TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Nhận biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt Nêu ra được cách tính Sxq Stp hình lập phương từ hình hộp[.]
TỐN DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TỒN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức:- Nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Nêu cách tính Sxq _ Stp hình lập phương từ hình hộp chữ nhật Kĩ năng: - Vận dụng quy tắc vào giải Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn Tốn II Chuẩn bị: Hình lập phương III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Bài cũ: 4’ - Học sinh sửa 1, 2VBT - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới:1’ - Giáo viên chốt cơng thức DTXQ - DTtồn phần hình lập phương Phát triển hoạt động: 34’ Hoạt động 1: Quan sát mơ hình lập phương Các mặt hình gì? * Các mặt hình lập phương hình vng - Nêu cách tính diện tích hình vng? * Tính diện tích hình vng ta lấy số đo - Các mặt nào? cạnh nhân với - Mấy cạnh – đỉnh? Lần lượt học sinh quan sát hình thành - Các cạnh nào? Sxq _ Stp - Nêu công thức Sxq Stp Sxq = S1 mặt Stp = S1 mặt Hoạt động 2: Thực hành Bài Học sinh làm Sửa - GV chốt công thức vận dụng vào Bài giải ‘Sxq’của hình lập phơng là: 1,5 x 1,5 x = 9(m2) ‘Stp’ hình lập phơng là: 1,5 x 1,5 x = 13,5(m2) Đáp số: Sxq: 9(m2); Stp: 13,5(m2) Bài - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào Bài giải: * Hộp hình lập phương khơng có nắp tức ‘S’ bìa để làm hộp là: có mặt Tính diện tích giấy để làm hộp 2,5 x 2,5 x = 31,25(dm2) tính diện tích mặt hình lập phương Đáp số: 31,25(dm2) - Chốt lại học Tổng kết - dặn dò: 4’ Lần lượt học sinh nêu: - Làm 1, 2VBT Sxq _ Stp - Nhận xét tiết học Sxq = S1 mặt - Chuẩn bị sau Stp = S1 mặt ... dụng vào Bài giải ‘Sxq’của hình lập phơng là: 1 ,5 x 1 ,5 x = 9(m2) ‘Stp’ hình lập phơng là: 1 ,5 x 1 ,5 x = 13 ,5( m2) Đáp số: Sxq: 9(m2); Stp: 13 ,5( m2) Bài - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào... ‘S’ bìa để làm hộp là: có mặt Tính diện tích giấy để làm hộp 2 ,5 x 2 ,5 x = 31, 25( dm2) tính diện tích mặt hình lập phương Đáp số: 31, 25( dm2) - Chốt lại học Tổng kết - dặn dò: 4’ Lần lượt học sinh