Bài 7 Khám phá bản thân Khởi động Câu hỏi trang 42 Đạo đức lớp 3 Hỏi các bạn trong lớp “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?” Chia sẻ cảm xúc khi nghe lời nhận xét từ bạn Trả lời Học sinh hỏi các bạn trong lớp[.]
Bài 7: Khám phá thân Khởi động Câu hỏi trang 42 Đạo đức lớp 3: - Hỏi bạn lớp: “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?” - Chia sẻ cảm xúc nghe lời nhận xét từ bạn Trả lời: - Học sinh hỏi bạn lớp: “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?” - Khi nhận lời nhận xét từ bạn em cảm thấy vui Khám phá Câu hỏi trang 43 Đạo đức lớp 3: Khám phá điểm mạnh, điểm yếu thân Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Các bạn tranh tự thấy thân có điểm mạnh, điểm yếu gì? Các bạn dự định làm để khắc phục điểm yếu đó? - Em thấy có điểm mạnh, điểm yếu gì? Trả lời: - Bạn nữ tranh tự nhận thấy có điểm mạnh tốt bụng, cẩn thận điểm yếu nhút nhát, cách khắc phục cố gắng mạnh dạn Bạn nam thấy có điểm mạnh người hài hước, trung thực có điểm yếu sợ nước, cách khắc phục học bơi để khơng cịn sợ nước - Em thấy có điểm mạnh chăm học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng điểm yếu viết chữ chưa đẹp Câu hỏi trang 43, 44 Đạo đức lớp 3: Tìm hiểu cần thiết phải biết điểm mạnh, điểm yếu thân Đọc tình trả lời câu hỏi: - Hà có biết điểm mạnh thân khơng? Vì sao? - Tại Hịa ln chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất? - Theo em, cần phải biết điểm mạnh, điểm yếu thân? Trả lời: - Hà điểm mạnh thân nhút nhát nên Hà từ chối cho khơng biết mua Nhờ có động viên Mai, giúp đỡ cô giáo cố gắng thân, Hà khám phá khả thân mà bạn chưa biết có trước - Hịa ln chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất Hịa tự nhận thức có điểm yếu thân hình nhỏ nhắn, gầy Bạn chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để cải thiện chiều cao cân nặng - Biết điểm mạnh, điểm yếu thân giúp em biết cách phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Biết rõ khả năng, khó khăn thân để đặt mục tiêu phù hợp để phát triển thân Câu hỏi trang 44, 45 Đạo đức lớp 3: Tìm hiểu cách đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân Đọc thông tin sau trả lời câu hỏi: - Hiền khám phá thân cách nào? - Em biết cách để khám phá thân? Trả lời: - Hiền khám phá thân cách: + Hiền tự suy ngẫm viết điểm mạnh, điểm yếu thân + Hiền thường xuyên hỏi bạn bè, người thân điều Hiền băn khoăn thân lắng nghe ý kiến người để điều chỉnh + Hiền hăng hái tham gia nhiều hoạt động tập thể trường, lớp để khám phá khả thân + Hiền lập thực kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân - Các cách để khám phá thân như: + Luôn tự đánh giá qua kết hoạt động ngày + Lắng nghe nhận xét người khác Luyện tập Câu hỏi trang 45, 46 Đạo đức lớp 3: Em đồng tình khơng đồng tình với nội dung cách khám phá thân? Vì sao? Trả lời: Em đồng tình với ý kiến 1, 2, khơng đồng tình với ý kiến 3, 5, cần biết lắng nghe nhận xét tất người xung quanh khơng riêng nhận xét bố mẹ để tìm điểm mạnh, điểm yếu thân nên tham khảo ý kiến người xung quanh Câu hỏi trang 46 Đạo đức lớp 3: Em nhận xét hành vi bạn đây: Trả lời: Tính 1: Biết điểm yếu học chưa tốt môn Tiếng Việt nên Tùng chăm đọc sách nhờ cô giáo hướng dẫn Điều cho thấy Tùng tự nhận thức điểm yếu thân có biện pháp khắc phục điểm yếu cách đọc sách nhờ cô giáo hướng dẫn Tùng có nhiều tiến học tập Tình 2: Khi nhận góp ý người khác, Hoa tỏ thái độ khơng tốt Hoa cần vui vẻ lắng nghe góp ý từ người xung quanh để hoàn thiện thân Tình 3: Suy nghĩ Nam thân chưa Mỗi người có điểm mạnh điểm yếu riêng, khơng hồn hảo cả, cần phải cố gắng phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu Tình 4: Thu hát hay chưa bạn dám hát trước lớp cho thấy Thu tự ti, chưa biết tự tin vào điểm mạnh thân Thu cần mạnh dạn để phát huy điểm mạnh Câu hỏi trang 46, 47 Đạo đức lớp 3: Em khuyên bạn điều gì? Trả lời: - Minh suy nghĩ chưa Nếu em bạn Minh, em khuyên Minh việc đạt kết học tập tốt cố gắng, chăm nỗ lực thân để học giỏi cần phải có khiếu, Minh hồn tồn đạt kết học tập cao biết cố gắng - Em khơng đồng tình với Ngọc, em khuyên Ngọc nói chuyện với bố mẹ để bố mẹ hiểu điểm mạnh bạn từ giúp Ngọc phát huy điểm mạnh thân Câu hỏi trang 47 Đạo đức lớp 3: Em khám phá điểm mạnh, điểm yếu thân theo gợi ý sau: Trả lời: Bước 1: Tự suy ngẫm viết điểm mạnh, điểm yếu thân giấy Điểm mạnh: chăm học tập ham đọc sách Điểm yếu: Đơi cịn nhút nhát, chưa tích cực tham gia hoạt động chung lớp Bước 2: Nhờ bạn nhóm viết điểm mạnh điểm yếu Bước 3: So sánh điểm giống khác thông tin bạn viết em em tự viết để hồn thành bảng mơ tả thân Căn vào bảng mô tả điểm mạnh, điểm yếu thân, em đề xuất biện pháp phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: Điểm mạnh Điểm yếu Cách phát huy Cách khắc phục Chăm học tập Chăm lên thư Đơi cịn nhút Sẽ cố gắng mạnh đọc sách viện mua nhát, chưa tích cực dạn tích sách đọc để tăng tham gia hoạt cực tham gia vốn kiến thức động chung hoạt động chung thân lớp lớp Vận dụng Câu hỏi trang 48 Đạo đức lớp 3: Hãy nhớ lại lần em thành công thấy tự hào thân, sau viết vào mảnh giấy hình hình hoa để dán lên “Cây thành công” Trả lời: Câu hỏi trang 48 Đạo đức lớp 3: Chia sẻ cách em phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân Trả lời: Em có điểm mạnh hát hay nên dịp văn nghệ trường, lớp em thường hăng hái tham gia Em có điểm yếu lười đọc sách, em tìm cách khắc phục cách đọc bắt đầu tập đọc sách thể loại mà em thích, dành thời gian rảnh đọc sách Câu hỏi trang 48 Đạo đức lớp 3: Thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân Trả lời: Điểm mạnh Cách phát huy Tích cực tham gia Hát hay hoạt động văn nghệ trường, lớp Điểm yếu Cách khắc phục Quan sát chữ mẫu tự Chữ viết luyện tập viết đẹp, cẩn thận chưa đẹp Dành thời gian ngày để luyện chữ ... tích sách đọc để tăng tham gia hoạt cực tham gia vốn kiến thức động chung hoạt động chung thân lớp lớp Vận dụng Câu hỏi trang 48 Đạo đức lớp 3: Hãy nhớ lại lần em thành công thấy tự hào thân, sau... học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng điểm yếu viết chữ chưa đẹp Câu hỏi trang 43, 44 Đạo đức lớp 3: Tìm hiểu cần thiết phải biết điểm mạnh, điểm yếu thân Đọc tình trả lời câu hỏi: - Hà... điểm yếu Biết rõ khả năng, khó khăn thân để đặt mục tiêu phù hợp để phát tri? ??n thân Câu hỏi trang 44, 45 Đạo đức lớp 3: Tìm hiểu cách đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân Đọc thông tin sau trả lời