Chương hai SỐ THẬP PHÂN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN Tiết 32 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ***** I Mục tiêu Giúp HS biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản * HS khá, giỏi làm được BT3 II Đồ dùng dạy học[.]
Chương hai SỐ THẬP PHÂN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN -Tiết 32 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ***** I Mục tiêu : Giúp HS biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản * HS khá, giỏi làm BT3 II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn SGK - Bảng III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui Kiểm tra cũ : - Yêu cầâu làm lại tập trang 32 SGK - HS định thực - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Giới thiệu: Các em học số tự nhiên, phân số Hôm em làm quen với dạng số , số thập phân - Ghi bảng tựa * Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản) - Nhắc tựa a) Treo bảng phụ hướng dẫn: - Chỉ bảng, nêu viết lên bảng: + 0m 1dm tức 1dm, 1dm = … m ? - Quan sát thực theo yêu cầu - Chú ý + Giới thiệu: 1dm hay 10 m viết thành 0,1 -Yêu cầu dựa vào bảng viết tiếp hàng - Tiếp nối thực hiện: lại, GV ghi bảng + 1cm hay 100 m viết thành 0,1 +1mm hay 1000 m viết thành 0,001 1 - Giới thiệu: Các phân số thập phân 10 , 100 , - Chú ý 1000 viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - Ghi bảng số hướng dẫn cách - Chú ý tiếp nối đọc đọc + 0,1 đọc là: không phẩy một; 0,1 = 10 + 0,01 đọc là: không phẩy không một; 0,01 = 100 + 0,001 đọc là: không phẩy không không một; 0,001 = 1000 - Giới thiệu: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi số - Nhắc lại thập phân b) Treo bảng phụ hướng dẫn: - Quan sát theo dõi - Chỉ dòng bảng phụ, nêu ghi bảng: Có 5dm hay 10 m viết thành 0,5m - Yêu cầu dựa vào bảng viết tiếp hàng lại, GV ghi bảng - Tiếp nối nêu: + 7cm hay 100 m viết thành 0,07 +9mm hay 1000 m viết thành 0,009 - Chú ý - Giới thiệu: Các phân số thập phân 10 , 100 , 1000 viết thành 0,5; 0,07; 0,009 - Ghi bảng số hướng dẫn cách - Chú ý tiếp nối đọc đọc + 0,5 đọc là: không phẩy một; 0,5 = 10 + 0,07 đọc là: không phẩy không bảy; 0,07 = 100 + 0,009 đọc là: không phẩy không không; 0,009 = 1000 - Giới thiệu: Các số 0,5; 0,07; 0,009 số thập phân - Nhắc lại * Thực hành Bài 1: - Tiếp nối đọc + Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét ,bổ sung + Kẻ bảng tia số lên bảng yêu cầu đọc + Nhận xét, sửa chữa: Bài 2: - Xác định yêu cầu + Nêu yêu cầu - Thực vào bảng + Hướng dẫn theo mẫu a) 5dm = 10 m = 0,5m + Yêu cầu làm vào bảng + Nhận xét, sửa chữa 2mm= 1000 m = 0,002m 4g= 1000 kg =0,004kg b) 3cm = 100 m = 0,03m 8mm = 1000 m = 0,008m 6g =1000 kg = 0,006kg - Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu Bài 3: + Yêu cầu đọc toán - Nhận xét, bổ sung + Yêu cầu HS vào đọc kết - Thực theo yêu cầu + Nhận xét, sửa chữa Củng cố : - HS thực bảng - Tổ chức trò chơi "Ai nhanh, đúng" + Đề nghị lớp cử bạn có sức học lên bảng + Mỗi bạn thực ghi - Nhận xét, bình chọn bảng: 8mm = … m; 7g= … kg; cm = … m; 9dm = … m; g = … kg + Bạn xong trước thắng - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Làm tập vào - Chuẩn bị Khái niệm số thập phân (tiếp theo) ... số - Nhắc lại thập phân b) Treo bảng phụ hướng dẫn: - Quan sát theo dõi - Chỉ dòng bảng phụ, nêu ghi bảng: Có 5dm hay 10 m viết thành 0,5m - Yêu cầu dựa vào bảng viết tiếp hàng lại, GV ghi bảng... phân số thập phân 10 , 100 , 1000 viết thành 0 ,5; 0,07; 0,009 - Ghi bảng số hướng dẫn cách - Chú ý tiếp nối đọc đọc + 0 ,5 đọc là: không phẩy một; 0 ,5 = 10 + 0,07 đọc là: không phẩy không bảy;... sửa chữa: Bài 2: - Xác định yêu cầu + Nêu yêu cầu - Thực vào bảng + Hướng dẫn theo mẫu a) 5dm = 10 m = 0,5m + Yêu cầu làm vào bảng + Nhận xét, sửa chữa 2mm= 1000 m = 0,002m 4g= 1000 kg =0,004kg