SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang, gồm 11 câu) KỲ THI LẬP ĐỘI TUYỂN DỰ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2021 Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (không kể giao đề) Ngày thi: 25/09/2020 Câu (2,0 điểm) Các lực liên kết khác cần thiết để trì cấu trúc bậc protein Hình bên cho thấy số kiểu liên kết hóa học điển hình cấu trúc bậc phân tử protein a Dựa vào sơ đồ cho biết tên liên kết (1), (2), (3), (4) (5) b So sánh liên kết (2) liên kết (3) Khi quan sát tế bào gan người thường xuyên lạm dụng thuốc an thần kính hiển vi điện tử, người ta thấy có loại bào quan tăng số lượng nhiều so với tế bào gan người bình thường khơng dùng loại thuốc Nêu tên trình bày cấu trúc bào quan nói Câu (1,0 điểm) Cho hình mơ tả thí nghiệm quan sát kì trình nguyên phân sau: Hãy xếp hình theo thứ tự bước tiến hành thí nghiệm Trong trường hợp tiêu có bọt khí lamen, làm cách để bọt khí khỏi tiêu bản? Khi đặt phiến kính (lam kính) lên mâm kính, cần phải thao tác phận trước tiên để đảm bảo tiêu quan sát với ánh sáng phù hợp? Nếu quan sát thấy kính hiển vi nhiễm sắc thể phân li tách xa dần mặt phẳng xích đạo hai cực tế bào kì trình phân bào? Câu (3,0 điểm) Người ta tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu mối quan hệ nồng độ H + sinh tổng hợp ATP ti thể Ti thể phân lập từ tế bào đặt vào Màng ngồi mơi trường có pH = (ống nghiệm A), tức Xoang gian màng chuyển sang mơi trường có pH = (ống nghiệm B) Màng tổng hợp ATP ống nghiệm B ghi nhận Chất Hãy cho biết: phát biểu hay sai? Giải thích Ti thể a Ở ống B, ATP tổng hợp chất ti thể b Ở ống B, ATP tổng hợp mà không thiết cần chuỗi chuyền điện tử c Nếu ti thể ống A chuyển sang môi trường có pH = 9, tổng hợp ATP xuất xoang gian màng d Nếu tiếp tục giữ ti thể ống A glucose bổ sung ATP tổng hợp Nếu tiến hành thí nghiệm tương tự lục lạp, tổng hợp ATP có xảy khơng? Giải thích Trang 1/4 Câu (2,0 điểm) Từ ống nuôi cấy vi khuẩn gốc (ống 1), người ta pha loãng dung dịch vi khuẩn theo hình đây: Hãy cho biết độ pha lỗng dịch ni cấy đến ống nghiệm thứ bao nhiêu? Từ ống nghiệm pha loãng (ống 6), lấy 1ml dịch huyền phù pha loãng cấy môi trường thạch đếm 102 tế bào vi khuẩn Tính số lượng tế bào vi khuẩn (N o) 1ml dịch huyền phù ban đầu (ống 1) Từ 1ml dịch huyền phù gốc (ống 1), sau 4h số tế bào 10 tế bào/ml Biết vi khuẩn có thời gian hệ 30 phút Hỏi quần thể vi khuẩn có trải qua pha tiềm phát khơng? Giải thích Câu (2,0 điểm) Cho sơ đồ cấu trúc hai loại virut: virut zika virut ebola hình Sơ đồ cấu trúc virut zika Sơ đồ cấu trúc virut ebola Hãy trình bày điểm khác hình thái, cấu trúc trình nhân lên hai loại virut này? Hiện có nhiều loại thuốc dùng cho bệnh nhân nhiễm HIV để ức chế hoạt động virut HIV thể Cho biết số chế tác động loại thuốc Câu (1,0 điểm) Có ba với tổng diện tích nhau, độ tuổi, đo thể tích nước thoát điều kiện chiếu sáng 12 Sau cắt ngang thân gần gốc đo lượng dịch tiết thời gian trên, người ta thu số liệu sau: Cây Thể tích nước qua (ml) Thể tích dịch tiết (ml) Khoai tây 6,2 0,71 Hướng dương 3,8 0,23 Cà chua 8,3 0,71 Rút nhận xét từ bảng số liệu Câu (2,5 điểm) Tại cần nhiều ATP, thiếu NADP +, hoạt động PSI mạnh so với PSII? Dựa vào kiến thức sinh học thể thực vật giải thích làm giá đỗ người ta thường sử dụng nước (nước có chất khống)? Trang 2/4 Người ta tiến hành xử lý lấy từ ba dòng đậu Hà Lan chủng: hai dòng thân lùn dòng a, b (dòng đột biến) dòng thân cao c (bình thường) loại hoocmon thực vật với nồng độ thời gian xử lý Tất thí nghiệm có độ tuổi sinh lý gieo trồng điều kiện Sau thời gian theo dõi người ta thấy xử lý hoocmon dịng a có thân cao dịng c, dòng b c xử lý hoocmon khơng có thay đổi chiều cao Nêu chức hoocmon nói đưa giả thuyết giải thích kết thí nghiệm Câu (1,0 điểm) Người ta tiến hành thí nghiệm trồng hai A B nhà kính Khi tăng cường độ chiếu sáng tăng nhiệt độ nhà cường độ quang hợp A giảm, cường độ quang hợp B khơng thay đổi Mục đích thí nghiệm gì? Giải thích Câu (2,0 điểm) Các rối loạn hơ hấp phân loại cách đơn giản thành dạng tắc nghẽn dạng hạn chế Rối loạn dạng tắc nghẽn đặc trưng giảm dịng khí ống hơ hấp Rối loạn dạng hạn chế đặc trưng giảm thể tích khí phổi Hình cho thấy hình dạng đường cong dịng khí - thể tích đo hít vào cố sức thở cố sức người khỏe mạnh với chức hơ hấp bình thường bốn bệnh nhân bị rối loạn hô hấp thường gặp pH máu bệnh nhân bị rối loạn dạng có thay đổi so với người khỏe mạnh khơng? Giải thích Bệnh nhân bị rối loạn dạng có nhịp thở thay đổi so với người khỏe mạnh khơng? Giải thích Bệnh nhân bị rối loạn dạng có thời gian hít vào cố sức dài người bình thường khơng? Giải thích Thể tích khí cặn bệnh nhân bị rối loạn dạng có thay đổi so với người khỏe mạnh khơng? Giải thích Câu 10 (1,5 điểm) Người ta kích thích sợi trục nơron ghi đồ thị điện hoạt động hình bên Giả sử sau tiến hành thí nghiệm độc lập: - Thí nghiệm 1: Kích thích sợi trục nơron sau làm giảm nồng độ K+ nơron - Thí nghiệm 2: Kích thích sợi trục noron sau làm tăng nồng độ K+ nơron - Thí nghiệm 3: Kích thích sợi trục nơron với cường độ kích thích nhỏ lúc đầu Thí nghiệm thí nghiệm nêu gây nên thay đổi từ đồ thị điện hoạt động A (đường cong nét liền) sang đồ thị điện hoạt động B (đường cong nét đứt quãng)? Giải thích Trang 3/4 Câu 11 (2,0 điểm) Hình (hình A) miêu tả trình tiết insulin chế insulin làm tăng hấp thu glucose vào tế bào Cơ chế gồm bốn bước biểu diễn số đánh dấu tròn từ đến Bốn bệnh nhân E, F, G H người bị rối loạn bước tương ứng bước 1, 2, 3, Có hai test kiểm tra cho bệnh nhân này: - Test 1: tách tế bào từ bệnh nhân tỉ lệ phần trăm tế bào gắn với insulin nồng độ insulin khác xác định (hình B) - Test : bệnh nhân tiêm lượng insulin tương ứng với khối lượng thể nồng độ glucose máu họ đo thời điểm khác sau tiêm (hình C) A- trình tiết insulin chế insulin làm tăng hấp thu glucose vào tế bào B- tỉ lệ phần trăm tế bào gắn với insulin nồng độ insulin khác C- nồng độ glucose huyết tương thời điểm khác Xác định câu sau hay sai Giải thích (1) Kết Test bệnh nhân G đường (2) Đường tương ứng ghi kết Test bệnh nhân F (3) Đường ghi kết kiểm tra bệnh nhân E (4) Đường tương ứng ghi kết Test bệnh nhân H ………………Hết…………… - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh…………………………Chữ ký cán coi thi thứ …………….…… Số báo danh………………………………Chữ ký cán coi thi thứ hai ……………….…… Trang 4/4 ... cấy môi trường thạch đếm 10 2 tế bào vi khuẩn Tính số lượng tế bào vi khuẩn (N o) 1ml dịch huyền phù ban đầu (ống 1) Từ 1ml dịch huyền phù gốc (ống 1) , sau 4h số tế bào 10 tế bào/ml Biết vi khuẩn... Khoai tây 6,2 0, 71 Hướng dương 3,8 0,23 Cà chua 8,3 0, 71 Rút nhận xét từ bảng số liệu Câu (2,5 điểm) Tại cần nhiều ATP, thiếu NADP +, hoạt động PSI mạnh so với PSII? Dựa vào kiến thức sinh học thể... mạnh khơng? Giải thích Câu 10 (1, 5 điểm) Người ta kích thích sợi trục nơron ghi đồ thị điện hoạt động hình bên Giả sử sau tiến hành thí nghiệm độc lập: - Thí nghiệm 1: Kích thích sợi trục nơron