BÁO CÁO CHUYÊN Đ� SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN I MỞ ĐẦU I 1 LÝ DO CHỌN Đ Ề TÀI Sự bùng nổ CNTT nói riêng và khoa học công nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ngành tron[.]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN I: MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sự bùng nổ CNTT nói riêng khoa học cơng nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển tất ngành đời sống xã hội Trong bối cảnh đó, muốn giáo dục phổ thơng đáp ứng địi hỏi cấp thiết cơng cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, muốn việc dạy học theo kịp sống, thiết phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT trang thiết bị dạy học đại phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh để nâng cao chất lượng dạy học Một điều kiện quan trọng để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng giảng dạy tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú phù hợp để bổ sung nội dung quy định chương trình sách giáo khoa Internet – Nguồn tư liệu vô tận cho giảng giúp giáo viên học sinh đáp ứng u cầu I.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Những tư liệu lựa chọn làm cho giảng trở nên phong phú, sống động, hấp dẫn hơn, học sinh tiếp thu giảng cách tự nhiên Internet thành tựu có tính đột phá nhân loại, công cụ vô hiệu cho việc khai thác tư liệu phục vụ cho giảng Tìm kiếm thơng tin Internet hình ảnh, đoạn phim hay khơng phục vụ giảng mà cịn lưu vào Thư viện điện tử trường tài nguyên để dùng chung cần đến I.3 THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM Năm học 2007 – 2008 tơi phân cơng giảng dạy mơn Tốn lớp 6A2 môn Tin học lớp 6A2 Theo hướng dẫn chung ngành phương pháp dạy học theo hướng đổi mới, sử dụng triệt để thiết bị dạy học đại, tơi có đièu kiện để nghiên cứu chun đề “Tìm kiếm thơng tin Internet phục vụ cho soạn, giảng giáo án điện tử” I.4 ĐÓNG GÓP MỚI VỀ LÍ LUẬN THỰC TIỄN Dạy học theo hướng đổi mới, lấy học sinh làm trung tâm Học sinh khơng cịn thụ động nghe ghi chép mà phải hoạt động tích cực học Muốn học sinh tích cực tiết học việc soạn giảng giáo án để thu hút học sinh quan trọng Những tư liệu Internet cung cấp phong phú, làm cho học sinh thích thú việc tiếp thu kiến thức tích cực học tập mang lại hiệu cao cho dạy Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN II: NỘI DUNG II.1 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN (Khái quát chung đề tài) Để hiểu sử dụng Internet cách có hiệu nhất, người giáo viên phải làm việc cần có u cầu gì? Theo kinh nghiệm khai thác Internet phục vụ cơng tác giảng dạy tìm kiếm, lựa chọn tư liệu cho học điều quan trọng tính phù hợp Tư liệu phù hợp tư liệu liên qua đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thơng tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thơng tin bổ sung vừa đủ khơng q ít, khơng q nhiều làm loãng nội dung * Về nội dung: Tư liệu phải liên quan đến nội dung giảng cách trực tiếp gián tiếp nhằm định hướng tư cho hs * Về hình thức: Nếu có tư liệu văn hay kiến thức tư liệu khác nên cung cấp dạng ảnh Vì tư liệu thơng tin bổ sung nên tư liệu ảnh thích hợp thường mới, truyền đạt thông tin nhanh thông qua quan sát đọc hay giảng * Về dung lượng: Thông tin tư liệu chiếm tỷ lệ vừa đủ, tư liệu lấn át nội dung giảng mà bổ sung, làm cho kiến thức cung cấp hấp thụ dễ dàng toàn diện II.2 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU II.2.1 Một số yêu cầu điều kiện thiết yếu để khai thác internet Là công cụ hiệu kho thông tin vơ tận, Internet địi hỏi giáo viên phải trang bị kiến thức, kỹ điều kiện định Điều cần thiết tiếng Anh Tuy nội dung tiếng Việt phát triển với tốc độ nhanh nguồn thông tin lớn phong phú Internet tiếng Anh Nếu khơng có ngoại ngữ, giáo viên bị hạn chế nhiều Thứ hai hiểu biết dù mức đại cương truy cập vào Internet nào? Làm để sử dụng cơng cụ tra cứu, tìm kiếm Google, Yahoo, Monava, hay kỹ chọn lọc từ khoá tìm kiếm phù hợp với mục đích tra giúp ích nhiều cho việc tìm kiếm tư liệu Ngồi thơng tin tìm kiếm trực tiếp website, việc liên lạc trực tiếp thư điện tử (email) với cá nhân, sở nghiên cứu tìm thấy Internet hay đồng nghiệp với giúp cung cấp tư liệu chuyên môn quý Điểm cuối quan trọng muốn khai thác Internet cần phải truy cập vào Internet Vấn đề trở nên dễ dàng hầu hết trường huyện Đông Triều nối mạng Internet Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM II.2.2 Khai thác thơng tin Internet a, Tìm kiếm thơng tin bằng website Google: - Sử dụng trình duyệt Internet Explorer gõ vào địa chỉ: http://www.google.com (trang Google Mỹ) http://www.google.com.vn (trang Google Việt Nam) Giao diện trang Google Việt Nam Nếu lần sử dụng trang Google ta chọn mục Tuỳ chọn để đặt giao diện riêng Chỉ cần chọn mục hình vẽ nhấp chọn nút “Lưu tuỳ chọn” để lưu lựa chọn Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Chú ý gõ thông tin vào trang Web, để gõ địa ta nên tắt chế độ tiếng Việt phơng chữ, cịn muốn gõ chữ Việt có dấu chuyển từ phơng chữ TCVN3 sang Unicode Khi truy cập vào Google, để tìm kiếm tư liệu phục vụ cho dạy học, ta cần quan tâm đến chức Tìm kiếm trang Web tìm kiếm hình ảnh Về tìm kiếm trang Web Các ví dụ: VD1: Khi cần tìm thư viện mơn Vật lý Bước 1: Gõ từ khố tìm kiếm: Thư viện vật lý Tìm trang Web Từ khố tìm kiếm Bước 2: Khi xuất danh sách trang Web có thơng tin theo mục đích tìm kiếm Ta nhấp chuột vào tên trang Web cần mở Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sau tim kiếm ta lưu kết tìm hai cách sau: Cách 1: Lưu lại trang tìm kiếm: Sau mở trang Web có nội dung cần tìm, chọn File/ Save As…, cửa sổ Save Web Page ra: Trong mục: + Save in: Thư mục chứa trang Web ta lưu + File name: Tên trang Web + Save as type: Định dạng file + Nhấn nút Save để lưu lại trang Web Với cách lưu trữ trên, ta lưu lại trang Web thời thư mục kèm với Lần sau mở ra, ta đọc toàn nội dung trang Web lưu máy mà không cần vào mạng Nếu xố thư mục kèm trang Web lưu tự động bị xoá Cách 2: Lưu đoạn thơng tin cần tìm dạng văn bản: + Bôi đen phần thông tin cần lưu + Click chuột phải vào vùng bôi đen + Chọn Copy + Mở văn Word + Chọn Paste + Lưu văn Word lại VD2: Trong môn Ngữ văn Lịch sử, cần tìm hình ảnh Văn Miếu Ta chọn chức tìm kiếm hình ảnh, gõ từ khố tìm kiếm : Văn Miếu ta có hình ảnh liên quan đến Văn miếu sau: Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Chọn ảnh lưu ảnh cách Click chuột vào ảnh, chọn See Full – size image để xem ảnh cỡ Click chuột phải vào ảnh, chọn Save picture As, sau lưu ảnh lưu trang web b, Tìm kiếm nâng cao - Sử dụng cách thức ghép thêm toán tử dấu “+” vào từ cho kết từ phải xuất kết tìm kiếm: VD: từ khoá: Việt Nam + Văn hoá - Ghép thêm toán tử “ - ” vào trước từ cho kết từ khơng xuất kết tìm kiếm: VD: từ khố: Hồ Chí Minh – Thành phố - Dùng dấu ngoặc kép trước sau cụm từ cần tìm để tìm trang Web có chứa từ theo thứ tự đó: VD: từ khố: “Văn hố Việt Nam” - Ngồi ta cịn sử dụng chức tìm kiếm nâng cao: Chọn mục “Tìm kiếm nâng cao” trang Google để sử dụng chức tìm kiếm nâng cao hình vẽ: Với chức tìm kiếm nâng cao, người dùng dễ dàng thu hẹp phậm vi tìm kiếm làm cho tìm kiếm cho kết nhanh với mong muốn người dùng Sử dụng mục ngày, tháng ta đặt điều kiện để trang Web kết trang xuất tháng gần c, Tìm kiếm video Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giới thiệu số định dạng file video thông dụng: Định dạng Mô tả (phần mở rộng) *.mpeg *.mpg Là định dạng dành cho loại phim (video) Đây dạng thông dụng dành cho phim web Định dạng xem hầu hết phần mềm xem video *.avi Là dạng phim Microsoft đưa dạng phổ biến web Định dạng xem hầu hết phần mềm xem video *.wmv dạng dùng phổ biến web *.mov Dạng có nhiều ưu điểm MPEG AVI, chưa phổ biến hai loại định dạng Để xem cần phải có chương trình QuickTime Apple *.rm *.rmvb Đây dạng file video hãng Real đưa Kích thước file video nói chung lớn nên kết nối chậm thời gian tải trang web lâu, đồng thời gây tốn băng thơng,… file video đưa lên mạng để download miễn phí, việc tìm kiếm tư liệu video mạng không dễ dạng văn hình ảnh Tuy nhiên, khả truyền đạt thông tin trực quan sinh động, có nhiều website cố gắng đưa file video lên mạng, thông thường họ cho phép xem trực tuyến nhúng trang flash (khơng cho phép download) Có nhiều lý cho việc này: vấn đề quyền, lưu lượng băng thơng, tính chất thương mại website,… Có nhiều thủ thuật để download tư liệu video máy tính cá nhân Dưới cách thông dụng nhất: Trước tiên, file video/audio đặt chế độ xem trực tuyến, bắt đầu mms:// rtsp:// (thay http://) Ví dụ: mms://media.tuoitre.com.vn/media/phim/Ita-UKR_1-0 wmv Những file vdeo dạng không download Save target as thông thường mà phải sử dụng trình hỗ trợ download trung gian Flashget, NetTransport,… Ta tải phần mềm Flashget địa chỉ: http:// www.flashget.com/en/download.htm II.2.3 Các Website tìm kiếm khác Ngồi website Google, ta cịn sử dụng website tìm kiếm khác dễ sử dụng giao diện thân thiện tìm kiếm Yahoo với địa chỉ: http://yahoo.com.vn Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giao diện website Yahoo http://Monava.com.vn Giao diện website Monava http://xalo.vn Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giao diện website Xalộ II.2.3 Một số trang Web phục vụ cho dạy học Trần Thị Phương Thảo Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang Web thư viện giảng: http://baigiang.bachkim.vn Trang Web dạy học trực tuyến: http://elearning.ioit-hcm.ac.vn Mạng giáo dục edunet: http://www.edu.net.vn Một số trang Web có chức mà người sử dụng phải đăng ký thành viên sử dụng Để đăng ký thành viên làm theo hướng dẫn nhà quản trị Thông thường phải có địa email để nhà quản trị xác nhận thông tin đăng ký II.2.4 Lưu địa thường dùng Favorites: Có địa mà ta dùng thường xuyên làm để cần dùng ta khơng phải tìm kiếm cơng gõ địa vào address Để làm điều Add tên trang Web vào menu Favorites: B1: Mở trang Web cần Add B2: Vào menu Favorites chọn Add to Favorites → OK Cách sử dụng: Khi cần mở trang Web có Fovorites ta chọn menu Fovorites → chọn tên trang Web cần mở II.3 CHƯƠNG III: KẾT QUẢ Nhờ có Internet mà Thư viện điện tử trường THCS Mạo Khê II phong phú hơn, có nhiều hình ảnh tĩnh, động, hàng loạt giáo án điện tử môn để thầy giáo trường tham khảo lấy làm tư liệu cho giảng mà khơng cơng tìm kiếm Internet Cũng nhờ Internet mà nhà trường tìm nhiều hình ảnh, đoạn phim hay phục vụ cho giảng Học sinh hứng thú, nắm kiến thức nhanh với tiết dạy giáo án điện tử Trần Thị Phương Thảo 10 Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Hình ảnh thầy cô giáo Click chuột lớp phổ biến trường THCS Mạo Khê II Nhà trường trang bị đầy đủ máy móc, thiết bị đại kiến thức Tin học, Internet cho giáo viên để phục vụ công tác giảng dạy Giáo viên trường bước thay đổi thói quen lên bục giảng với phấn trắng, bảng đen Để phù hợp với xu phát triển xã hội phương pháp giảng dạy giáo viên tự tạo cho giáo án điện tử nhờ có Internet mà giáo án điện tử phong phú nội dung hình thức Hầu tất học có sử dụng giáo án điện tử khơng có học sinh tỏ chán nản, lười biếng học tập học với tâm trạng đối phó, thụ động, mà ngược lại em tỏ thích thú Rõ ràng học tập em trở thành niềm vui lớn Dĩ nhiên điều lại có tác động tích cực trở lại giáo viên, làm cho thầy cô giáo trường THCS Mạo Khê 2, thời gian qua tìm thấy niềm vui nghề nghiệp Hầu giáo viên, từ già đến trẻ cố gắng chiếm lĩnh cho phương pháp dạy học việc tích cực tìm hiểu, vận dụng CNTT sử dụng thiết bị dạy học Mạo Khê, ngày 05 tháng 05 năm 2008 Người viết Trần Thị Phương Thảo Trần Thị Phương Thảo 11 Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Tin học Hướng dẫn sử dụng Internet Trang Web http://Echip.com.vn Trang Web http://Google.com.vn Trang Web http://Yahoo.com.vn Trang Web http://Monava.com.vn Trang Web http://Xalo.vn PHỤ LỤC Trang Phần I: Mở đầu I.1 Lý chọn đề tài I.2 Mục đích nghiên cứu I.3 Thời gian, địa điểm I.4 Đóng góp lí luận, thực tiễn Phần II: Nội dung II.1 Chương I: Tổng quan II.2 Chương II: Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1 Một số yêu cầu điều kiện thiết yếu để khai thác internet II.2.2 Khai thác thông tin Internet II.2.3 Một số trang Web phục vụ cho dạy học 10 II.2.4 Lưu địa thường dùng Favorites 10 II.3 Chương III: Kết nghiên cứu 10 Phần III: Kết luận đề nghị 11 Phn IV: Tài liệu tham khảo phụ lục 12 Trần Thị Phương Thảo 12 Trường THCS Mạo Khê II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG, PHỊNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐƠNG TRIỀU Trần Thị Phương Thảo 13 Trường THCS Mạo Khê II ... để tìm kiếm tư liệu phục vụ cho dạy học, ta cần quan tâm đến chức Tìm kiếm trang Web tìm kiếm hình ảnh Về tìm kiếm trang Web Các ví dụ: VD1: Khi cần tìm thư viện mơn Vật lý Bước 1: Gõ từ khố tìm. .. chức tìm kiếm nâng cao: Chọn mục ? ?Tìm kiếm nâng cao” trang Google để sử dụng chức tìm kiếm nâng cao hình vẽ: Với chức tìm kiếm nâng cao, người dùng dễ dàng thu hẹp phậm vi tìm kiếm làm cho tìm kiếm. .. mà khơng cơng tìm kiếm Internet Cũng nhờ Internet mà nhà trường tìm nhiều hình ảnh, đoạn phim hay phục vụ cho giảng Học sinh hứng thú, nắm kiến thức nhanh với tiết dạy giáo án điện tử Trần Thị