BÀI LÝ TỰ TRỌNG A MỤC TIÊU Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi Lý Tự Trọng, giàu lòng yêu nước, dũng cảm[.]
BÀI: LÝ TỰ TRỌNG A.MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng, giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa phóng to - HS: SGK, vở, viết ,… C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV I.Kiểm tra - GV kiểm tra sách, vở, đồ dùng cũ: (2’) học tập HS HOẠT ĐỘNG HS - HS để đồ dùng lên bàn - GV nhận xét đánh giá II.Bài mới(35’) 1.Giới thiệu - GV giới thiệu bài, ghi đầu - em nhắc lại lên bảng bài: GV kể: - GV kể lần giọng kể rõ ràng, a GV kể lần từ tốn, viết lên bảng tên nhân vật - HS lắng nghe - GV kể lần vừa kể vừa kết b GV kể lần - HS vừa nghe vừa quan sát hợp với tranh minh họa - GV kể toàn câu chuyện, kể nhanh hai lần đầu c GV kể lần - Cho HS dựa vào tranh để tìm câu thuyết minh tranh - Từng cặp thực - Cho HS thảo luận theo cặp để nêu lời thuyết minh cho tranh - HS thảo luận Hướng dẫn HS kể chuyện, trao - GV nêu câu hỏi để giúp HS nhớ lại ND truyện đổi ý nghĩa + Câu chuyện có nhân câu chuyện : vật nào? - Lý Tự Trọng, tên đội Tây, + Anh Lý Tự Trọng cử mật thám Lơ-grăng, luật sư học nước ngồi n? - ….năm 1928 - Về nước anh làm nhiệm vụ gì? - Làm nhiệm vụ liên lạc, chuyenr nhận thư từ tài liệu - Hành động dũng cảm trao đổi với đảng bạn qua anh làm em nhớ nhất? đường tàu biển - GV đến nhóm để giúp - HS trao đổi trả lời đỡ nhóm yếu - Yêu cầu HS kể theo nhóm, kể - Các nhóm kể đoạn, - Cho HS thi kể trước lớp - HS tham gia - GV theo dõi- nhận xét- cho điểm, biểu dương HS kể - HS khác nhận xét hay, hấp dẫn - Mời HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ý - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS nghe 3.Củng cố dặn dò: (3’) Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… …………… ... kể lần - HS vừa nghe vừa quan sát hợp với tranh minh họa - GV kể toàn câu chuyện, kể nhanh hai lần đầu c GV kể lần - Cho HS dựa vào tranh để tìm câu thuyết minh tranh - Từng cặp thực - Cho HS... cho tranh - HS thảo luận Hướng dẫn HS kể chuyện, trao - GV nêu câu hỏi để giúp HS nhớ lại ND truyện đổi ý nghĩa + Câu chuyện có nhân câu chuyện : vật nào? - Lý Tự Trọng, tên đội Tây, + Anh Lý... học nước naò? - ….năm 1928 - Về nước anh làm nhiệm vụ gì? - Làm nhiệm vụ liên lạc, chuyenr nhận thư từ tài liệu - Hành động dũng cảm trao đổi với đảng bạn qua anh làm em nhớ nhất? đường tàu biển