ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ĐỊNH LUẬT ÔM VnDoc com ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ĐỊNH LUẬT ÔM I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được điện trở của một dây dẫn được xác định như thế nào và có đơn vị đo là gì Nêu được điện trở[.]
ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM I Mục tiêu Kiến thức - Nêu điện trở dây dẫn xác định có đơn vị đo Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn - Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm Kĩ năng: Vận dụng định luật Ôm để giải số dạng tập đơn giản Năng lực - Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí - Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí - Trao đổi kiến thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí Thái độ: u thích mơn học Tỷ mỉ, xác II Chuẩn bị Cả lớp: Kẻ bảng giá trị thương số U mối dây dẫn theo mẫu I Mỗi nhóm: Kẻ bảng giá trị thương số U I III Tổ chức hoạt động học học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Nêu kết luận mối quan hệ I U đặt vào hai đầu dây Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì? ? Giải tập 1.2 (SBT) Bài Trợ giúp GV Hoạt động học sinh U Hoạt động 1: Xác định thương số dây dẫn I - Đặt vấn đề SGK I Điện trở dây dẫn GV: yêu cầu HS dựa vào bảng Xác định thương số U/I U trước tính thương số dây dây dẫn I dẫn HS tính -Yêu cầu HS trả lời C2 cho lớp thảo luận HS: trả lời câu C2 C2: Giá trị U/I dây dẫn không đổi Với hai dây dẫn khác giá trị U/ I khác Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện trở Điện trở GV: Giới thiệu khái niệm điện trở HS: HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở SGK + Trị số U/ I không đổi dây ? Tính điện trở dây dẫn công dẫn gọi điện trở U thức nào, đơn vị điện trở? + Công thức : R = I ? Khi tăng hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn lên hai lần điện trở tăng HS: Vận dụng cơng thức tính R = U để I lần? Vì ? Hiêu điện đầu dân dẫn 3V, giải ví dụ (R = U = = 12Ω ) I 0,25 dịng điện chạy qua có cường độ + Kí hiệu sơ đồ điện trở: 250mA Tính điện trở dây dẫn GV: Giới thiệu kí hiệu điện trở sơ đồ + Đơn vị điện trở : Ôm ( Ω ) Ω = 1V/ A 1k Ω = 1000 Ω 1M Ω = 000 000 Ω + Ý nghĩa : Điện trở biểu thị mức độ cản trở dịng điện nhiều hay dây dẫn ? Hãy đổi đơn vị sau: 0,5MΩ = KΩ = .Ω ? Nêu ý nghĩa điện trở? Hoạt động 3: Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm II Định luật Ôm GV: yêu cầu HS phát biểu định luật Ôm, Hệ thức định luật viết hệ thức định luật Ôm vào HS: HS viết hệ thức định luật Ôm vào phát biểu định luật I= U R Trong đó: U - Hiệu điện (V) I – Cường độ dòng điện (A) R - Điện trở ( Ω ) Phát biểu định luật (SGK) Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng ? Công thức R = U dùng để làm gì? từ III Vận dụng I HS: trả lời câu hỏi GV đưa cơng thức nói U tăng lần R tăng nhiêu lần không? Tại GV: Yêu cầu 2HS lên bảng làm C3 C4 HS: lên bảng làm C3 C4 Các HS khác lớp làm tập vào C3: Tóm tắt: R = 12Ω I = 0,5A U = ? Giải: Hiệu điện đầu dây tóc bóng đèn là: - Gọi vài HS nhận xét làm bạn bảng - GV xác hố câu trả lời HS Từ: I = U → U = I R = 12.0,5 = 6(V ) R Đáp số: 6V C4: có U ; R1 ; R2 = 3R1 I1 = ? I2 Giải: Dòng điện qua R1 là: Dòng qua R2 là: I2 = U U = ⇒ I = 3I R2 3R1 Hướng dẫn nhà (1’) ? Thế điện trở dây dẫn? Điện trở có ý nghĩa gì? ? Phát biểu định luật Ơm? - Chuẩn bị mẫu báo thực hành (SGK-T10) - Bài tập nhà: 2.1→ 2.4 (SBT) HSK - G: 2.5, 2.6 (SBT) I1 = U R1 ... trả lời HS Từ: I = U → U = I R = 12. 0,5 = 6(V ) R Đáp số: 6V C4: có U ; R1 ; R2 = 3R1 I1 = ? I2 Giải: Dòng điện qua R1 là: Dòng qua R2 là: I2 = U U = ⇒ I = 3I R2 3R1 Hướng dẫn nhà (1’) ? Thế điện... gì? ? Phát biểu định luật Ơm? - Chuẩn bị mẫu báo thực hành (SGK-T10) - Bài tập nhà: 2. 1→ 2. 4 (SBT) HSK - G: 2. 5, 2. 6 (SBT) I1 = U R1 ...luận HS: trả lời câu C2 C2: Giá trị U/I dây dẫn không đổi Với hai dây dẫn khác giá trị U/ I khác Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện trở Điện trở GV: Giới thiệu