Đang tải... (xem toàn văn)
LỰC ĐẨY ÁCSIMET VnDoc com BÀI 10 LỰC ĐẨY ÁCSIMET I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Acsimet Nêu được đặc điểm của lực đẩy Acsimet Viết được công thức tính độ lớ[.]
BÀI 10: LỰC ĐẨY ÁCSIMET I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Acsimet - Nêu đặc điểm lực đẩy Acsimet - Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên đại lượng, đơn vị đại lượng - Giải thích tượng đơn giản thường gặp có liên quan Kĩ năng: Vd cơng thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet để giải tập đơn giản Thái độ: Tích cực trung thực, có ý thức học hỏi, vận dụng thực tế II CHUẨN BỊ: GV: SGK, SGV, GA, TN h10 HS: SGK, SBT, ghi, thí nghiệm h 10.2 SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: - Tại vật chịu tác dụng áp suất khí quyển? - Làm tập 9.3, 9.4 SBT Tổ chức tình huống: - GV: Khi kéo nước từ giếng lên ta thấy gầu nước cịn ngập nước kéo nhẹ so với kéo lên khỏi mặt nước Tại vậy? - HS: thảo luận trả lời - GV: Để trả lời xác câu hỏi tìm hiểu hơm Hoạt động GV, HS Nội dung ghi HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật chìm -GV: Đọc C1 phân tích bước, thực I Tác dụng chất lỏng lên TN, so sánh P1 P vật nhúng chìm - HS: HĐ nhóm thảo luận trả lời - C1: P1 < P chứng tỏ chất lỏng tác - GV: Hướng dẫn theo dõi HS P1 < P dụng lên vật lực đẩy hướng từ lên Chứng tỏ điều gì? - HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu trả lời - C2: Kết luận: Một vật nhúng chất bạn - GV: Kết luận lại Nêu đặc điểm lực lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ lên td lên vật trường hợp - HS: P có phương thẳng đứng, có chiều từ Lực gọi lực đẩy Acsimet xuống Lực đẩy nước có phương thẳng đứng, có chiều từ lên - GV: Yê u cầuHS trả lời C2 - HS: HĐ cá nhân - GV: Thông báo lực đẩy Acsimet - HS Ghi vào HĐ2: TH độ lớn lực đẩy Acsimet - GV: Yêu cầu HS đọc SGK nêu dự đoán II Độ lớn lực đẩy Acsimet Acsimet? Dự đoán - HS: Độ lớn lực đẩy Acsimet trọng - Acsimet dự đoán: độ lớn lực đẩy lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ lên vật nhúng chìm chất lỏng - GV: Yêu cầu HS đọc TN nêu dụng cụ trọng lượng phần vật vật bị cách tiến hành TN? chiếm chỗ - HS: HĐ cá nhân Thí nghiệm kiểm tra - GV: Kết luận lại , làm thí nghiệm cho HS * TN: SGK quan sát Cho biết độ lớn lực đẩy * C3: Acsimet - Số lực kế cho biết trọng - HS: Lực đẩy Acsimet trọng lực lượng cốc A vật nặng vật - P1 < P2 chứng tỏ vật nặng bị chất - GV: So sánh thể tích nước tràn với thể lỏng đẩy lên lực tích vật nặng? + Độ lớn lực đẩy F = P1 – P2 - HS: V chất lỏng tràn = V vật nặng + Thể tích nước tràn thể tích - GV: YC HS trả lời C3 vật nặng - HS: HĐ cá nhân - Khi đổ nước từ cốc B vào cốc A lực - GV: Kết luận lại yêu cầu HS đọc mục kế giá trị P1 điều chứng tỏ nêu cơng thức tính độ lớn lực đẩy độ lớn lực đẩy Acsimet trọng Acsimet? lượng phần chất lỏng bị vật chiếm - HS: HĐ cá nhân, ghi vào chỗ Cơng thức tính độ lớn lực đẩyAcsimet FA = d V Trong đó: + FA: Lực đẩy Acsimet (N) + d: Trọng lượng riêng chất lỏng (N/ m3) + V: Thể tích phần vật chiếm chỗ (m3) HĐ 3: Vận dụng - GV: Yêu cầu HS trả lời C4, C5, C6, C7 SGK III Vận dụng - HS: HĐ cá nhân, NX câu trả lời bạn - C4: Khi vật nhúng chìm nước - GV: Thống câu trả lời đáy giếng gầu nước chịu tác - HS: Hoàn thành vào dụng lực đẩy Acsimet đẩy gầu nước lên lên ta cảm thấy nhẹ + Khi kéo lên khỏi mặt nước lúc lực đẩy Acsimet trọng lực vật lên kéo vật nặng - C5: Ta có VAl = VCu -> FA nhơm= F A đồng - C6: d nước> d dầu -> FA nước > FA dầu - C7: IV CỦNG CỐ (5’): - GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ em chưa biết - GV: Nêu đặc điểm lực đẩy Acsimet cơng thức tính độ lớn nó? - HS: HĐ cá nhân - GV: Kết luận lại củng cố toàn - HS: Làm tập 10.1, 10.3 SBT V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(3’) - GV: HS nhà học thuộc ghi nhớ SGK - GV: HS nhà làm tập 10 2, 10.4, 10.5, 10.6 SBT - Đọc trước 11 chuẩn bị dụng cụ TN h11.1, 11.2 SGK, kẻ sẵn mẫu báo cáo ... báo lực đẩy Acsimet - HS Ghi vào HĐ2: TH độ lớn lực đẩy Acsimet - GV: Yêu cầu HS đọc SGK nêu dự đoán II Độ lớn lực đẩy Acsimet Acsimet? Dự đoán - HS: Độ lớn lực đẩy Acsimet trọng - Acsimet dự... đẩy độ lớn lực đẩy Acsimet trọng Acsimet? lượng phần chất lỏng bị vật chiếm - HS: HĐ cá nhân, ghi vào chỗ Cơng thức tính độ lớn lực đẩyAcsimet FA = d V Trong đó: + FA: Lực đẩy Acsimet (N) + d:... 10. 3 SBT V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(3’) - GV: HS nhà học thuộc ghi nhớ SGK - GV: HS nhà làm tập 10 2, 10. 4, 10. 5, 10. 6 SBT - Đọc trước 11 chuẩn bị dụng cụ TN h11.1, 11.2 SGK, kẻ sẵn mẫu báo cáo