Giáo án Lịch sử 8 Năm học 2022 2023 Ngày soạn Dạy Ngày dạy Tiết Lớp 8C1 8C2 TUẦN 30, 31, 32, 33 TIẾT 48, 49, 50, 51 CHỦ ĐỀ 3 NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ XÃ HỘI Ở VN VÀ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ[.]
Giáo án Lịch sử Ngày soạn: Năm học 2022- 2023 Ngày dạy Dạy Tiết Lớp 8C1 8C2 TUẦN 30, 31, 32, 33 TIẾT 48, 49, 50, 51: CHỦ ĐỀ 3: NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ XÃ HỘI Ở VN VÀ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ 1.1 Kiến thức - Biết sách trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục thực dân Pháp - Hiểu mục đích sách khai thác thuộc địa lần II biến đổi kinh tế trị, văn hố xã hội Việt Nam - Hiểu sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc - Vận dụng vẽ sơ đồ máy cai trị Pháp Đụng Dương 1.2 Kỹ năng: - Rèn kĩ sử dụng đồ, phân tích đánh giá Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất - Giáo dục lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc 2.2 Các lực chung - Hợp tác, giải vấn đề 2.3 Các lực chuyên biệt - Tái lịch sử II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bản đồ liên bang Đông Dương - Tranh ảnh - PP dạy học chủ đề Học sinh: - Tìm hiểu nhà - Trả lời câu hỏi sgk 29 phần I III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐÔNG 1: KHỞI ĐỘNG ? Nêu nguyên nhân trào lưu cải cách? * Sau phong trào đấu trnh tạm lắng xuống, TD Pháp bắt tay vào thực chương trình khai thác thuộc địa lần I Vậy mục đích chúng gì? Cuộc khai thác diễn nào? Tác động kinh tế xã hội VN? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu hơm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA TDP - Học sinh phát hiện, tìm Tổ chức máy Nhà + TD Pháp tiến hành khai thác tòi kiến thức từ sách giáo nước Giáo viên: Lee Thị Kim Chi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022- 2023 thuộc địa với mục đích gì? +?Em cho biết tổ chức máy NN có khác trước? +? Việt Nam Pháp tổ chức nào? +?Bộ máy NN VN từ cấp xã trở xuống thiết lập ntn? +?Em có nhận xét tổ chức máy cai trị Pháp? khoa, trình bày ? TD Pháp thực sách kinh tế nơng nghiệp nước ta thời kì nào? +? Bọn chủ đồn điền thực phương pháp bóc lột gì? Tại chúng thực phương pháp này? +? Trong cơng nghịệp thực sách gì? +? Trong GTVT chúng thực sách gì? Mục đích? +? Trong thương nghiệp, TD Pháp thực sách gì? +? Đánh nặng thuế nhằm mục đích gì? - GV giới thiệu H98 Kết luận: Những sách kinh tế TD Pháp nhằm bóc lột lợi nhuận tối đa độc chiếm thị trường Việt Nam - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức Kết luận: Để bước đầu khai thác -> Học sinh rèn kĩ thuộc địa, TD Pháp thiết lập đánh giá, tự đánh giá máy cai trị thống từ trung ương xuống địa phương - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức - 1897 thành lập Liên bang Đông Dương gồm xứ, đứng đầu tồn quyền Đơng Dương - Việt Nam chia làm xứ: + Bắc Kì: Bảo hộ + Trung Kì: Nửa bảo hộ + Nam Kì: Thuộc địa - Bộ máy quyền từ TW xuống địa phương người Pháp nắm: + Cấp xứ tỉnh: Người Pháp trực tiếp nắm giữ + Từ phủ, huyện xuống thôn xã: Người Việt đảm nhiệm đạo người Pháp Chính sách kinh tế + Nông nghiệp: - Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất - Phương pháp bóc lột: Phát canh thu tơ + Công nghiệp: - Tập trung khai thác mỏ than, kim loại - Sản xuất xi măng, gạch ngói + GTVT: - Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông + Thương nghiệp: - Độc chiếm thị trường - Đánh thuế nặng vào mặt hàng, đặc biệt muối, rượu thuốc phiện -> Học sinh rèn kĩ đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành lực liên hệ thực tế Chính sách văn hoá, giáo dục +? Đối với văn hoá, giáo dục TD - Học sinh phát hiện, tìm - Vẫn trì giáo dục Giáo viên: Lee Thị Kim Chi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Pháp thực sách gì? +? Hệ thống GD thời kì ntn? + ấu học: (dạy thôn xã) dạy chữ Hán chữ Quốc ngữ dạy phủ huyện + Tiểu học: dạy chữ Hán Quốc ngữ + Trung học: dạy tỉnh (chữ Hán, Quốc ngữ, chữ Pháp bắt buộc) +? Theo em, mục đích sách văn hố giáo dục TD Pháp có phải là" Khai hố văn minh"cho người VN khơng? + Mục đích: Nơ dịch ngu dân - GV giải thích thêm: Lợi dụng nờn Nho học lỗi thời để ngu dân Tạo lũ tay sai xứ - TD Pháp bắt đầu chương trình khai thác thuộc địa VN cách tồn diện: Chính trị, kinh tế, văn hố - Các sách nhằm mục đích tăng cường máy tay sai bóc lột nặng nề VN Năm học 2022- 2023 tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày phong kiến, sau có mơn tiếng Pháp - Hệ thống giáo dục chia làm bậc: + Ấu học: + Tiểu học: - Học sinh phát hiện, tìm + Trung học: tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức -> Học sinh rèn kĩ đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành lực liên hệ thực tế +? Dưới tác động chương - Học sinh phát hiện, tìm trình khai thác thuộc địa lần I, giai tòi kiến thức từ sách giáo cấp PK Việt nam phát triển ntn? khoa, trình bày +? Tình hình giai cấp nơng dân nào? - GV giải thích giới thiệu H 99 +? Em có nhận xét sống người nơng dân? +? Thái độ trị nông dân nào? - GV giới thiệu H 100 công nhân sống tương tự Giáo viên: Lee Thị Kim Chi - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức -> Học sinh rèn kĩ đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành lực liên hệ thực tế II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM Các vùng nông thôn: a Giai cấp địa chủ phong kiến - Có điều kiện phát triển - Là chỗ dựa tinh thần Pháp - Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước b Giai cấp nơng dân: - Bị bần hố khơng lối thoát - Họ bị đất: + Một phận nhỏ thành tá điền + Một số khác phải "Tha hương cầu thực" + Số thành cơng nhân Sẵn sàng đứng lên đấu tranh giành lấy tự do, no ấm Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022- 2023 +? Dưới tác động sách khai thác thuộc địa thị VN phát triển nào? +? Tại đến đầu kì XX thị VN lại đời phát triển nhanh chóng? +? Tầng lớp tư sản VN đời ntn? +? Tại TSVN vừa đời lại bị TD Pháp chèn ép kìm hãm? +? G/C TS VN có thái độ trị ntn? - GV giới thiệu thêm +? Tầng lớp TTS thành thị đời phát triển ntn? +? Thái độ trị TTS ntn? +? Vì TTS lại sẵn sàng đứng lên cứu nước? +? Quá trình đời giai cấp cơng nhân? +Vì G/c cơng nhân VN có tinh thần CM triệt để? Kết luận: Sau khai thác thuộc địa lần I, bên cạnh số giai cấp cũ, số giai cấp xuất với thái đọ trị khác - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức +? Xu hướng xuất VN sở nào? +? Tại luồng tư - Thái độ trị " Cải lương" mạng tính chất mặt c Tầng lớp TTS thành thị: - Thành phần: Tiểu thương, tiểu chủ, trí thức - Cuộc sống bấp bênh Có tinh thần mạng d G/c công nhân: - Ra đời đầu TK XX - Số lượng khoảng 10 vạn - Đời sống khổ cực - Họ có tinh thần cách mạng triệt để, sẵn sàng đứng lên đấu tranh -> Học sinh rèn kĩ đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành lực liên hệ thực tế Dãy bàn 1: Đô thị xuất hiện, xuất giai cấp, tầng lớp a Đô thị: - Cuối TK XIX, đầu XX đô thị VN phát triển ngày nhiều b Tầng lớp tư sản đời: - Họ nhà thầu khốn, đại lí, chủ xí nghiệp - Luôn bị Pháp chèn ép Xu hướng vận động giải phóng dân tộc - Chính sách khai thác GPDT - Học sinh tiến hành thảo thuộc địa lần I làm cho gì? Nó xuất luận theo cặp đôi, kinh tế, xã hội VN biến dãy bàn thực đổi yêu cầu riêng tưởng DCTS - Xu hướng DCTS xuất Giáo viên: Lee Thị Kim Chi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022- 2023 lại sĩ phu tiếp thu tầng lớp TSDT? VN Dãy bàn 2: +? Tại nhà yêu nước thời lại muốn noi theo Nhật Bản? * Sơ kết: - Học sinh trình bày kết thảo luận - Đầu TK XX tác động sách khai thác thuộc địa - Học sinh nhận xét, đánh Pháp xã hội VN có nhiều biến giá làm bạn đổi - Học sinh lắng nghe, tự - Nhiều giai cấp xuất bồi dưỡng kiến thức hiện, mâu thuẫn xã hội ngày -> Học sinh rèn kĩ sâu sắc đánh giá, tự đánh giá - Trong bối cảnh xuất xu -> Học sinh hình thành hướng cách mạng mới: DCTS lực hợp tác HS hình thành lực liên hệ thực tế, tìm tịi kiến thức hợp tác HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Bài : Em đồng ý với ý kiến sau ( đánh dấu X ) : TD Pháp thực sách chia để trị TD Pháp chi phối tồn quyền từ Trung ương đến địa phương Kết hợp nhà nước TD quan lại PK để cai trị Đó sách cai trị thâm độc TD Pháp Nhân dân Việt Nam căm thù bọn TD phong kiến * Bài : a) Em điền tiếp vào chỗ chấm (….) nội dung sách khai thác kinh tế TD Pháp Việt Nam năm 1897 – 1918 : Về nông nghiệp : ………………………………………………… Về công nghiệp : ………………………………………………… Về giao thông vận tải :…………………………………………… Về thương nghiệp :……………………………………………… Về tài : …………………………………………………… b) Em rút nhận xét sách kinh tế TD Pháp theo ý sau : + Về mục đích sách :…………………………………… + Ảnh hưởng sách kinh tế đời sống ND ta :… Giáo viên: Lee Thị Kim Chi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022- 2023 * Tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế xã hội Việt Nam ? - Câu hỏi GV cho HS thảo luận nhóm, gợi ý em tìm hiểu tác động tích cực tiêu cực sách GV tổng kết * GV đọc tài liệu tham khảo SGV/209 cho HS nghe HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG ? Qua học vẽ sơ đồ máy cai trị Pháp Đông Dương? - Hướng dẫn HS lập bảng thống kê tình hình giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX theo mẫu sau : Giai cấp Tầng lớp Địa vị xã hội, đời sống kinh tế Thái độ trị Phong Địa chủ G/cấp thống trị … Đa phần đầu hàng, câu kiến kết với TD … (HS điền thông tin học vào ô theo yêu cầu kiến thức ) HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Sưu tầm chân dung nhà yêu nước đầu kỷ XX : Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Đội Cấn , Nguyễn Tất Thành * Hướng dẫn HS tự học chuẩn bị mới: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: Làm tập SGK Tồn quyền Đơng Dương (Pháp) Bắc Kì Trung Kì Nam Kì Lào CPC Thống sứ Khâm sứ Thống đốc Khâm sứ Khâm sứ Bộ máy hành cấp kì (Pháp) Bộ máy hành cấp tỉnh (Pháp xứ) Bộ máy hành cấp huyện, xã, thơn (bản xứ) HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Sưu tầm chân dung nhà yêu nước đầu kỷ XX : Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Đội Cấn, Nguyễn Tất Thành * Hướng dẫn HS tự học chuẩn bị mới: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: Trình bày hồn cảnh, nội dung thực chất chương trình khai thác thuộc địa Giáo viên: Lee Thị Kim Chi Trường THCS Trần Hưng Đạo ... Bài : a) Em điền tiếp vào chỗ chấm (….) nội dung sách khai thác kinh tế TD Pháp Việt Nam năm 189 7 – 19 18 : Về nông nghiệp : ………………………………………………… Về công nghiệp : ………………………………………………… Về... - Sưu tầm chân dung nhà yêu nước đầu kỷ XX : Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Đội Cấn , Nguyễn Tất Thành * Hướng dẫn HS tự học chu? ??n bị mới: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: Làm tập SGK... RỘNG - Sưu tầm chân dung nhà yêu nước đầu kỷ XX : Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Đội Cấn, Nguyễn Tất Thành * Hướng dẫn HS tự học chu? ??n bị mới: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: Trình bày hồn