TV STEM STEAM Ngày soạn / / Ngày dạy / / CHỦ ĐỀ 9 Hiểu bản thân – chọn đúng nghề TUẦN 1 – TIẾT 3 SINH HOẠT LỚP Tiết Chia sẻ kết quả khám phá nghề hiện có ở địa phương I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi th[.]
Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 9: Hiểu thân – chọn nghề TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết : Chia sẻ kết khám phá nghề có địa phương I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia thi tìm hiểu nghề địa phương, Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ thân, rèn tính tự chủ, độc lập, mạnh mẽ vươn lên sống Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ kết rèn luyện phẩm chất lực thân theo yêu cầu nghề địa phương mà u thích b Nội dung: Các nghề địa phương c Sản phẩm: câu hỏi, nội dung chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều học hỏi cảm nhận sau tham gia tọa đàm nhận thức thân với việc định hướng nghề nghiệp tương lai - Những việc thực để rèn luyện phẩm chất lực thân theo kế hoạch lập kết bước đầu đạt - Nhận xét kết vận dụng sau học học sinh C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chuẩn bị nội dung cho tổng kết năm học b Nội dung: giao lưu văn nghệ c Sản phẩm: Bài diễn văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực sau IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết: Tổng kết năm học lớp I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn b Nội dung: Tổng kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an tồn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chuẩn bị nội dung cho “ Kì nghủ hè” b Nội dung: chuẩn bị kịch bản, nội dung, đạo cụ, trang phục c Sản phẩm: Kế hoạch vui hè bổ ích, an toàn d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ qua phương tiện zalo IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Học sinh đạt từ tiêu chí trở lên, hình thức học sinh tự đánh giá cách đánh dấu X theo bảng sau Xác định phẩm chất lực, có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp Chỉ phẩm chất lực thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu nghề địa phương mà thân quan tâm Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong tham gia tích cực cách học khác người học người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM đánh giá - ý thức, thái độ HS Chú ... b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chu? ??n bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chu? ??n bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH... thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an toàn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chu? ??n bị nội dung cho “ Kì nghủ hè” b Nội dung: chu? ??n bị kịch bản, nội dung, đạo cụ, trang phục c Sản phẩm: Kế hoạch vui... lập kết bước đầu đạt - Nhận xét kết vận dụng sau học học sinh C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chu? ??n bị nội dung cho tổng kết năm học b Nội dung: giao lưu văn nghệ c Sản phẩm: Bài diễn văn nghệ