CHÍNH TẢ TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2) GDHS Viết[.]
CHÍNH TẢ TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu: - Nghe – viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng - Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn : Công ước quyền trẻ em (BT2) - GDHS : Viết đẹp, trình bày II Đồ dùng dạy học: Phấn màu SGK III Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS đọc cho – HS viết HS thực yêu cầu lên bảng lớp tên quan, đơn vị BT2, (tiết Chính tả trước) B Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết - HS lắng nghe học 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc tả :Trong lời mẹ hát - Cả lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại thơ, - HS đọc thầm trả lời: Ca ngợi lời trả lời câu hỏi: Nội dung thơ nói điều hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan ? trọng đời đứa trẻ - GV cho HS đọc thầm lại thơ lần GV nhắc em ý từ dễ viết sai - GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân - Ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, tích + bảng lời ru… - GV yêu cầu HS gấp SGK GV đọc - HS gấp SGK, viết bài, bắt lỗi dịng thơ cho HS viết tả, nộp tập - GV chấm chữa Nêu nhận xét chung - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả: - GV cho hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2: - HS đọc, lớp theo dõi + HS đọc phần lệnh đoạn văn SGK + HS đọc phần giải từ khó sau - HS đọc thầm trả lời: - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn Công ước quyền trẻ em văn “Công ước quyền trẻ em” trả lời câu quốc tế đề cập toàn diện hỏi: Đoạn văn nói điều ? quyền trẻ em Q trình soạn thảo *GV : Cơng ước, đề cập, đặt trách, nhân Công ước diễn 10 năm Cơng ước quyền, tổ chức phi phủ, Đại hội có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào đồng Liên hợp quốc, phê chuẩn năm 1990 Việt Nam quốc gia châu Á nước thứ hai giới phê chuẩn Công ước quyền trẻ em - GV mời HS đọc lại tên quan, tổ - HS đọc, lớp theo dõi chức có đoạn văn “Công ước SGK: Liên hợp quốc, Ủy ban Nhân quyền trẻ em” quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế cứu trợ trẻ em, Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc - GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi - HS trình bày: Tên quan, tổ nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị viết hoa chữ chức, đơn vị đầu phận tạo thành tên - Cả lớp đọc thầm - GV mở bảng phụ viết nội dung ghi - HS làm vở: nhớ * Liên hợp quốc - GV yêu cầu HS chép lại vào tên Ủy ban / Nhân quyền / Liên hợp quan, tổ chức nêu Sau đó, phân quốc tích tên thành nhiều phận (đánh Tổ chức / Nhi đồng Liên / hợp quốc dấu gạch chéo), nhận xét cách viết hoa tên Tổ chức / Lao động / Quốc tế quan, tổ chức GV phát bảng nhóm Tổ chức / Quốc tế / bảo vệ trẻ em cho – HS Liên minh / Quốc tế / cứu trợ trẻ em - GV mời HS làm bảng Tổ chức / Ân xá / Quốc tế nhóm dán lên bảng lớp, trình bày nhận (Viết hoa chữ đầu phận xét cách viết hoa tên quan, tổ tạo thành tên chức - Tổ chức / Cứu trợ trẻ em / Thụy Điển Đại hội đồng / Liên hợp quốc (Bộ phận thứ ba tên địa lí nước (Thụy Điển – phiên âm theo âm - GV kết luận HS làm Hán Việt) – viết hoa chữ đầu * GV: Các chữ (dòng 4), (dòng 7) tiếng tạo thành tên (viết đứng đầu phận cấu tạo tên tên riêng Việt Nam) chung không viết hoa chúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến quan hệ từ 4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Dặn HS học ghi nhớ ... phê chuẩn Công ước quyền trẻ em - GV mời HS đọc lại tên quan, tổ - HS đọc, lớp theo dõi chức có đoạn văn “Cơng ước SGK: Liên hợp quốc, Ủy ban Nhân quyền trẻ em” quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi... hội đồng Liên hợp quốc - GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi - HS trình bày: Tên quan, tổ nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị viết hoa chữ chức, đơn vị đầu phận tạo thành tên - Cả lớp đọc... nội dung ghi - HS làm vở: nhớ * Liên hợp quốc - GV yêu cầu HS chép lại vào tên Ủy ban / Nhân quyền / Liên hợp quan, tổ chức nêu Sau đó, phân quốc tích tên thành nhiều phận (đánh Tổ chức / Nhi đồng