THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của oxit và axit 2 Kỹ năng Rèn luyện kỹ năng về thực h[.]
THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thơng qua thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức tính chất hóa học oxit axit Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực hành hóa học làm tập thực hành hóa học Giáo dục: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm học tập thực hành hóa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, lọ thủy tinh miệng rộng, môi sắt - Hóa chất: CaO, H2O, dd HCl, dd Na2SO4, dd NaCl, q tím, dd BaCl2 Học sinh: Xem lại kiến thức, chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Yêu cầu thực hành (5 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS - Giáo viên giới thiệu số dụng cụ - Học phần phụ lục sách giáo thường gặp ống nghiệm, kẹp gỗ, khoa: (qui tắc an toàn PTN) - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi giá ống nghiệm - Giáo viên giới thiệu với HS số ký hiệu nhã đặc biệt ghi lọ hóa chất: độc, dễ nổ, dễ cháy - Giáo viên giới thiệu số thao tác lấy hóa chất (bột, lỏng) từ lọ vào ống nghiệm, châm tắt đèn cồn, đun hóa chất lỏng đựng ống nghiệm ? Nêu tính chất hóa học oxit bazơ ? Nêu tính chất hóa học oxit axit ? Nêu tính chất hóa học axit Hoạt động 2: Tiến trình thực hành (25 phút) 1Tính chất hóa học oxit: 1.Tính chất hố học oxit a Thí nghiệm 1: Phản ứng CaO 1.Thí nghiệm 1: Phản ứng CaO với H2O với H2O GV: Hướng dẫn HS bước làm thí nghiệm: - Thí nghiệm - Cho mẩu CaO vào ống nghiệm - Hiện tượng - Nhỏ -2 ml dd HCl vào ống nghiệm - Kết - phương trình - Quan sát nêu nhận xét tượng HS : Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm ? Thử dd sau phản ứng q tím phenolftalein màu thuốc thử thay đổi naò? ? Viết PTHH b.Thí nghiệm 2: Phản ứng P2O5 với 2.Thí nghiệm 2: Phản ứng P2O5 H2O với H2O GV: Hướng dẫn bước làm thí nghiệm - Đốt P2O5 (bằng hạt đậu) vào Nhận biết dung dịch: bình thủy tinh miệng rộng - Cho ml H2O vào bình, đậy nút, lắc Thí nghiệm 3: Có lọ nhãn đựng dd là: H2SO4;HCl; nhẹ Na2SO4 - Thử dd q tím - Nhận xét, kết luận tính chất hóa - học sinh: học P2O5 Viết PTHH Cách tiến hành: - Ghi số thứ tự 1,2,3 cho lọ ban Nhận biết dung dịch: Thí nghiệm 3: Có lọ nhãn đựng đầu dd là: H2SO4;HCl; Na2SO4 - Lấy lọ giọt dd nhỏ vào mẩu Hãy tiến hành thí nghiệm nhận biết giấy q tím + Q tím khơng đổi mầu lọ lọ: GV: Hướng dẫn cách làm: Phân biệt đựng Na2SO4 chất phải dựa vào tính chất hóa học khác + Nếu q tím chuyển màu đỏ lọ … chúng lọ … đựng HCl H2SO4 Lấy 1ml dd axit đựng lọ vào ống nghiệm (Ghi thứ tự giống thứ tự ? Vậy chất có tính chất ban đầu) Nhỏ -3 giọt BaCl2 vào khác nào? GV: Đưa sơ đồ nhận biết H2SO4 Đỏ HCl Đỏ ống nghiệm + Nếu ống nghiệm xuất kết tủa trắng lọ ban đầu có STT … ddH2SO4 + Nếu ống nghiệm không xuất kết tủa trắng lọ ban đầu có STT … dd HCl Na2SO4 Q Tím tím nhận BaCl2 Có kết Khơng biết tách tủa có kết tủa GV: u cầu nhóm làm thí nghiệm HS nhóm báo cáo kết thực hành Hoạt động 3:bản tường trình (8 phút) Stt Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng Củng cố: (4 phút) - Gv yêu cầu hs thu dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét tinh thần thực hành nhóm hs Hướng dẫn nhà: - Hs xem lại kiến thức - Nghiên cứu lại kiến thức tiết sau kiểm tra tiết Kếtquả-giải thích ...? Nêu tính chất hóa học axit Hoạt động 2: Tiến trình thực hành (25 phút) 1Tính chất hóa học oxit: 1.Tính chất hố học oxit a Thí nghiệm 1: Phản ứng CaO 1.Thí nghiệm 1:... chuyển màu đỏ lọ … chúng lọ … đựng HCl H2SO4 Lấy 1ml dd axit đựng lọ vào ống nghiệm (Ghi thứ tự giống thứ tự ? Vậy chất có tính chất ban đầu) Nhỏ -3 giọt BaCl2 vào khác nào? GV: Đưa sơ đồ nhận... Đỏ HCl Đỏ ống nghiệm + Nếu ống nghiệm xuất kết tủa trắng lọ ban đầu có STT … ddH2SO4 + Nếu ống nghiệm khơng xuất kết tủa trắng lọ ban đầu có STT … dd HCl Na2SO4 Q Tím tím nhận BaCl2 Có kết Khơng