Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 37 VẤN ĐỀ PHÁT KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và tên các tỉnh của vùng Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với phát tr[.]
BÀI 37 VẤN ĐỀ PHÁT KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tên tỉnh vùng - Phân tích mạnh hạn chế phát triển kinh tế Tây Nguyên công nghiệp lâu năm - Trình bày phát triển phân bố cơng nghiệp lâu năm - Tích hợp mơi trường - Tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, Atlat, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 3.1 Ổn định: Ngày dạy Lớp Sĩ số Ghi 3.2 Kiểm tra cũ: - Câu hỏi: Phân tích những điều kiện thuận lợi khó khăn vị trí địa lí, lãnh thổ Duyên hải Nam Trung Bộ * Đáp án: - Phạm vi lãnh thổ: + Gồm tỉnh, thành phố + DT: 44, nghìn km2 (13, 4% nước) + Dân số: 8, triệu người (10, 5% nước) + Có quần đảo xa bờ - Vị trí địa lí: + Vị trí: >Bắc: giáp BTB >Tây: giáp Lào Tây Nguyên >Đông : giáp biển >Nam : giáp ĐNB + Đánh giá : + Thuận lợi: Giao lưu kinh tế khu vực Phát triển cấu kinh tế đa dạng + Khó khăn: Khu vực thường xảy thiên tai 3.3 Hoạt động học tập: HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục đích:HS nhận biết những nét vùng Tây Nguyên b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS chơi trò chơi lật mảnh ghép, mảnh ghép lớn tranh Tây Nguyên HS trả lời câu hỏi: Đây vùng nào? Em biết vùng kinh tế này? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian 05 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ vị trí vùng a) Mục đích:HS biết vị trí lãnh thổ vùng Tây Nguyên b) Nội dung:HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: Khái quát chung - Diện tích: 54, nghìn km2 - Gồm tỉnh (kể tên) - Tiếp giáp: Duyên hải Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ, Campuchia Lào Đây vùng nước ta không giáp biển Thuận lợi: Giao lưu liên hệ với vùng có vị trí chiến lược an ninh, quốc phòng xây dựng kinh tế d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc SGK, Atlat, kết hợp vốn hiểu biết thân trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: + Câu hỏi 1: Hãy xác định đồ vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ vùng Tây Nguyên? + Câu hỏi 2: Kể tên tỉnh vùng? + Câu hỏi 3: Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí phát triển kinh tế - xã hội vùng? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp cặp - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các cặp trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2.2 Tìm hiểu phát triển cơng nghiệp lâu năm a) Mục đích:HS hiểu điều kiện, thực trạng phát triển công nghiệp lâu năm biện pháp tiếp tục phát triển công nghiệp lâu năm vùng b) Nội dung:HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: Phát triển công nghiệp lâu năm a Điều kiện - Thuận lợi: + Khí hậu có tính chất cận xích đạo nóng ẩm quanh năm Mùa khô kéo dài thuận lợi để thu hoạch, phơi sấy bảo quản sản phẩm + Có cao nguyên xếp tầng đất đỏ ba dan + Thu hút nhiều lao động, sở chế biến cải thiện - Khó khăn: Mùa khơ kéo dài, thiếu nước tưới, thị trường chưa thật ổn định b Hiện trạng phát triển: - Cà phê: chiếm 4/5 diện tích nước Trồng nhiều Đắk Lắk, Gia Lai - Chè: diện tích trồng lớn nước, tập trung chủ yếu Lâm Đồng - Cao su: Đứng thứ sau ĐNB Góp phần nâng cao đời sống người dân tạo tập quán sản xuất mới, giải vấn đề lao động việc làm c Giải pháp nâng cao hiệu kinh tế - xã hội phát triển công nghiệp lâu năm - Hoàn thiện quy hoạch vùng chuyên canh CN mở rộng diện tích CN đơi với việc bảo vệ rừng phát triển thủy lợi - Đa dạng hóa CN, hạn chế rủi ro tiêu thụ sản phẩm, sử dụng hợp lí tài nguyên - Đẩy mạnh khâu chế biến, xuất d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, u cầu HS tìm hiểu SGK kết hợp với kiến thức thân hoạt động theo nhóm để hồn thành nhiệm vụ: + Nhóm 1, 3: Tìm hiểu những điều kiện thuận lợi Tây Nguyên để phát triển công nghiệp lâu năm? + Nhóm 2, 4: Hồn thành bảng: % diện tích so % sản lượng so Cây cơng nghiệp Phân bố với nước với nước - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm tự phân công nhiệm vụ cho thành viên + HS làm việc theo nhóm khoảng thời gian: phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục đích:Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Câu 1: Tây Nguyên trở thành vùng chuyên canh công nghiệp lâu năm lớn điều kiện chủ yếu sau đây? A Có nguồn nước dồi B.Đất badan tập trung thành vùng lớn C Khí hậu phân hóa theo độ cao D Khí hậu cận xích đạo với rõ rệt Câu 2: Cây chè trồng chủ yếu tỉnh sau Tây Nguyên? A Kon Tum B Gia Lai C Đắk lắk D.Lâm Đồng Câu 3: Khó khăn lớn phát triển cà phê Tây Ngun A thiếu lao động có trình độ kỹ thuật cao B giống trồng cho suất chưa cao C.thị trường xuất có nhiều biến động D cơng nghiệp chế biến cịn chậm phát triển Câu 4: Việc phát triển vùng chuyên canh cơng nghiệp lâu năm Tây ngun có ý nghĩa xã hội chủ yếu sau đây? A.Giải việc, tạo tập quán sản xuất B Thúc đẩy hình thành nơng trường quốc doanh C Cung cấp sản phẩm cho nhu cầu nước D Tạo khối lượng nông sản lớn cho xuất Câu 5: Việc phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên chủ yếu dựa vào điều kiện thuận lợi sauđây? A.Khí hậu có tính chất cận xích đạo, đất badan giàu dinhdưỡng B Đất badan có diện tích rộng, giống trồng có chất lượngtốt C Đất badan những mặt rộng, nguồn nước dồidào D Khí hậu mát mẻ cao nguyên cao 1000m, đấttốt d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục đích: b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: * Câu hỏi: Phân tích ý nghĩa việc phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên? * Trả lời câu hỏi: - Đối với tự nhiên : + Góp phần sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên + Góp phần giữ vững cân sinh thái, hạn chế ảnh hưởng thiên tai - Đối với kinh tế - xã hội : + Giải việc làm, tăn thu nhập cho người lao động, hạn chế du canh du cư + Cung cấp nguyên liệu cho cơng nghiệp chế biến + Cung cấp hàng hóa cho xuất d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan 3.4 Củng cố, dặn dò: GV củng cố học sơ đồ hóa kiến thức chuẩn bị sẵn trình chiếu, nhấn mạnh nội dung trọng tâm 3.5 Hướng dẫn nhà: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị nội dung 37 Vấn đề khai thác mạnh Tây Nguyên + Khai thác chế biến lâm sản + Khai thác thủy kết hợp với thủy lợi ... cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài li? ??u hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp cặp - Bước 3: B? ?o c? ?o, th? ?o luận: + Các cặp trao đổi ch? ?o kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp... Campuchia L? ?o Đây vùng nước ta không giáp biển Thuận lợi: Giao lưu li? ?n hệ với vùng có vị trí chiến lược an ninh, quốc phòng xây dựng kinh tế d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:... có tính chất cận xích đ? ?o nóng ẩm quanh năm Mùa khô k? ?o dài thuận lợi để thu hoạch, phơi sấy b? ?o quản sản phẩm + Có cao nguyên xếp tầng đất đỏ ba dan + Thu hút nhiều lao động, sở chế biến cải