BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC VnDoc com BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I Mục tiêu 1 Kiến thức Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về TK và về các dụng[.]
BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I- Mục tiêu Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, TK dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, mắt, kính cận, kính lão, kính lúp) - Thực phép tính hình quang học - Giải thích số tượng số ứng dụng quang hình học Kĩ năng: Giải tập quang hình học Thái độ: Cẩn thận tính tốn Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm II- Đồ dùng 1- Giáo viên: Nội dung tập 2- Học sinh: làm tập 1, 2, III Phương pháp Luyện tập thực hành, nêu giả vấn đề IV Tiến trình lên lớp Ổn định Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động1: Giải Hoạt động HS Trợ giúp GV - Nêu u cầu B1 : Chun giao nhiƯm vơ - Gợi ý HS phân tích đầu - Đọc đầu (?)Trước đổ nước, mắt có thấy tâm O B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp đáy bình khơng? - Phân tích đầu (?)Vì đổ nước, mắt lại nhìn thấy tâm - Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi: O? B3: Báo cáo kết thảo luận (?) v c đường truyền ánh sáng từ O tới - Thảo luận nêu bước vẽ mắt?Phải tìm điểm tới nào? -Cả lớp thực 2’ sau HS lên bảng - Theo dõi, hướng dẫn HS vẽ tỉ lệ cho vẽ - Chính xác, sửa chữa cho học sinh M A P I D Q B4: Đánh giá, cht kin thc Hot ng 2: Gii Hoạt động HS Trợ giúp GV B1 : Chun giao nhiƯm vơ - Đọc đầu tóm tắt đầu B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp - Trình bày cách giải - Vẽ hình đo chiều cao ảnh vật vào giấy (hoặc bảng phụ) B B AA F F F' O O I I - Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS chon tỉ lệ xích thích hợp để vẽ vào vở, chẳng hạn OF = 3cm OA = 4cm - Yêu cầu HS nêu bước vẽ Cả lớp vẽ - Quan sát giúp đỡ HS vẽ hình - Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý: (?) ảnh ảnh gì? (?) Sử dụng tia sáng đặc biệt để vẽ hình? A' A’ B' ' - Tính tỉ số h/h B3: Báo cáo kết thảo luận AB AF = OI OF AB AF AB OA − OF ⇔ ' ' = ⇔ ' ' = A B OF AB OF AB 16 − 12 ⇔ ' '= =⇒ A'B' = 3AB AB 12 b, Kết đo: AB = ….cm A'B' = … cm ⇒ A'B = 3AB B’ - Tổ chức HS thảo luận kết quả, đối chiếu đáp án bảng a, - Xét ∆ABF ∆OIF ta có: -Khẳng định kết đo, tính tốn Vậy kết đo tính toán Hoạt động 3: Giải Hoạt động HS Trợ giúp GV - Đọc đầu - Nêu yêu cầu - Phân tích đầu - Hướng dẫn HS phân tích đầu tìm cách - Thảo luận trả lời câu hỏi (khi gặp khó khăn): giải - Suy nghĩ tìm cách giải làm vào giấy - Đặt câu hỏi gợi ý (hoặc bảng phụ) (?) Biểu mắt cận gì? (?) Mắt khơng cận mắt cận mắt nhìn xa hơn? (?) Mắt cận nặng nhìn vật xa hay gần hơn? Từ suy ra, Hồ Bình, cận nặng hơn? - Thảo luận kết đối chiếu với đáp án để - Tổ chức HS thảo luận kết quả, đối chiếu đáp thống kết án bảng Củng cố, HDVN - Đọc nghiên cứu trước 52/sgk -Trả lời câu hỏi: +Ánh sáng mắt trời có nhiều ích lợi cho sống, tìm hiểu xem vật lý ánh sáng mặt trời thuộc loại ánh sáng nào? +Để tạo ánh sáng đèn tín hiệu giao thụng, ngi ta lm nh th no? B4: Đánh giá, chốt kiến thức ...B1 : Chun giao nhiƯm vơ - Đọc đầu tóm tắt đầu B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp - Trình bày cách giải - Vẽ hình... xích thích hợp để vẽ vào vở, chẳng hạn OF = 3cm OA = 4cm - Yêu cầu HS nêu bước vẽ Cả lớp vẽ - Quan sát giúp đỡ HS vẽ hình - Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý: (?) ảnh ảnh gì? (?) Sử dụng tia sáng đặc... sống, tìm hiểu xem vật lý ánh sáng mặt trời thuộc loại ánh sáng nào? +Để tạo ánh sáng đèn tín hiệu giao thụng, ngi ta lm nh th no? B4: Đánh giá, chốt kiến thức