Vì em thích + Nhiều HS trả lời tranh đó? Em muốn vẽ hình ảnh thân nào? + Vui vẻ, thú vị hay cáu giận, + Mời số HS chia sẻ GV nhận xét, kết v.v… luận + Mời HS đọc tên chủ đề nói ý nghĩa chủ đề Chúng ta cần xem cần chuẩn bị chủ đề để hiểu thân, thêm yêu thân khắc họa hình ảnh đáng yêu *Hoạt động 2: Phát họa hình dáng tơi 15’ - Mục tiêu: Giúp HS nhận diện hình thức bên ngồi thân (SGK/tr84) ln biết u thân Thông qua hoạt động này, GV củng cố thực nhiệm vụ SGK - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm + GV giao nhiệm vụ nhóm: Hãy miêu tả vẻ bên thân cho bạn nhóm Em thấy thân có đặc biệt so với bạn nhóm + Chia lớp thành nhóm ba yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ + Mời nhóm HS lên bục giảng vui vẻ so sánh + HS 1: Tôi có gương mặt trịn, tóc ngắn cao so với GV: …… Trường………………………… Lớp bạn + GV nhận xét hoạt động nhóm + HS 2: …… kết luận: Chúng ta không giống tất thật tuyệt vời! Hãy tự hào Chúng ta cần biết yêu thân, chăm sóc thân yêu thương tất bạn *Hoạt động 3: Nhận diện biểu cảm xúc 15’ - Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát, nhận diện biểu cảm xúc khác gương mặt thân người khác (SGK/tr85), tảng giáo dục đồng tâm - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm + Chuẩn bị cho nhóm thẻ cảm xúc GV giới thiệu thẻ cảm xúc: buồn, tức giận, ngạc nhiên, vui vẻ,… + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt buồn + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt vui + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt ngạc nhiên + Các nhóm giơ thẻ mặt buồn + Các nhóm giơ thẻ mặt vui + Các nhóm giơ thẻ mặt ngạc + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt tức giận nhiên + Các nhóm giơ thẻ mặt tức + Có thể nâng cao: Cơ nói tình huống, giận lớp xem tình ấy, bạn nhỏ vui hay buồn nhé: Bạn nhỏ cô giáo khen Bạn nhỏ bị mẹ mắng Bạn nhỏ bị bạn trêu chọc GV: …… Trường………………………… + HS chọn thẻ cảm xúc giơ lên Lớp Bạn nhỏ đến sân chơi + Yêu cầu số HS kể lại việc mang lại cho em vui vẻ + Nhiều HS kể + GV nhận xét, tổng kết hoạt động Tuần 33 Hoạt động dạy TG Hoạt động học B RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG *Hoạt động 4: Thể cảm xúc khác 15’ - Mục tiêu: Giúp HS nhận diện biết cách tạo cảm xúc tích cực, từ tạo nên hình ảnh đáng u thân Thơng qua hoạt động này, GV củng cố hoạt động SGK - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm lớn + GV giao nhiệm vụ cho lớp: Hãy thể gương mặt cảm xúc theo yêu cầu (vui - Cả lớp thể gương mặt cảm xúc theo yêu cầu buồn, ngạc nhiên, tức giận) SGK/tr 86 + GV phổ biến cách hoạt động: Giơ thẻ gương mặt cảm xúc hỏi cảm - Cả lớp làm gương mặt cảm xúc theo thẻ đưa xúc gì, sau yêu cầu lớp làm gương mặt cảm xúc + GV lớp thực hoạt động - Cả lớp chụp ảnh để ghi GV chụp ảnh để ghi lại gương lại gương mặt cảm xúc mặt cảm xúc HS, để HS nhìn lại gương mặt biểu cảm em Làm làm lại vài lần Lưu ý: Làm trạng thái vui nhiều trạng thái khác GV: …… Trường………………………… Lớp + GV khơng dùng thẻ nữa, nói điều mang lại cho em niềm vui Ví dụ: - Cả lớp thể gương mặt Em khen ngoan tươi vui Em nhận quà… + GV yêu cầu HS thể mức độ cảm - HS thể mức độ cảm xúc khác (nhiều lần) cách thể xúc khác (nhiều lần) khác Làm mẫu: cười mĩm, cười giòn tan, ánh mắt vui lấp lánh, … *Hoạt động 5: Chăm sóc sức khỏe 10’ - Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực việc chăm sóc thân để thân ln khỏe mạnh, tươi tắn - Cách tổ chức: Thảo luận nhóm + HS thảo luận + Cho HS thảo luận nhiệm vụ SGK/tr 87 nêu việc để thân khỏe mạnh, tươi tắn + Ăn uống đủ chất; Tập thể + Gọi HS trình bày dục; Ngủ giờ, đủ giấc + GV nhận xét, dặn HS: cần thực + Lắng nghe việc rèn luyện chăm sóc sức khỏe để thân ln giúp có tâm trạng vui vẻ thoải mái *Hoạt động 6: Giới thiệu hình ảnh tơi - Mục tiêu: Giúp HS nhận diện lại thân, đưa mong muốn hình ảnh thân tự tin chia sẻ với bạn bè, thầy cô - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm 3, trình diễn mẫu + GV cho HS hát Tìm bạn thân GV: …… Trường………………………… 15’ + Cả lớp hát Tìm bạn thân Lớp + Giao nhiệm vụ nhóm: Hãy giới thiệu thẻ cho nhóm với nội dung “Tơi với HĐ u thích” + GV mời HS lên giới thiệu mẫu để + Em chào cơ, chào bạn, lớp biết cách thục tên … (đưa thẻ bìa); bạn hàng xóm mình, thích chơi với bạn (đưa thẻ 1); yêu hay chơi đùa với bạn cún mỉnh (đưa thẻ 2); giúp mẹ phơi quần (đưa ảnh 3) Xin cảm ơn người lắng nghe + Chia lớp theo nhóm 3, yêu cầu HS thảo + Các nhóm để thẻ luận (2’) sau chia sẻ thẻ hoàn thiện bàn (gồm thẻ nhóm bìa thẻ với hình ảnh thân HĐ nhóm khác nhau) + GV nhận xét hoạt động khẳng định hình ảnh HS lớn lên so - Lắng nghe với ngày đầu vào lớp + Dặn dò: Cần lưu giữ hình ảnh ln giữ hình ảnh người vui vẻ, tự tin Tuần 34 Hoạt động dạy *Hoạt động 7: Tạo thoải mái, vui vẻ - Mục tiêu: Giúp HS củng cố số cách làm cho vui vẻ, thoải mái từ biết cách chuyển trạng thái tích cực GV: …… Trường………………………… TG 20’ Hoạt động học Lớp - Cách tổ chức: Luyện tập theo nhóm + GV HS chia sẻ cách làm cho vui vẻ (nhiệm vụ SGK/tr 88, 89) + HS GV chia sẻ cách + Hỏi: Ai thực hành biện pháp làm cho vui vẻ + HS chia sẻ + Cho HS thực hành số biện pháp vận động theo nhạc: GV giao nhiệm vụ làm mẫu (GV lựa chọn hát quen thuộc có + Cả lớp đứng dậy, làm động động tác minh họa) tác theo nhạc: giơ tay nào, nắm lấy tai này, lắc lư đầu này, bé không lắc, bé khơng lắc, … + HS thực theo nhóm + GV tổ chức cho HS thực theo nhóm cho thêm vui vẻ + Sảng khoái, dễ chịu, vui vẻ + Hỏi: Em có cảm nhận sau hoạt động này? + GV nhận xét, dặn HS: cần vận động, - Cả lớp lắng nghe rèn luyện sức khỏe để tâm trạng trở nên vui vẻ *Hoạt động 8: Sắp xếp, trang trí gian 15’ triển lãm “Hình ảnh tơi” - Mục tiêu: Giúp HS tự lực xếp, trang trí, tổ chức hoạt động, hợp tác thực nhiệm vụ chung - Phương pháp: Thực hành theo nhóm - Cách tổ chức: + GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Sắp xếp, trang trí khơng gian triển lãm sản phẩm nhóm để người đến tham quan + GV đưa yêu cầu: gian triển lãm GV: …… Trường………………………… - Cả lớp lắng nghe Lớp xếp gọn gàng, dẹp thẻ để người nhìn thấy + GV xác định vị trí khơng gian cho nhóm để xếp - Các nhóm xếp, trang trí + GV quan sát điều chỉnh khơng gian cho khơng gian triển lãm sản phẩm nhóm nhóm + Dặn dị: Các nhóm bảo quản gian triển lãm cho học sau + Nhận xét hoạt động HS gian - Lắng nghe triển lãm Tuần 35 Hoạt động dạy TG Hoạt động học C PHẢN HỒI VÀ HƯỚNG DẪN RÈN LUYỆN TIẾP THEO *Hoạt động 9: Em học làm gì? 10’ - Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá khả mơ tả thân, cách tích cực hóa thân tự hào thơng qua giới thiệu thân - Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân + Yêu cầu HS quan sát nhiệm vụ SGK/tr 92 + Giải thích nội dung đánh giá: Hình vẽ nhóm bạn (nam/nữ) tập thể dục Hình vẽ nhóm bạn (nam/nữ) chơi vui vẻ Hình vẽ bạn nam nhìn ống nhịm quan sát xung quanh GV: …… Trường………………………… + Lắng nghe Lớp + Hỏi: Em làm để hình ảnh ln vui vẻ? + Tập thể dục thường xun, chơi thể thao, chơi bạn cách vui vẻ, khám phá + GV nhận xét, khích lệ, động viên HS *Hoạt động 10: Thích gì, mong bạn? giới xung quanh 10’ - Mục tiêu: Giúp HS hình thành kỹ đánh giá đồng đẳng, biết cách đánh giá khơng làm tổn thương bạn, hồn thiện dần kỹ tự đánh giá, làm cho tự đánh giá khách quan - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm + GV giao nhiệm vụ nhóm: Yêu cầu HS nhóm nói điều thích + HS thảo luận vẻ bên bạn điều mong bạn tiến + GV bao quát nhóm + Mời HS nói lại nội dung thảo luận + HS 1: Mình thích bạn cười Bạn bớt cáu gắt + HS 2: Mình thích mái tóc bạn,… + HS 3: Mình thích bạn mặc váy hồng… + GV nhận xét tổng kết hoạt động *Hoạt động 11: Tham quan triển lãm “Hình ảnh tơi” - Mục tiêu: Giúp GV đánh giá tự tin HS điều chỉnh thân GV: …… Trường………………………… + HS 4: … 10’ Lớp - Cách tổ chức: Triển lãm theo nhóm + Chia nhóm, tổ chức cho nhóm tham quan triển lãm, yêu cầu HS nhóm thẻ mà em thích, em muốn học - Cả lớp lắng nghe từ bạn + Cho HS chậm rãi, không chen lấn xô đẩy, giữ trật tự tham quan (5 phút) - HS tham quan + GV trao đổi với lớp, đặt câu hỏi: Ai yêu thân mình? - HS trả lời câu hỏi Ai thân thiện hay tươi cười? Ai nghĩ thay đổi để tốt hơn? + GV ghi chép lại thông tin trường hợp thiếu tự tin để hỗ trợ thêm cho - Lắng nghe em + GV khảo sát HS: Em chia sẻ với lớp thích thẻ nào? Em học - HS chọn thẻ thú vị nhất, từ bạn? trả lời + GV đánh giá gian triển lãm với hình ảnh HS, đánh giá tinh thần hợp tác HS nhóm, thái độ tham quan thể mong muốn em ngày có hình ảnh thân đẹp nữa, tốt (GV xem tất thẻ trước đó) + GV nhận xét dặn dị HS lưu thẻ hồ sơ hoạt động *Hoạt động 12: Thay đổi điều nào? - Mục tiêu: Giúp HS bước đầu có ý thức việc rèn luyện để hoàn thiện 10 GV: …… Trường………………………… 10’ Lớp thân - Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm + GV giao nhiệm vụ nhóm: Từng HS nói lại với nhóm điều mà bạn mong + HS nói lại với nhóm điều mà tiến hơn, chia sẻ với bạn nhóm bạn mong tiến việc làm để thay đổi thân; hơn, chia sẻ với bạn nhóm góp ý cho bạn dự định thay đổi nhóm việc làm để + GV mời số HS trình bày dự định thay đổi thân + HS trình bày + GV nhận xét hoạt động HS + Căn dặn HS rèn luyện hành vi mong muốn ngày 11 GV: …… Trường………………………… + Lắng nghe ... giận, + Mời số HS chia sẻ GV nhận xét, kết v.v… luận + Mời HS đọc tên chủ đề nói ý nghĩa chủ đề Chúng ta cần xem cần chuẩn bị chủ đề để hiểu thân, thêm yêu thân khắc họa hình ảnh đáng yêu *Hoạt... Lớp - Cách tổ chức: Luyện tập theo nhóm + GV HS chia sẻ cách làm cho vui vẻ (nhiệm vụ SGK/tr 88, 89) + HS GV chia sẻ cách + Hỏi: Ai thực hành biện pháp làm cho vui vẻ + HS chia sẻ + Cho HS thực... lãm Tuần 35 Hoạt động dạy TG Hoạt động học C PHẢN HỒI VÀ HƯỚNG DẪN RÈN LUYỆN TIẾP THEO *Hoạt động 9: Em học làm gì? 10’ - Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá khả mô tả thân, cách tích cực hóa thân tự