Du An Mien Phi STEM Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 CHƯƠNG 3 TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RỪNG BÀI 6 RỪNG Ở VIỆT NAM Môn học CÔNG NGHỆ Lớp 7 Thời gian thực hiện 01 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thứ[.]
Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 CHƯƠNG 3: TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RỪNG BÀI 6: RỪNG Ở VIỆT NAM Mơn học: CƠNG NGHỆ - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày vai trò rừng - Phân biệt loại rừng phổ biến Việt Nam Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: biết lập thực kế hoạch học tập, lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp; lưu giữ thơng tin có chọn lọc ghi tóm tắt từ khóa; ghi giảng giáo viên theo ý - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề đơn giản Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao; góp ý, điều chỉnh, thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm 2.2 Năng lực công nghệ : - Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết vai trò rừng đời sống sản xuất, nhận dạng loại rừng phổ biến Việt Nam - Giao tiếp công nghệ: Biết số thuật ngữ rừng - Đánh giá công nghệ: xác định loại rừng phù hợp với chức sử dụng Phẩm chất: - Chăm chỉ: có ý thức nhiệm học tập, vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập thực tiễn - Trách nhiệm: sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Giáo án CNTT - Tranh ảnh vai trò rừng, tranh ảnh video clip mô tả loại rừng phổ biến nước ta Học sinh: - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu vai trị loại rừng phổ biến Việt Nam b) Nội dung: Tình câu hỏi phần mở đầu SGK: Rừng có tác động đến đời sống người? Ở Việt Nam có loại rừng nào? c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh nhu cầu tìm hiểu rừng Việt Nam d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát số hình ảnh sạc lỡ đất, lũ lụt yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Rừng có tác động đến đời sống người? Ở Việt Nam có loại rừng nào? *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV, trả lời câu hỏi - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, GV liệt kê đáp án HS bảng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá: GV minh họa hình ảnh số loại rừng Việt Nam ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hơm ->Giáo viên nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Vai trị rừng Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 a) Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày vai trị rừng mơi trường, đời sống sản xuất b) Nội dung: Học sinh làm việc nhóm nhỏ nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh diveo clip vai trị rừng trả lời câu hỏi SGK: Em nêu vai trị rừng mơi trường, đời sống sản xuất trường hợp được minh họa Hình 6.1 Hãy kể ngành sản xuất sử dụng nguyên liệu từ rừng c) Sản phẩm: câu trả lời HS Câu 1: - Hình 6.1a: cải tạo mơi trường, hấp thụ khí carbon dioxide, bụi tỏng khơng khí thải khí oxygen, giúp điều hịa khí hậu - Hình 6.1b: chắn gió, chống cát di động ven biển, che chở vùng đất phía đất liền - Hình 6.1c: cung cấp ngun liệu cho sản xuất vật dụng cần thiết cho người - Hình 6.1d: chống xói mịn, hạn chế tượng sạt lở đất - Hình 6.1e: phục vụ nghiên cứu khoa học - Hình 6.1f: bảo tồn thiên nhiên, động vật thực vật rừng Câu 2: - Ngành chế biến gỗ sản xuất sản phẩm từ gỗ: - Ngành chế biến hương liệu tinh dầu (từ phận cây:hoa, lá, cành, thân ) - Ngành chế biến cung cấp dược liệu, thuốc - Ngành chế biến nhựa để sản xuất keo d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập VAI TRÒ CỦA RỪNG - GV giao nhiệm vụ học tập nhóm nhỏ, tìm hiểu thơng tin vai trò rừng SGK trả lời câu hỏi: Rừng có vai trị quan trọng đời sống sản xuất: - Bảo vệ cải tạo môi trường Em nêu vai trò rừng đối - Phục vụ tích cực cho đời sống, với mơi trường, đời sống sản sản xuất người xuất trường hợp Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 minh họa Hình 6.1 Năm học 2022 – 2023 - Phục vụ nghiên cứu khoa học Hãy kể ngành sản xuất sử dụng nguyên liệu từ rừng *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận nhóm, thống đáp án xung phong trả lời câu hỏi *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá dẫn dắt HS tìm vai trị cảu rừng - GV dẫn dắt HS tìm hiểu thêm ngày quốc tế rừng lồng ghép BVMT Hoạt động 2.2 Một số loại rừng phổ biến Việt Nam a) Mục tiêu: - HS phân biệt số loại rừng phổ biến Việt Nam b) Nội dung: Học sinh làm việc nhóm nhỏ nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh diveo clip số loại rừng tự nhiên trả lời câu hỏi: Những loại rừng hình 6.2 gọi tên theo đặc điểm rừng? Hãy cho biết tên gọi loại rừng Hình 6.3 Tại địa phương em có loại rừng nào? Hãy kể rừng Việt Nam mà em biết? Hình 6.4 cho thấy rừng giúp ích cho mơi trường cho đời sống người nào? c) Sản phẩm: câu trả lời HS: - Câu 3: Có nhiều cách gọi tên rừng + Rừng nguyên sinh (rừng tự nhiên) gọi tên theo nguồn gốc hình thành + Rừng tre nứa gọi tên theo loài + Rừng ngập nước gọi tên theo điều kiện lập địa - Câu 4: Hình 6.3 rừng cau dừa ( gọi theo loài cây) rừng ngập nước (gọi theo điều kiện lập địa) Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 - Câu 5: +Ở An giang có loại rừng: Rừng tràm Trà Sư, rừng tre nứa, rừng (phân loại theo loài cây) + Ở Việt Nam: Rừng Cúc Phương, rừng nam Cát Tiên, rừng U Minh, rừng ngập mặn Cần Giờ, rừng nguyên sinh Tam Đảo - Câu 6: + H.6.4a: rừng sử dụng để sản xuất gỗ rừng sản xuất + H.6.4b: rừng phục vụ du lịch rừng đặc dụng + H.6.4c: rừng bảo vệ đất rừng phòng hộ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung MỘT SỐ LOẠI RỪNG PHỔ BIẾN Ở VIỆT NAM - GV giao nhiệm vụ học tập nhóm nhỏ, tìm hiểu thơng tin số loại rừng phổ biến việt nam - Rừng tự nhiên đa dạng phân loại theo nhiều cách SGK trả lời câu hỏi: như: Những loại rừng hình 6.2 gọi tên theo + Phân loại theo nguồn gốc hình đặc điểm rừng? thành: rừng tự nhiên, rừng trồng Hãy cho biết tên gọi loại rừng Hình 6.3 + Phân loại theo cây: rừng tràm, rừng thông, rừng tre nứa Tại địa phương em có loại rừng nào? + Phân loại theo trữ lượng: rừng Hãy kể rừng Việt Nam mà em biết? giàu, rừng giàu, rừng trung Hình 6.4 cho thấy rừng giúp ích cho mơi bình, rừng nghèo trường cho đời sống người nào? + Phân loại theo điều kiện lập *Thực nhiệm vụ học tập địa: rừng núi đất, rừng núi đá, rừng ngập nước, rừng đất cát HS thảo luận nhóm, thống đáp án xung - Ở nước ta, rừng chủ yếu phân phong trả lời câu hỏi loại theo mục đích sử dụng riêng, *Báo cáo kết thảo luận có loại rừng: GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho + Rừng sản xuất nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) + Rừng đặc dụng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ + Rừng phòng hộ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá dẫn dắt HS phân biệt số loại rừng phổ biến Việt Nam - GV dẫn dắt để Hs nêu nhiệm vụ chung Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 rừng giải thích thêm mục đích sử dụng loại rừng - GV nêu thêm thơng tin giải thích tài nguyên rừng Việt Nam - GV nhận xét chốt nội dung nhận biết quy trình chung chăn nuôi Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - Phần luyện tập SGK - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: Câu 1: + Hình 6.5a: Đồ gỗ (bàn gỗ) + Hình 6.5b: Các sản phẩm từ mây tre đan (giỏ mây tre đan) + Hình 6.5c: Các loại tinh dầu chiết suất từ phận + Hình 6.5d: Sản phẩm cho thực phẩm có nguồn gốc động vật (mật ong) Câu 2: + Hình 6.6: Rừng Cúc Phương: rừng đặc dụng + Hình 6.7: Rừng keo trồng: Rừng sản xuất + Hình 6.8: Rừng phi lao: Rừng phịng hộ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu 1: GV yêu cầu HS thực cá nhân phần luyện tập + Hình 6.5a: Đồ gỗ (bàn gỗ) *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên + Hình 6.5b: Các sản phẩm từ mây tre đan (giỏ mây tre đan) *Báo cáo kết thảo luận + Hình 6.5c: Các loại tinh dầu chiết suất từ phận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến + Hình 6.5d: Sản phẩm cho Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Năm học 2022 – 2023 thực phẩm có nguồn gốc động vật (mật ong) Câu 2: + Hình 6.6: Rừng Cúc Phương: rừng đặc dụng + Hình 6.7: Rừng keo trồng: Rừng sản xuất + Hình 6.8: Rừng phi lao: Rừng phịng hộ Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: giúp HS củng cố vận dụng kiến thức học để giải thích lợi ích rừng thực tiễn sống gia đình người dân địa phương b) Nội dung: câu hỏi phần vận dụng SGK c) Sản phẩm: Rừng đóng vai trị quan trọng sống người môi trường: cung cấp nguồn gỗ, củi, điều hòa, tạo oxy, điều hòa nước, nơi cư trú động thực vật tàng trữ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ ngăn chặn gió bão, chống xói mịn đất, đảm bảo cho sống, bảo vệ sức khỏe người… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần vận dụng SGK - GV gợi mở cho HS dựa vào vai trị cảu rừng để kể rừng giúp ích cho sống người dân khu vực thành thị, gần khu công nghiệp, vùng trung du, vùng đồng bằng… *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ Nội dung Rừng đóng vai trị quan trọng sống người môi trường: cung cấp nguồn gỗ, củi, điều hòa, tạo oxy, điều hòa nước, nơi cư trú động thực vật tàng trữ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ ngăn chặn gió bão, chống xói mịn đất, đảm bảo cho sống, bảo vệ sức khỏe người… *Báo cáo kết thảo luận Câu trả lời HS *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn CN7 Năm học 2022 – 2023 GV nhận xét, đánh giá kết hồn thành tập khuyến khích HS tìm hiểu thêm vườn quốc gia phần em chưa biết tài liệu khác Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang ... b? ?o vệ ngăn chặn gió b? ?o, chống xói mịn đất, đảm b? ?o cho sống, b? ?o vệ sức khỏe người… *B? ?o c? ?o kết th? ?o luận Câu trả lời HS *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhóm soạn gi? ?o án CN THCS Trang Kế hoạch... theo loài + Rừng ngập nước gọi tên theo điều kiện lập địa - Câu 4: Hình 6. 3 rừng cau dừa ( gọi theo loài cây) rừng ngập nước (gọi theo điều kiện lập địa) Nhóm soạn gi? ?o án CN THCS Trang Kế hoạch... như: Những loại rừng hình 6. 2 gọi tên theo + Phân loại theo nguồn gốc hình đặc điểm rừng? thành: rừng tự nhiên, rừng trồng Hãy cho biết tên gọi loại rừng Hình 6. 3 + Phân loại theo cây: rừng tràm,