PHẦN 1 LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI CHƯƠNG 1 XÃ HỘI NGUYÊN THỦY BÀI 1 SỰ XUẤT HIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Yêu cầu học sinh +Trình[.]
PHẦN 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI CHƯƠNG XÃ HỘI NGUYÊN THỦY BÀI SỰ XUẤT HIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Yêu cầu học sinh: +Trình bày đặc điểm đời sống vật chất người tối cổ, người tinh khơn +Phân tích lao động nhân tố quan trọng q trình chuyển hóa từ vượn thành người Tư tưởng Giáo dục lòng yêu lao động lao động khơng nâng cao đời sống người mà cịn hồn thiện thân người Kỹ Rèn luyện kỹ sử dụng SGK - kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp đặc điểm tiến hóa lồi người q trình hồn thiện Đồng thời thấy sáng tạo phát triển khơng ngừng xã hội lồi người Định hướng lực hình thành: * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái kiện - Năng lực thực hành môn: khai thác, sử dụng tranh ảnh, tư liệu, biểu đồ liên quan đến nội dung học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH Giáo viên: hình ảnh tiến hóa lồi người, cơng cụ lao động đá Học sinh: chuẩn bị mới, tư liệu liên quan đến học III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp thuyết trình, giảng giải, nêu vấn đề, thảo luận nhóm…… IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Tạo tình h́ng a Mục tiêu: Giúp học sinh định hướng mục đích học tập, kích thích hứng thú em để học diễn sôi b Phương thức tiến hành: Gv đưa hình ảnh tiến hóa lồi người nêu câu hỏi: Hình ảnh nói lên điều gì? Hs dựa vào hiểu biết kiến thức học trả lời c Dự kiến sản phẩm: Hs trả lời hình ảnh tiến hóa người qua giai đoạn lịch sử, nguồn gốc tổ tiên lồi người Gv sở dẫn dắt vào bài: Xã hội loài người loài người xuất nào? Để hiểu điều đó, chúng ta tìm hiểu học hơm 2 Hình thành kiến thức MỤC TIÊU – PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG I: Tìm hiểu xuất lồi người đời sống bầy người nguyên thủy DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sự xuất lồi người đời sớng bầy người nguyên thủy Làm việc cá nhân, nhóm Trước hết GV kể câu chuyện nguồn gốc dân tộc Việt Nam chuyện Thượng đế sáng tạo loài người, sau nêu câu hỏi: Lồi người từ đâu mà ra? Câu chuyện kể có ý nghĩa gì? HS qua hiểu biết, qua câu chuyện GV kể đọc SGK trả lời câu hỏi GV nhận xét bổ sung chốt ý Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ: + Nhóm 1,2: Thời gian tìm dấu tích người tối cổ? Địa điểm? Tiến hóa cấu tạo thể? - Vượn cổ (cách triệu năm) Người tối cổ ( cách triệu năm) - Đặc điểm: + Đi, đứng : chân + Bàn tay khéo léo + Cơ thể biến đổi Bước nhảy vọt thứ + Nhóm 3,4: Đời sống vật chất quan hệ xã hội Người tối cổ Hs nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời thảo luận thống ý kiến Đại diện nhóm trình bày kết GV dùng ảnh biểu đồ để giải thích giúp HS hiểu nắm chắc hơn: Ảnh Vượn cổ, Người tối cổ, ảnh công cụ đá, biểu đồ thời gian Người tối cổ GV đồ địa điểm tìm - Đời sống vật chất : + Chế tạo công cụ đá (đồ đá cũ) + Làm lửa + Tìm kiến thức ăn: săn bắt - hái lượm - Quan hệ xã hội: bầy người nguyên thủy thấy dấu tích Vượn cổ, Người tối cổ HOẠT ĐỘNG II:Tìm hiểu Người tinh khơn óc sáng tạo Làm việc theo nhóm GV chia lớp thành nhóm, nêu câu hỏi cho nhóm: + Nhóm 1,2: Thời đại Người tinh khơn bắt đầu xuất vào thời gian nào? Bước hồn thiện hình dáng cấu tạo thể biểu nào? Người tinh khôn óc sáng tạo - Người vượn Người tinh khôn (Khoảng vạn năm trước đây) - Đặc điểm: Hình dáng cấu tạo thể hoàn thiện người ngày + Xương cốt nhỏ, tay khéo léo + Hộp sọ, não phát triển + Xuất màu da khác Bước nhảy vọt thứ - Địa điểm tìm thấy di cốt: khắp châu lục + Nhóm 3,4: Sự sáng tạo Người tinh khôn việc chế tạo cơng cụ lao động đá + Nhóm 5,6: Những tiến khác sống lao động vật chất HS đọc sách giáo khoa, thảo luận tìm ý trả lời Sau đại diện nhóm trình bày kết thống nhóm HS nhóm khác bổ sung Cuối GV nhận xét mở rộng, hướng dẫn hs ghi - Đời sống vật chất: + Chế tạo cung tên + Tìm kiếm thức ăn: Săn bắn, hái lượm + Dựng lều trời - Óc sáng tạo sáng tạo người tinh khôn công việc cải tiến công cụ đồ đá biết chế tác thêm nhiều công cụ * Động lực trình chuyển biến từ vượn thành người - Do vai trò quy luật tiến hóa - Vai trị lao động tạo người xã hội loài người HOẠT ĐỘNG III: Tìm hiểu cách mạng thời đá Cuộc cách mạng thời đá Làm việc cả lớp cá nhân GV trình bày: - Cuộc cách mạng đá – thuật ngữ khảo cổ học thích hợp với thực tế phát triển người Từ người tinh khôn xuất thời đá cũ hậu kì, người có bước tiến dài: Đã có cư trú nhà cửa, sống ổn định lâu dài GV đặt câu hỏi: Sang thời đại đá sống vật chất người có biến đổi nào? HS đọc sách giáo khoa trả lời, HS khác bổ sung, cuối GV nhận xét chốt ý, hs ghi vào vở - Thời gian: Cách vạn năm - Kỹ thuật chế tác công cụ : Ghè mài, cưa, khoan, đục - Cuộc sống người có thay đổi lớn lao, người ta biết: + Trồng trọt nguyên thủy, chăn nuôi, làm thủ công: làm gốm, đan lát, dệt + Làm da thú che thân + Làm nhạc cụ Năng suất lao động tăng, bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Hoạt động luyện tập: - Giúp học sinh nắm vững kiến thức - GV kiểm tra hoạt động nhận thức HS với việc yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nguồn gốc loài người, nguyên nhân định đến q trình tiến hóa + Thế Người tối cổ? Cuộc sống vật chất xã hội Người tối cổ? + Những tiến kĩ thuật Người tinh khôn xuất hiện? - Hs dựa vào kiến thức vừa học trả lời nhanh Hoạt động vận dụng mở rộng - Giúp hs hệ thống lại kiến thức học ở cấp 2, có nhìn khách quan khoa học nguồn gốc người Gv yêu cầu hs chứng minh trình xuất lồi người (thời gian, địa điểm, chứng khoa học ) đất nước Việt Nam - Hs dựa vào kiến thức học nêu dấu vết q trình V HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC - Nắm cũ Đọc trước trả lời câu hỏi sách giáo khoa + Thế thị tộc, lạc, mối quan hệ thị tộc, lạc + Quá trình tư hữu diễn + Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh sống vật chất người nguyên thủy - Bài tập: - Lập bảng so sánh Nội dung Thời gian Thời kì đá cũ Thời kì đá Chủ nhân Kĩ thuật chế tạo công cụ đá Đời sống lao động ... qua câu chuyện GV kể đọc SGK trả lời câu hỏi GV nhận xét bổ sung chốt ý Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ: + Nhóm 1, 2: Thời gian tìm dấu tích người tối cổ? Địa điểm? Tiến hóa cấu tạo thể?... dài GV đặt câu hỏi: Sang thời đại đá sống vật chất người có biến đổi nào? HS đọc sách giáo khoa trả lời, HS khác bổ sung, cuối GV nhận xét chốt ý, hs ghi vào vở - Thời gian: Cách vạn năm - Kỹ... cưa, khoan, đục - Cuộc sống người có thay đổi lớn lao, người ta biết: + Trồng trọt nguyên thủy, chăn nuôi, làm thủ công: làm gốm, ? ?an lát, dệt + Làm da thú che thân + Làm nhạc cụ Năng su? ??t lao