LỰC MA SÁT VnDoc com BÀI 6 LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận biết thêm được một loại lực cơ học nữa đó là lực ma sát Bước đầu phân biệt được sự xuất hiện của các lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma[.]
BÀI 6: LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết thêm loại lực học lực ma sát - Bước đầu phân biệt xuất lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ - Đặc điểm loại lực ma sát - Phân biệt số trường hợp lực ma sát có lợi, có hại đơì sống - Nêu cách làm tăng lực ma sát có lợi giảm ma sát có hại Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát lắp thí nghiệm Thái độ:Tích cực trung thực, có ý thức học hỏi, vận dụng thực tế II CHUẨN BỊ: GV: SGK, SGV, GA HS: SGK, SBT, ghi, thí nghiệm h 6.3 SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức lớp( 1’) Kiểm tra cũ (3’) - Hai lực cân có đặc điểm gì? Một vật chịu tác dụng hai lực cân xảy tượng gì? - Làm tập 5.6, 5.7, 5.8 SBT Tổ chức tình huống(1’) : GV:Yêu cầu HS đọc phần đầu SGK đặt vấn đề: phát gì? Dựa sở hôm nghiên cứu Hoạt động GV, HS Nội dung ghi HĐ 1: Khi có lực ma sát(20’) I Khi có lực ma sát Lực ma sát trượt -GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK * Lực ma sát trượt sinh có cho biết lực ma sát trượt xuất nào? vật trượt bề mặt vât - HS: HĐ cá nhân khác - GV: Kết luận lại yêu cầu học sinh lấy ví - C1 VD: Khi bóp phanh má phanh dụ trượt vành xe sinh ma sát trượt - HS: HĐ cá nhân nhận xét câu trả lời Lực ma sát lăn bạn * Lực ma sát lăn xuất có -GV: Đọc SGK cho biết lực ma sát lăn xuất vật lăn bề mặt vật khác nào, lấy ví dụ - C2: Bánh xe lăn mặt đường sinh lực ma sát lăn - HS: Thảo luận nhóm trả lời - GV: Kết luận lại yêu cầu HS ghi - C3: Trường hợp a có lực ma sát lăn, - GV: Yêu cầu HS trả lời C3 trường hợp b có lực ma sát trượt - HS: HĐ cá nhân, thống đáp án cường độ lực lực ma sát trượt lớn - GV: Yêu cầu HS đọc mục cho biết ma sát cường độ lực ma sát lăn Lực ma sát nghỉ * Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không bị trượt vật bị lực khác tác dụng lên - C4: H6.2 có lực kéo tác dụng lên vật nặng vật nặng đứng yên, chứng tỏ mặt bàn với vật có lực cản Lực đặt lên vật cân với lực kéo giữ cho vật đứng yên - C5: Trong sống nhờ lực ma sát nghỉ mà người ta lại đường * Đặc trưng lực ma sát cản trở chuyển động HĐ2: Tìm hiểu lực ma sát đời sống kĩ thuật ( 10’) II Lực ma sát đời sống kĩ thuật Lực ma sát có hại - C6: - GV: Yêu cầu HS quân sát h6.3 trả lời C6 - HS: HĐ nhóm thống đáp án trả lời + Lực ma sát trượt xích xe đạp - GV: NM tác hại lực ma sát cách khắc với dĩa làm mòn bánh răng, nên cần phục phải tra dầu để tránh mịn xích - HS: Ghi + Lực ma sát trượt trục làm mòn - GV: Yêu cầu HS trả lời C7 trục cản trở chuyển động bánh xe Cách khắc phục: thay trục quay - HS:HĐ nhóm ổ bi lực ma sát giảm - GV: Chốt lại nhấn mạnh ma sát có lợi khoảng 20, 30 lần so với lúc chưa có có có hại phải biết khắc phục tác hại lực ma sát làm tăng lợi ích ổ bi + Lực ma sát trượt cản trở chuyển lên động thùng hàng đẩy,muốn - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi đầu giảm lực ma sát dùng bánh xe để - HS: Để khắc phục tác hại lực ma sát người ta thay trục bánh xe trục quay có thay lực ma sát trượt lực ma sát lăn ổ bi Lực ma sát có ích - C7: + Bảng trơn nhẵn dùng phấn viết lên bảng được.Biện pháp tăng thêm độ nhám bảng để tăng thêm ma sát bảng phấn + Khơng có ma sát mặt ốc vít ốc quay lỏng dần Nó khơng cịn có tác dụng ép chặt nghỉ xuất nào? - HS: Nghiên cứu trả lời - GV: Kết luận lại yêu cầu HS trả lời C4, C5 - HS: HĐ cá nhân - GV: Thống đưa đáp án mặt cần ép Biện pháp tăng độ nhám đai ốc vít + Khi đánh diêm khơng có lực ma sát đầu que diêm trượt mặt sườn que diêm, không phát lửa Biện pháp tăng mặt nhám đầu que diêm để tăng ma sát que diêm với mặt sườn + Khi phanh gấp khơng có lực ma sát xe khơng dừng lại.Biện pháp tăng lực ma sát cách tăng độ sâu khía rãnh mặt lốp * Trong sống lực ma sát có ích, có hại cần làm tăng lực ma sát có lợi giảm lực ma sát có hại HĐ 3: Vận dụng (5’) III Vận dụng - GV: Yêu cầu HS trả lời C8, C9 SGK - C8: Khi sàn nhà lau dễ bị - HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu trả lời ngã Fms nhỏ Trong trường hợp bạn ma sát lại có ích - C9: Ổ bi có tác dụng giảm ma sát - GV: Thống đáp án cách thay lực ma sát trượt - HS: Ghi vào thành lực ma sát lăn viên bi Nhờ sử dụng ổ bi lên giảm lực cản lên vật chuyển động khiến cho máy móc hoạt động dễ dàng góp phần thúc đẩy phát triển ngành động lực học IV CỦNG CỐ (2’): - GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ em chưa biết - HS: HĐ cá nhân - GV: Kết luận lại yêu cầu hs ghi - GV: HS làm tập SBT 6.1, 6.2 - HS: HĐ cá nhân, Nhận xét câu trả lời bạn V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1’) - GV: HS nhà học thuộc ghi nhớ SGK đọc em chưa biết - GV: HS nhà làm tập 6.3, 6.4 6.5, SBT ... nhờ lực ma sát nghỉ mà người ta lại đường * Đặc trưng lực ma sát cản trở chuyển động HĐ2: Tìm hiểu lực ma sát đời sống kĩ thuật ( 10’) II Lực ma sát đời sống kĩ thuật Lực ma sát có hại - C6: - GV:... GV: HS làm tập SBT 6. 1, 6. 2 - HS: HĐ cá nhân, Nhận xét câu trả lời bạn V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1’) - GV: HS nhà học thuộc ghi nhớ SGK đọc em chưa biết - GV: HS nhà làm tập 6. 3, 6. 4 6. 5, SBT ... sát dùng bánh xe để - HS: Để khắc phục tác hại lực ma sát người ta thay trục bánh xe trục quay có thay lực ma sát trượt lực ma sát lăn ổ bi Lực ma sát có ích - C7: + Bảng trơn nhẵn dùng phấn viết