GIÁO án NGANG lớp 2 TUẦN 28 SÁCH kết nối TRI THỨC năm 2022

Thứ ngày tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 14:TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CƠNG CỘNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu số quy định cần tuân thủ nơi công cộng - Nêu quy định cần tuân thủ nơi gia đình em sinh sống - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu : Khởi động (5’) - Kể lại số lần em gặp khó khăn nơi cơng cộng nhờ người khác giúp đỡ? (23 HS nêu) - Nhận xét, tuyên dương HS Kết nối: - GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Em bé hồng ” – tác giả Trần Hồi Phương - Vì em bé câu chuyện không hái hoa nữa? - Nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: (30’) 1: Tìm hiểu địa điểm công cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.63, tổ chức thảo luận nhóm - HS kể tên địa điểm công cộng tranh kể tên số địa điểm công cộng khác mà em biết - Mời đại diện nhóm chia sẻ làm nhóm - Các nhóm khác lắng nghe ,nhận xét bổ sung - Vậy bạn hiểu địa điểm công cộng nơi ? - GV chốt: Một sô địa điểm công cộng : trường học,thư viện ,bệnh viện,trạm xe bus ,cơng viên ,nhà văn hóa,trạm y tế …Vậy địa điểm công cộng nơi phục vụ nhu cầu sử dụng cộng đồng,mọi người có quyền sử dụng cần tuân thủ nội quy,quy định nơi công cộng 2: Tìm hiểu số quy định nơi cơng cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.64 - HS làm việc theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi: +Nêu quy định nơi công cộng qua hình ảnh ? - Tổ chức cho HS chia sẻ +Không vứt rác bừa bãi.Không giẫm chân lên cỏ +Không hái hoa ,bẻ cành Không gây ồn +Khơng chen lấn ,xơ đẩy - Ngồi em cịn biết quy định nơi cơng cộng khác ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Chúng ta cần tuân theo quy định nơi công cộng :Không vứt rác bùa bãi;không giẫm chân lên cỏ;không hái hoa ,bẻ cành; không gây ồn ào; không chen lấn ,xô đẩy ;sắp xếp sách nơi quy định ;có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản nơi công cộng … Hoạt động Vận dụng,trải nghiệm.(5’) - Hơm em học gì? - Vận dụng nội dung học vào sống để thể tốt nội quy nơi công cộng + GV nhận xét tiết học HDHS chuẩn bị hôm sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiếng Việt BÀI 17: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (Tiết 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc tên phiên âm nước Nhận biết cách chào hỏi người dân số nước giới - Giúp hình thành phát triển lực văn học: hiểu cách tổ chức thông tin văn - Có ý thức lịch chào hỏi nói riêng giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: SGK,Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối (5’) -GV đặt câu hỏi, HS nối tiếp trả lời + Hàng ngày, em thường chào đáp lời chào người nào? + Em có biết đáp lời chào ngơn ngữ khác với Tiếng Việt khơng? + Ngồi việc nói lời chào, em chào hành động nào? - Cho HS quan sát thêm tranh GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Khám phá, Luyện tập (30’) 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến đặc biệt + Đoạn 2: Tiếp bước + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Ma-ri-ô, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê… - Luyện đọc câu dài: Trên giới/ có cách chào phổ biến/ bắt tay,/vẫy tay/và cúi chào… - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi -GV tun dương HS , nhóm đọc tốt Tiết Hoạt động Luyện tập, thực hành (32’) 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.78 - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện 1,2 vào VBT/tr.42 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu C1: Trên giới có cách chào phổ biến: Bắt tay, vẫy tay cúi chào C2: Người dân số nước có cách chào đặc biệt: Người Ma-ô-ri Niu Dilân chào chà mũi vào trán; người Ấn Độ chào chắp hai tay, cúi đầu; Nhiều người Mỹ chào đấm nhẹ vào nắm tay nhau… C3: C: Nói lời chào C4: Cách chào khác: Khoanh tay chào, cười chào hỏi, vỗ vai… - Nhận xét, tuyên dương HS 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý đọc tên phiên âm nước - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/tr.78 - HS trả lời câu hỏi + Trong câu câu hỏi? + Dấu hiệu cho em biết câu hỏi? - Hoàn thiện vào VBT/tr.42 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78 - HS thực hành hỏi – đáp vè cách chào đực nói đến - HS hoạt động nhóm 2, thực thực hành theo yêu cầu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Hoàn thiện vào VBT/tr.42 - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ vận dụng,trải nghiệm (5’) - Hôm em học gì? - Có ý thức lịch chào hỏi nói riêng giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác thảo luận nhóm - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Toán Bài 57: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (tiết 2) I.YÊU CẦN CẦN ĐẠT - Biết đo độ dài đồ vật cách gộp độ dài nhiều lần thước kẻ - HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m - HS có khả cảm nhận so sánh quãng đường dài, ngắn (theo đơn vị đo km) - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học tốn, lực giải vấn đề (tình đơn giản) - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây giấy (hoặc vải nhựa) dài m , thước kẻ dm , thước dây m - HS: SGK, dải dây giấy (hoặc vải nhựa) dài m , thước kẻ dm , thước dây m III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối (5’) -Gọi HS lên bảng HS dùng thước đo chiều dài bàn học, bảng đen,… -GV nhận xét ,tuyên dương HS làm tốt Hoạt động luyện tập thực hành (30’) -GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Rèn kĩ điền số a Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu nội dung bóng nói tìm số thích hợp với có dấu “?” - HS thực hành, nhiều em nêu kết cách làm + Cửa sổ rộng 10dm + Bàn dài 8dm + Tủ sách rộng 12dm - GV nhận xét, kết luận b - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích thước số vật thước dây - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Rèn kĩ tính theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS chia nhóm, ghi câu trả lời vào VBT gồm tên độ dài quãng đường từ nhà đến trường (đã chuẩn bị nhà) Mỗi nhóm tìm HS xa gần trường đánh đấu phiểu - GV chia nhóm yêu cầu nhóm thực hành - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động Củng cố: (5’) - Hôm em học gì? - GV nhắc HS ghi nhớ nội dung học - Nhận xét học - IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 18: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU, PHÒNG TRÁNH BỆNH SỎI THẬN (Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ - Nêu cần thiết việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Thực việc uống nước đầy đủ, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : BGĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối (5’) Cách thức tiến hành: - GV đặt câu hỏi ,HS nối tiếp trả lời + Tại ngày tiểu nhiều lần? + Cơ quan thể tạo thành nước tiểu? + Trong nước tiểu có gì? - GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa đặt câu hỏi để tìm hiểu việc tiết nước tiểu Trong học ngày hơm tìm hiểu phận chức quan tiết nước tiểu số cách phòng tránh bệnh sỏi thận Chúng ta vào Bài 18 - Cơ quan tiết nước tiểu, phòng tránh bệnh sỏi thận Hoạt động hình thành kiến thức (30’) 1: Xác định phận quan tiết nước tiểu Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trả lời: Nhận xét hình dạng vị trí hai thận thể: + Hình dạng: Thận có màu nâu nhạt, hình hạt đậu + Hai thận đối xứng qua cột sống - GV yêu cầu HS quan sát “Sơ đồ quan tiết nước tiểu” trang 103 SGK, nói tên phận quan tiết nước tiểu Bước 2: Làm việc lớp - GV mời số HS lên bảng nói tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét hình dạng vị trí hai thận thể? - GV cho HS đọc mục “Em có biết?” trang 103 SGK - GV yêu cầu số HS đọc phần kiến thức cốt lõi cuối trang 103 2: Chức phận quan tiết nước tiểu Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát “Sơ đồ quan tiết nước tiểu” trang 104 SGK, nói chức phận quan tiết nước tiểu Bước 2: Làm việc lớp - GV mời số HS lên bảng nói chức phận cùa quan tiết nước tiểu sơ đồ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Điều xảy với thể quan tiết ngừng hoạt động? - GV cho HS đọc lời ong trang 104 SGK HĐ vận dụng,trải nghiệm: (5’) -HS: Nêu cần thiết việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận -GV củng cố ,nhắc nhở HS thực theo học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt BÀI 17: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO VIẾT CHỮ HOA A KIỂU (tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa A (kiểu 2) cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Anh em bốn bienr chung nhà - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A (kiểu 2) - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối (5’) -GV cho Hs viết bảng chữ X Xuân -1 HS nêu lại cấu tạo chữ X -Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp Kết nối:Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A (kiểu 2) + Chữ hoa A (kiểu 2) gồm nét? - GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa A (kiểu 2) - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Hoạt động luyện tập thực hành (20’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A (kiểu 2) đầu câu + Cách nối từ A (kiểu 2) sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Thực hành luyện viết - HS thực luyện viết chữ hoa A (kiểu 2) câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS HĐ vận dụng,trải nghiệm.(5’) - Hơm em học gì? Nhắc nhở HS vận dụng học vào viết khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tiếng Việt BÀI 17: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO NÓI VÀ NGHE KỂ CHUYỆN LỚP HỌC (tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết chi tiết câu chuyện Lớp học viết thư qua tranh minh họa - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) -HS nhìn tranh kể lại câu chuyện: Hạt giống nhỏ -GV nhận xét tuyên dương học sinh kể tốt Kết nối: Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Khám phá,Luyện tập.(30’) 1: Nghe kể chuyện “Lớp học viết thư” - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai? Mọi người làm gì? - GV giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện kể lớp học viết thư thầy giáo sẻ Hãy lắng nghe câu chuyện để biết bạn học cách viết thư, gửi thư gửi thư cho - GV kể lần kết hợp hỏi câu hỏi tranh để HS ghi nhớ câu chuyện 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - GV cho HS quan sát lại tranh - HS thảo luận theo nhóm kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Gọi HS lên kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS 3: Vận dụng: - Hướng dẫn HS cho người thân xem tranh minh họa câu chuyện Lớp học viết thư kể cho người thân nghe thầy giáo sẻ câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (5’) - Hơm em học gì? - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Toán Bài 58: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1) I.YÊU CẦN CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ chuyển đổi, cộng trừ số đo với đơn vị đo (cùng loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc toán thực tế - Hiểu vận dụng giải tốn mơ hình tốn học liên quan đến độ dài - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài, phiếu tập - HS: SGK; Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối (5’) -Gọi HS lên bảng làm m = … dm ; m = … cm ; 100cm = …….m -GV nhận xét ,tuyên dương HS làm tốt Hoạt động luyện tập thực hành (30’) -GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Rèn kĩ điền số Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe, làm vào VBT nối tiếp nêu kết a 3dm = 30cm 6dm = 60cm 6m = 60dm 3m = 300cm … b 200cm = 2m 500cm = 5m 20dm = 2m 50dm = 5m - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Rèn kĩ điền số Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS đếm khoảng trống để biết chiều dài đoạn - HS nêu kết quả, lớp nhận xét : + Chiều dài đoạn AB 9m Độ dài cầu 21m - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Rèn kĩ điền số Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS dựa cách đánh dấu vạch đo, số đo thước tìm số - HS nêu kết quả: + Vạch A số đo 10dm Vạch B số đo 11dm Vạch C số đo 12dm - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV nhận xét, kết luận Bài 4: Rèn kĩ giải toán Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS phân tích tốn làm vào + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - HS làm vào trình bày bảng lớp Bài giải Trạm dừng nghỉ cách điểm tham quan số ki – lô – mét là: 50 – 25 = 25 (km) Đáp số: 25 km - GV nhận xét, kết luận Hoạt động Củng cố: (5’) - Hơm em học gì? - Nêu lại đơn vị đo độ dài học? - GV hỏi lại cách chuyển đổi đơn vị đo - Nhận xét học - IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI ĐỌC THƯ VIỆN BIẾT ĐI (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn, biết ngắt chỗ có dấu câu - Trả lời câu hỏi - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật, hoạt động; kĩ đặt câu - Biết yêu quý sách, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) - Gọi HS nối tiếp đọc : Những cách chào độc đáo - Em nêu số cách chào mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương Kết nối:- GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? + Em đến thư viện chưa? Em thường đên thư viện để làm gì? + Trong thư viện thường có gì? + Các thư viện mà em biết di chuyển hay khơng? + Theo em, làm thư viện di chuyển được? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới.(30’) 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc chậm, rõ ràng - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thư viện biết + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Thư viện Lơ-gơ-xơ, thủ thư… - Luyện đọc câu dài: Nó nằm tàu biển khổng lồ,/có thể chở 500 hành khách/ qua 45 nước/ giới.// - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (5’) - Hơm em học gì? - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - Biết yêu quý sách, ham đọc sách - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xây dựng thời gian biểu xếp đồ dùng cá nhân gia đình - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học Biết cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án SGK b Đối với HS: - SGK Sách vở, đồ dùng học tập bút, thước kẻ, tẩy, gọt bút chì, túi đựng kiểm tra, bút màu,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) - GV giới thiệu trực tiếp vào học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân Hoạt động hình thành kiến thức mới.(30’) 3: Trị chơi Ai gọn gàng, ngăn nắp? - Giúp HS biết cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Tạo cảm xúc vui tươi cho HS qua việc tham gia trò chơi Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS lấy sách đồ dùng học tập đặt lên bàn cách lộn xộn - GV giới thiệu tên trò chơi: Ai gọn gàng, ngăn nắp? - GV phổ biến luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS tiến hành xếp thật nhanh gọn gàng tất đồ dùng Sau hết thời gian quy định, tất HS dừng lại quan sát cách xếp đồ dùng bạn - GV HS góp ý cho bạn cịn chưa xếp gọn gàng - GV yêu cầu lớp bình chọn cho bạn xếp nhanh chóng, gọn gàng đẹp mắt Kết luận: Hằng ngày, em có ý thức tự giác thực xếp đồ dùng cá nhân, bàn học, ngăn bàn gọn gàng, ngăn nắp Điều khiến cho lớp học trở nên đẹp nhiều 4: Thời gian biểu xếp đồ dùng cá nhân gia đình - Giúp HS tự xây dựng cho thời gian biểu xếp đồ dùng cá nhân gia đình Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: - GV giao nhiệm vụ cho HS xây dựng thời gian biểu xếp đồ dùng cá nhân gia đình Thời gian biểu bao gồm cột: ngày thực hiện, tên đồ dùng cá nhân, nơi xếp - GV yêu cầu HS tiến hành xây dựng thời gian biểu - GV hỗ trợ, giúp đỡ HS lúng túng (2) Làm việc lớp: - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp thời gian biểu xếp đồ dùng cá nhân gia đình - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, đóng góp ý kiến - GV hướng dẫn HS chia sẻ điều học hỏi lắng nghe thời gian biểu bạn - GV tổng kết nhận xét hoạt động HĐ Vận dụng,trải nghiệm.(5’) - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI ĐỌC THƯ VIỆN BIẾT ĐI (tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn, biết ngắt chỗ có dấu câu - Trả lời câu hỏi - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật, hoạt động; kĩ đặt câu - Biết yêu quý sách, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) - Gọi HS nối tiếp đọc : Những cách chào độc đáo - Em nêu số cách chào mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động Luyện tập, thực hành (30’) 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.81 - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBT/tr.43 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu C1: Mọi người đến thư viện để đọc sách mượn sách nhà C2: 1-2, 2-1, 2-2 C3: Vì chúng có khả di chuyển để mang sách cho người đọc C4: Giúp người không cần phải xa mà đọc sách - Nhận xét, tuyên dương HS 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đọc chậm, rõ ràng… - Nhận xét, khen ngợi 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81 + Từ ngữ vật: thư viện, thủ thư, tàu biển, xe buýt, lạc đà + Từ ngữ hoạt động: đọc, nằm im, băng qua - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBT/tr.44 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81 - HS thảo luận nhóm đơi, đóng vai cảnh mượn sách - GV sửa cho HS cách diễn đạt - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (5’) - Hôm em học gì? - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - Biết yêu quý sách, ham đọc sách - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Toán BÀI 58: LUYỆN TẬP (tiết 2) I.YÊU CẦN CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài học; thực phép cộng có đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc toán thực tế; củng cố kĩ so sánh, xếp số đo độ dài học - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung - HS: SGK; Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối (5’) -Gọi HS lên bảng làm 1000m = …… km, 1km = ……….m 25km - 10km = …… km -GV nhận xét ,tuyên dương HS làm tốt Hoạt động luyện tập thực hành (30’) -GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Rèn kĩ điền số Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe, làm vào nối tiếp nêu kết a 7dm = 70cm 8m = 80dm 60cm = 6dm 600cm = 6m … b 1km = 1000m 1000m = 1km - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Rèn kĩ đo độ dài Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn, yêu cầu HS ghi phép tính tính; sau nêu câu trả lời - HS lắng nghe, thực nêu kết quả, lớp nhận xét : Vườn hoa làm 71m hàng rào - GV nhận xét, kết luận Bài 3:Rèn kĩ quan sát hình Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số đo độ dài để trả lời - HS quan sát so sánh trả lời : a Có thể nhìn thấy tàu A b Có thể nhìn thấy tàu B c Khơng thể nhìn thấy tàu C - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Rèn kĩ xếp hình Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS lựa chọn thùng hàng theo chiều dài để xếp lên xe cho phù hợp, chiều dài thùng hàng không vượt chiều dài chỗ xếp thùng hàng xe tải nhằm đảm bảo an toàn thuận tiện + GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Đại diện số cặp trình bày, lớp nhận xét: + Xe A xếp thùng hàng chuối + Xe B xếp thùng hàng bắp cải + Xe C xếp thùng hàng long - GV nhận xét, kết luận Bài 5: Rèn kĩ điền số Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS tìm phép tính thích hợp nêu kết - HS suy nghĩ làm nêu kết quả: số đo cần tìm 45 - GV nhận xét, kết luận Hoạt động Củng cố: (5’) - GV hệ thống lại ND - Nhận xét học - Nhắc HS ghi nhớ nội dung chuẩn bị cho tiết học sau Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 - IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI VIẾT THƯ VIỆN BIẾT ĐI (tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) - GV đọc cho HS viết bảng từ : bãi cỏ ; giẫm ; tươi cười - Gv tuyên dương hs viết đúng, đẹp Hoạt động hình thành kiến thức (20’) Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả + Đoạn viết có chữ viết hoa? ( Chữ đầu câu tên riêng.) + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? Lô-gô-xơ, thủ thư, khổng lồ,…./ - Hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng -GV nhận xét , sửa sai (nếu có.) - GV đọc cho HS nghe viết - HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động luyện tập thực hành (10’) Bài tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu 5,6,7 - HS hoàn thiện vào VBT/ tr.44 -Bài 4: thu hoạch; chim oanh; toanh; loanh quanh -Bài 5: HS nêu y/c tập -GV cho HS làm vào VBT -Nối tiếp nêu KQ Đáp án:con sâu;cây xấu hổ; củ su hào.cây xương rồng;con ốc sên;hoa xoan - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét HĐ vận dụng,trải nghiệm.(5’) - Hơm em học ? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS viết tiến IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾNG VIỆT BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI (Tiết ) LUYỆN TẬP SỬ DỤNG DẤU CÂU DẤU CHẤM, DẤU PHẨY, DẤU CHẤM THAN, DẤU CHẤM PHẨY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sử dụng dấu chấm, dấu chấm than, dấu phẩy - Đặt câu có sử dụng dấu phẩy - Phát triển vốn từ Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: SGK, Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối (5’) -HS nối tiếp nhau: Tìm từ hoạt động chăm sóc H: Đặt câu với từ vừa tìm -Nhận xét ,tuyên dương đặt câu tốt -GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động Khám phá,Luyện tập (30’) 1: Chọn dấu chấm, dấu chấm than dấu phẩy cho câu sau: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS thảo luận theo nhóm đơi để chọn dấu thích hợp cho vng - Gọi HS đọc làm - 3-4 HS nêu + Đèn sáng quá! Ôi, thư viện rộng thật! Các bạn nhỏ rủ đến thư viện - HS làm vào VBT/tr.45 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đặt dấu phẩy vào vị trí câu Đọc làm cho lớp nghe - HS làm vào VBT/tr.45 - Nhận xét, khen ngợi HS Đặt câu có sử dụng dấu phẩy Bài 3: - Gọi HS đọc yêu càu - Hướng dẫn HS đặt câu có sử dụng dấu phẩy: (Bạn An, bạn Lan thích đến thư viện) - Nhận xét, tuyên dương HS HĐ vận dụng,trải nghiệm.(5’) - Hôm em học ? GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS tiếp thu tốt IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ ngày 10 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI (Tiết +6 ) VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ĐỌC MỞ RỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết 2-3 câu tự giới thiệu đồ dùng học tập - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn sách viết chuyện lạ - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu đò dùng học - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh học - HS: SGK;Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) - Gv gọi số HS nối tiếp nhau: Kể việc em giúp đỡ người khác em người khác giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá luyện tập (30’) 1: Nói đồ dùng học tập em Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát số đồ dùng, hỏi: + Em muốn giới thiệu đồ dùng học tập nào?Đồ vật có hình dạng màu sắc nào? + Cơng dụng đồ vật gì? Làm để bảo quản đồ vật đó? - Hướng dẫn HS nói đồ dùng học tập - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát sơ đồ hướng dẫn HS phát triển ý sơ đồ thành câu văn - HS thực hành viết vào 10 VBT/ tr.45 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Hoạt động luyện tập thực hành (32’) Đọc mở rộng Bài 1: - Gọi HS đọc y bài.êu cầu - Tổ chức cho HS tìm đọc sách chuyện lạ - Tổ chức cho HS chia sẻ sách - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát phiếu đọc sách gọi HS đọc to thông tin - HS tự viết thông tin vào phiếu đọc sách - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Hoạt động Vận dụng,trải nghiệm.(5’) - Hơm em học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS tiếp thu tốt IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tốn BÀI 59: PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (tiết 1) I.YÊU CẦN CẦN ĐẠT - HS thực phép cộng (khơng nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai chữ số (trong phạm vi 1000): + Đặt tính theo cột dọc + Từ phải qua trái, cộng hai số đơn vị, hai số chục hai số trăm - Vận dụng vào giải tốn có lời văn, kết hợp phép tính với so sánh số - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thẻ; máy tính, máy để chiếu nội dung học - HS: SGK, ôli III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối (5’) -Gọi HS lên bảng làm 3km + 4km = …… km 25km - 10km = …… km -GV nhận xét ,tuyên dương HS làm tốt Hoạt động hình thành kiến thức (15’) * Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.79 dẫn dắt toán - GV hướng dẫn HS phân tích tốn: + Tập sách Mai có trang? (264 trang) + Tập sách Việt có trang? (312 trang) + Muốn biết hai tập sách có trang bạn Rơ – bốt làm phép tính gì? (Phép tính cộng 264 + 312= ?) - GV hướng dẫn chi tiết kĩ thuật tính bảng, từ dẫn đến quy tắc tính (như SGK) GV vừa trình bày quy tắc tính vừa kết hợp thực phép tính bảng + 264 312 576 cộng 6, viết * cộng 7, viết * cộng 5, viết * - – HS nhắc lại cách đặt tính tính - Nhận xét, tuyên dương, kết luận: 264 + 312 = 576 Hoạt động luyện tập thực hành (15’) Bài 1: Rèn kĩ tính Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS viết kết cho thẳng hàng - HS làm vào ô li - HS nêu cách tính kết Lớp nhận xét 247 703 526 815 + + 351 + 204 + 32 60 875 598 907 558 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Rèn kĩ đặt tính Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS việc đặt tính cho thẳng hàng - HS làm vào ô li - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét 460 375 800 923 + + 231 + 622 + 37 929 691 997 837 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Rèn kĩ nối số thích hợp - GV giới thiệu câu chuyện dẫn dắt đến yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm kết a Thuyền mèo vớt tất 478 viên ngọc trai b Thuyền hà mã vớt tất 457 viên ngọc trai - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV đặt thêm câu hỏi: Thuyền vớt nhiều ngọc trai hơn? (Thuyền mèo.) Hoạt động Củng cố: (5’) - Hơm em học gì? - Nhận xét học - GV nhắc HS ghi nhớ cách đặt tính cách tính (khơng nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai chữ số (trong phạm vi 1000) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TOÁN BÀI 59: LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Cũng cố kĩ thuật đặt tính tính phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 1000 - Vận dụng vào phép tính cộng với đơn vị dung tích (l), khối lượng (kg) độ dài (m) - Hình thành, phát triển phẩm chất lực + Thơng qua hoạt động hình thành lực tư duy, lập luận toán học + Yêu thích mơn học, có niềm hứng thú, say mê số để giải toán + Chăm chỉ: miệt mài, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - HS bảng đặt tính tính HS lớp làm vào bảng theo tổ 474 + 215 224 + 53 - HS chia sẻ làm trước lớp - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Hoạt động luyện tập, thực hành(28’): Bài 1: Củng cố kĩ đặt tính tính - HS nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu em làm ? - HS nêu cách tính phép tính 326 + 253 - HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết - GV nhận xét làm học sinh Bài 2: Hs nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - GV hỏi: Tranh vẽ ? - Tranh vẽ cần cẩu khối hàng hóa + GV: Những cần cẩu minh họa hình la cần cẩu tháp chuyên dùng để cẩu hàng hóa bến cảng - Bài toán yêu cầu em làm - Tìm kết phép tính - Em nêu cách thục toán ? (Thực phép tính ghi thùng hàng Sau ghép kết cần cẩu với phép tính cặp thùng hàng với nhau.) - Khi thực toán ta nên lưu ý điều ? (Kết cần cẩu ghép với cặp thùng hàng khớp theo hai dấu hiệu: Kết phép tính đơn vị đo.) - Tổ chức trị chơi: Tìm kết nhanh - Đại diện tổ lêm bảng tìm nối kết nhanh Tổ chiến thắng - Mỗi tổ cử bạn lên bảng tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Củng cố kĩ giải toán có lời văn - GV nêu yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? (Con gấu nặng 107 kg, sư tử nặng co hổ 32 kg.) + Bài tốn hỏi gì? (Hỏi hổ nặng kg?) + Để tính hổ nặng kg em nêu phép tính ? - HS làm vở.1 HS lên bảng giải - Học sinh nhận xét Lưu ý: Trong thực tế trưởng thành Hổ thường to nặng sư tử Hổ đực nặng đến 300 kg, cịn Sư tử đực nặng đến 225 kg Trong tranh minh họa rùa cạn lớn, lồi rùa Galapagos Lồi rùa nặng (kỷ lục) 417 kg sống Thọ (kỷ lục rùa sống đến 255 tuổi) Bài 4: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn + Bài tốn cho biết gì? (Có 424 câu hoa hồng đỏ Số hoa hồng trắng nhiều số hoa hồng đỏ 120 cây.) + Bài tốn hỏi gì? (Có hoa hồng trắng ?) + Để tính có hoa hồng trắng em nêu phép tính ?(424 + 120) - HS làm vào vở.1 HS lên bảng giải - GV nhận xét Bài 5: HS nêu đề Câu a: HS xem tranh xác định đâu dòng nước chảy cầu, đâu dòng nước chảy qua bãi đá - HS xác định dịng nước chảy Sau tìm số thích hợp với tơ có dấu hỏi - HS làm bài, HS chia sẻ làm trước lớp - GV nhận xét Câu b: Học sinh so sánh quảng đườngvà tìm dịng nước nhắn để tổ hải li - HS + GV nhận xét Hoạt động củng cố (3’): - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 18: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU, PHÒNG TRÁNH BỆNH SỎI THẬN (Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ - Nêu cần thiết việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Thực việc uống nước đầy đủ, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : BGĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu - khởi động kết nối.(5’) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Điều xảy với thể quan tiết ngừng hoạt động? - GV nhận xét ,tuyên dương HS trả lời Kết nối: GV dẫn dắt giới thiệu : Cơ quan tiết nước tiểu, phòng tránh bệnh sỏi thận (tiết 2) Hoạt động luyện tập thực hành (30’) Nhận biết sỏi thận có phận quan tiết nước tiểu nguyên nhân gây bệnh sỏi thận Cách tiến hành: - GV giới thiệu với HS: sỏi thận bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 105 SGK trả lời câu hỏi: Sỏi có phận quan tiết nước tiểu? - GV nhận xét ,tuyên dương HS trả lời - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết?” trang 105 SGK trả lời câu hỏi: Nêu nguyên nhân tạo thành sỏi quan tiết HĐ vận dụng,trải nghiệm:(5’) -HS: Nêu cần thiết việc uống đủ nước, khơng nhịn tiểu để phịng tránh bệnh sỏi thận -GV củng cố ,nhắc nhở HS thực theo học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - ... Mọi người đến thư viện để đọc sách mượn sách nhà C2: 1 -2, 2- 1, 2- 2 C3: Vì chúng có khả di chuyển để mang sách cho người đọc C4: Giúp người không cần phải xa mà đọc sách - Nhận xét, tuyên dương... - HS lắng nghe, làm vào VBT nối tiếp nêu kết a 3dm = 30cm 6dm = 60cm 6m = 60dm 3m = 300cm … b 20 0cm = 2m 500cm = 5m 20 dm = 2m 50dm = 5m - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Rèn kĩ điền số Số? - Gọi... vào ô li - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét 460 375 800 923 + + 23 1 + 622 + 37 929 691 997 837 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Rèn kĩ nối số thích hợp - GV giới