Đang tải... (xem toàn văn)
Em là học sinh lớp năm (tiết 2) Môn Đạo đức I Mục tiêu cần đạt Nhận thức được vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 Bước đầu có kĩ[.]
Em học sinh lớp năm (tiết 2) Môn: Đạo đức I Mục tiêu cần đạt: - Nhận thức vị học sinh lớp so với lớp trước - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui tự hào học sinh lớp II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ¬Hoạt động 1: - Nhằm đạt mục tiêu: Nhận thức vị học sinh lớp so với lớp trước - Hoạt động lựa chọn: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu học sinh - Hình thức tổ chức: Thảo luận, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH - Từng học sinh để kế hoạch lên - Thảo luận đại diện trình bày trước bàn trao đổi nhóm lớp - Giáo viên nhận xét chung kết luận: - Học sinh lớp hỏi, chất vấn, nhận xét Để xứng đáng học sinh lớp Năm, cần phải tâm phấn đấu rèn luyện cách có kế hoạch ¬ Hoạt động 2: - Nhằm đạt mục tiêu: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Hoạt động lựa chọn: Kể chuyện học sinh lớp Năm gương mẫu - Hình thức tổ chức: Kể chuyện, t.luận HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐỢI Ở HỌC SINH - Học sinh kể gương học sinh - Học sinh kể gương mẫu - Thảo luận lớp điều học - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời tập từ gương - Giáo viên giới thiệu vài gương khác Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ - Giới thiệu tranh vẽ với lớp - Múa, hát, đọc thơ chủ đề “Trường chủ đề “Trường em” em” III Chuẩn bị: - Giáo viên: Các hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trị chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + truyện gương học sinh lớp gương mẫu - Học sinh: SGK ...- Giáo viên: Các hát chủ đề “Trường em? ?? + Mi-crơ khơng dây để chơi trị chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + truyện gương học sinh lớp gương mẫu - Học sinh: SGK