TUẦN 28 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 5 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Bài 24 THU THẬP THÔNG TIN VỀ CÁC CHẤT VÀ HOẠT ĐỘNG CÓ HẠI CHO SỨC KHOẺ Ngày soạn / / Ngày dạy / / I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Biết cá[.]
TUẦN 28 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Bài 24: THU THẬP THÔNG TIN VỀ CÁC CHẤT VÀ HOẠT ĐỘNG CÓ HẠI CHO SỨC KHOẺ Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Biết cách thu thập thơng tin nói chung thu thập thông tin số chất hoạt động có hại quan tiêu hố, tuần hoàn, thần kinh( thuốc lá, rượu, ma tuý, ) - Nêu cách phòng tránh chất gây hại Năng lực chung - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học.Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Có biểu yêu quý người gia đình, họ hàng, biết nhớ ngày lễ trọng đại gia đình Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm T L II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi GV phổ biến trò chơi - HS tham gia trò chơi cách chơi: “ Thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”.để + Con thỏ:Hai tay đưa lên đầu khởi động học vẫy vẫy + Ăn cỏ: Người chơi chụm ngón tay bên phải cho vào lòng tay bên trái + Uống nước: Các ngón tay - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Cách tiến hành: Hoạt động Hãy nêu nguồn thu thập thông tin số chất hoạt động có hại cho quan tiêu hố, tuần hồn, thần kinh hình đây.( Làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ hình 1,2, yêu cầu HS quan sát đọc thơng tin GV nêu câu hỏi Sau mời HS suy nghĩ tiến hành thảo luận trình bày kết +Hãy nêu nguồn thu thập thông tin số chất hoạt động có hại cho quan tiêu hố? +Hãy nêu nguồn thu thập thơng tin số chất hoạt động có hại cho quan tuần hoàn? phải chụm vào miệng + Vào hang: Đưa ngón tay phải vào tai -Lắng nghe - Học sinh quan sát tranh, suy nghĩ tiến hành thảo luận + Các nguồn thu thập thông tin từ ti vi , sách báo , +Hãy nêu nguồn thu thập thông tin số chất hoạt động có hại cho quan thần kinh? - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1: Muốn tìm thơng tin tìm hiểu qua sách, báo, ti vi , hỏi người thân, tra cứu in-tơ-nét Khi tìm hiểu thơng tin in – tơ – nét, em nhớ chọn từ khố nội dung để tìm Ví dụ từ khố “ chất có hại cho quan tiêu hoá”, Hoạt động Thực hành (làm việc nhóm) - GV chia lớp thành nhóm ( Nhóm 1; Nhóm 2) Nhóm 1: Hồn thành phiếu thu thập thông tin chất + Hỏi người thân - GV mời nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm trình bày: - Đại diện nhóm trình bày: - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Học sinh đọc u cầu - Các nhóm hồn thành phiếu thu thập thông tin -GV mời học sinh đọc phần chốt kết thức - GV nhận xét chung, tuyên dương bổ sung GV chốt: Thuốc, lá, rượu,ma tuý chất kích thích có hại quan tiêu hố, tuần hồn thần kinh Chia sẻ thơng tin - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm *Thuốc, lá, rượu,ma t chất kích thích có hại quan tiêu hố, tuần hồn thần kinh *Thuốc, lá, rượu,ma tuý chất kích thích có hại quan tiêu hố, tuần hồn thần kinh GV mời học sinh đọc phần chốt kết thức - GV nhận xét chung, tuyên dương Nhận xét học Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Bài 25: ÔN TẬP VỀ CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Hệ thống kiến thức học chủ đề Con người sức khoẻ - Xây dựng thực thời gian biểu phù hợp để có thói quen học tập, vui chơi, ăn uống, nghỉ ngơi điều độ ngủ đủ giấc Năng lực chung - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trị chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Có ý thức việc giữ gìn sức khỏe thân, khơng sử dụng chất kích thích Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm T L II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cách tiến hành: - GV học sinh chơi trò chơi “ Ai thông minh hơn” để khởi động học + Câu 1: Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển hoả động thể? Câu 2: Một trang thái tâm lí tốt quan thần kinh? Câu 3: Đây cách sống cần thiết để khoẻ mạnh ? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Thực hành: - Cách tiến hành: Hoạt động Hoàn thành sơ đồ theo gợi ý chia sẻ ( Làm việc nhóm 4) -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tham gia chơi + Trả lời: não + Trả lời: vui vẻ + sống lành mạnh - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm việc theo nhóm để HS làm theo nhóm giấy tơki hồn thành u cầu -GV mời nhóm HS lên trình bày Đại diện nhóm lên trình bày nhóm - GV mời nhóm HS khác nhận xét -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét giới thiệu sơ đồ để nhóm đối chiếu với làm nhóm - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động Lựa chọn xếp thức ăn, đồ uống vào bảng theo hai nhóm có lợi khơng có lợi( Làm việc nhóm 2) -GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận xếp thẻ chữ vào nhóm thích hợp -GV u cầu HS lựa chọn thẻ chữ - Đại diện nhóm trình bày: xếp vào nhóm thích hợp -GV mời đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm nhận xét bày - GV mời nhóm khác nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương bổ - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu sung tiến hành thảo luận xếp thẻ chữ vào nhóm thích hợp Vận dụng: - Cách tiến hành: Hoạt động Cùng thảo luận( làm việc nhóm 4) -Những thói quen khơng tốt ảnh hưởng - Học sinh chia nhóm 4, đọc u cầu đến quan tiêu hố, tuần hồn, thần tiến hành thảo luận kinh -Những việc cần làm để chăm sóc bảo vệ quan tiêu hố, tuần hồn, thần kinh - GV cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi gợi ý +Câu 1:Hãy kể tên phận - Đại diện nhóm trình bày: nêu chức quan tiêu hoá? + Các phận: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già hậu môn +Chức năng: Tiêu hoá thức ăn , biến thức ăn thành chất bổ dưỡng , dễ hấp thụ thể + Câu 2: Hãy kể tên phận + Các phận: Tim mạch máu nêu chức quan tuần Các mạch máu gồm động mạch, tĩnh hoàn? mạch mao mạch + Chức vận chuyển máu mang ô – xi chất bổ dưỡng nuôi khắp thể +Câu 3: Hãy kể tên phận +Các phận : não, tuỷ sống dây nêu chức quan thần thần kinh kinh? +Chức năng: não tuỷ sống điều khiển, phối hợp hoạt động, phản ứng cảm xúc thể +Câu 4: Hãy giới thiệu với bạn thời gian biểu ngày giải thích em lại lập thời gian biểu vậy? + Câu 5: a)Tại không chạy sau ăn no; ảnh hưởng tới phận quan tiêu hoá, đặc biệt dày gây nơn, nặng đau dày b) Tại không mặc quần áo chật: ảnh hưởng quan tuần hoàn, làm mạch máu lưu thông c) Tại không chơi gêm nhiều khuya; ảnh hưởng nhiều tới quan thần kinh; mệt mỏi, căng thẳng, gây tập trung - GV khuyến khích HS tìm nhiều thói quen chưa tốt để từ rút học cần điều chỉnh - Các nhóm nhận xét - GV mời nhóm khác nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - Nhận xét học - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: