TUẦN 9 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt dưới cờ Phong trào chăm sóc cây xanh I Yêu cầu cần đạt Nắm được kế hoạch của nhà trường về tổ chức phong trào ch[.]
TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt dưới cờ Phong trào chăm sóc xanh I Yêu cầu cần đạt: -Nắm kế hoạch nhà trường tổ chức phong trào chăm sóc xanh +Có ý thức tự giác, tích cực, rèn luyện thân tham gia phong trào hành động, việc làm cụ thể -Nhận thức ý nghĩa việc chăm sóc xanh -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Các hoạt động dạy- học : Khởi động: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS HS ổn định chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ -GV dẫn dắt, kết nối vào 2.Bài mới: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua - HS lắng nghe, tiếp thu, thực tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong -HS lắng nghe trào chăm sóc xanh toàn trường gồm nội dung sau: + Mục đích phát động phong trào: Mỗi HS có hành động việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào chăm sóc xanh, góp phần tạo dựng môi trường sống xanh – – đẹp + GV gợi ý số hoạt động HS thực để hưởng ứng phong trào chăm vườn xanh: trồng cây, tưới cây, nhổ cỏ, vun xới cho cây, quét dọn khô, + Thời gian hình thức thực hiện: -HS theo dõi, thực hoạt động trải nghiệm, thực hành, ngoại khóa ngồi lớp Hoạt đợng kết nới: - GV nhận xét buổi sinh hoạt cờ IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tiết 41: TỐN Bài 15 : Ki-lơ-gam ( tiết 3) I u cầu cần đạt: - HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lơ – gam + Vận dụng vào giải toán lien quan đến phép tính cộng, trừ với số đo ki – lơ – gam - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đờ dùng dạy –học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung Cân đĩa, cân 1kg Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ III Các hoạt đợng day –học: 1.Ơn tập và khởi đợng: - GV cho HS vận động theo hát: Vào rừng - HS hát vận động theo hát: Vào hái hoa rừng hái hoa - GV nhận xét,kết nối vào Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn Mẫu: -HS lắng nghe 5kg + 4kg = 9kg ; 10kg – 3kg = 7kg - HS thực YC -Muốn thực phép tính này, ta cần tính nhẩm đặt tính nháp Sau ghi kết sau dấu bằng, cần lưu ý viết tắt đơn vị kg - GV yêu cầu HS thực lầ lượt phép tính -1 HS làm bảng phụ, lớp làm a) 12kg + 23 kg = b) 42kg – 30kg = 45kg + 20kg = 13kg – 9kg = 9kg + 7kg = 60kg – 40kg = - Nhận xét, chốt Đ/A -Tuyên dương HS làm - GV hỏi: + Muốn thực phép tính ta làm nào? + Khi tính ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? *GV hướng dẫn: - Câu a: + GV chiếu tranh cho HS quan sát tranh - Hãy tính số ki – lô – gam đĩa trả lời câu hỏi - Câu b làm tương tự câu a - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Bài toán cho biết gì? -HS nhận xét -Đổi chéo chấm Đ/S - Tính nhẩm đặt tính - Đơn vị đo kết -HS đọc -Điền số vào ô trống - HS quan sát tranh - Nhẩm + = Vậy ngỗng nặng 7kg - Con gà cân nặng 3kg - HS chia sẻ trước lớp -HS lắng nghe - HS đọc YC - HS quan sát tranh - Bao thứ nặng 30kg, bao thứ nặng 50kg - Bài tốn u cầu gì? - Tìm tổng số ki – lơ – gam thóc hai bao? - HS thực giải vào vở, HS làm bảng - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ phụ Bài giải Cả hai bao thóc cân nặng là: 30 + 50 = 80 (kg) Đáp số: 80kg - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn -HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá HS *CC giải tốn có lời văn phép tính cộng -HS nêu cách trình bày giải Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc YC - Quan sát tranh - HS quan sát tranh - Bài toán cho biết gì? - HSTL - Bài tốn u cầu gì? -HSTL - HS thực giải vào -HS làm vào a) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài giải Rơ – bốt B cân nặng là: 32 + = 34 (kg) Đáp số: 34 kg b) Bài giải Rô – bốt C cân nặng là: 32 - = 30 (kg) Đáp số: 30 kg -HS nhận xét + Rô – bốt cân nặng nhất? + Rô – bốt cân nặng nhẹ nhất? - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động kết nối: - Nêu ND học? -Nhận xét học -Dặn HS chuẩn bị sau .- Rô – bốt B - Rô – bốt C -HS nêu -HS lắng nghe IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ TIẾNG VIỆT Ôn tập giữa học kì (Tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đồng thời đọc thêm văn +Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện +Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II Đờ dùng dạy học: -Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III Các hoạt đợng dạy –học: Ơn bài và khởi đợng -GV chiếu trò chơi - GV yêu cầu : Lớp trưởng tổ chức cho - Cả lớp thực bạn lớp chơi trò chơi “Ô cửa Bài trước em học gì? bí mật” Đáp án: Khi trang sách mở Bài “Khi trang sách mở ra” có khổ thơ? Đáp án: khổ 3.Áo màu ngoài, ruột trắng tinh Đợi chữ xinh xinh lên dòng - Là gì? Đáp án: Quyển Thân hình chữ nhật, Chữ nghĩa đầy mình, Ai mà muốn giỏi, Sẽ phải nhìn tơi - Là gì? Đáp án: Quyển sát - GV nhận xét, tuyên dương HS -HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ ôn lại tất học tuần vừa qua - GV ghi đề bài: Ôn tập GHKI 2.Ôn tập: * Hoạt động 1: Tìm tên bài đọc tương ứng với nội dung bài - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: + Đưa hình ảnh cánh hoa bên -HS quan sát trong( màu vàng) tên tập đọc chọn tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc -GV yêu cầu HS đọc tất nội dung -HS đọc ghi bơng hoa - GV u cầu thảo luận nhóm 4: - HS làm việc nhóm + Ghép nội dung với tên đọc - Nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi -GV tổ chức báo cáo kết trò Đáp án: chơi Hiểu ý đồng đội (1) Tôi học sinh lớp - (c) Kể + Mỗi nhóm cử bạn chơi ngày khai trường bạn học sinh + bạn số lên chọn gắn cánh lớp 2; hoa vàng bạn số phải (2) Niềm vui Bi Bống - (a) Kể đọc nhanh tên đọc có cánh hoa niềm vui hai anh em; (3) Một chọn ND tương ứng cánh hoa học - (e) Kể cậu bé Quang tự tin nói màu hồng gắn vào bên cạnh trước lớp; + Hết thời gian, nhóm có đáp án (4) Cái trống trường em – (d) Nói nhiều nhóm chiến thắng đồ vật thân thuộc trường học; - GV HS lớp làm trọng tài (5) Cuốn sách em - (b) Giới thiệu - Các trọng tài phân định thắng thua sách - Yêu cầu HS nhận xét -HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp -HS lắng nghe án TIẾT *Hoạt động 2: Chọn đọc một bài và trả lời câu hỏi - GV tổ chức hái hoa dân chủ GV chuẩn bị thăm tương ứng với tập đọc học ( Đính thăm chậu cây/ hoa ) - Cho HS làm việc nhóm đơi đọc lại - HS làm việc nhóm, đọc lại VB, sau văn học, trả lời câu hỏi có trả lời câu hỏi + Từng bạn nhóm đọc + Các bạn nhóm nêu câu hỏi nội dung đọc để bạn vừa đọc trả lời (Lần lượt đổi vai để tất thành viên nhóm đọc - Đại diện nhóm lên bốc thăm, làm theo yêu cầu thăm, trình bày trước lớp Đáp án: + Tôi học sinh lớp 2: Vào ngày khai trường, bạn thường muốn đến trường sớm bạn cảm thấy háo hức/ cảm thấy muốn gặp lại thấy cô, gặp lại bạn bè, + Niềm vui Bi Bống: Dạng câu hỏi mở Có thể trả lời: Bị Bống khơng vẽ tranh cho mà lại vẽ tặng cho hai ln nghĩ đến nhau, người muốn người vui + Em có xinh khơng?: Cuối cùng, voi em nhận thấy thân xinh + Cầu thủ dự bị: Theo cách hiểu gấu, cầu thủ dự bị người chơi cho hai đội + Cô giáo lớp em: Dạng câu hỏi mở Có thể trả lời, VD: Em thích khổ thơ thứ hai (Cơ dạy em tập viết/ Gió đưa thoảng hương nhài/ Nắng ghé vào cửa lớp/Xem chúng em học bài) khổ thơ tả khung cảnh đẹp + Cái trống trường em: Trong ngày hè, trống trường buồn nhớ bạn học sinh - HS nghe nhận xét thầy cô bạn GV chốt đáp án - Mời đại diện nhóm lên hái hoa - HS tham gia chơi làm theo yêu cầu có thăm, trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét -HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp -HS lắng nghe án 3.Hoạt động kết nối: - Hôm em ôn tập -HS trả lời kiến thức gì? - GV nhận xét học -HS lắng nghe IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ TỐN (T) Ơn tập về ki – lô - gam I Yêu cầu cần đạt bài học: - HS nhận biết tính tốn với đơn vị đo kg, giải toán với đơn vị đo kg - Biết so sánh số đo ki – lô – gam để nhận biết vật nặng hơn, nhẹ *Phát triển lực và phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đờ dùng dạy học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung - Cân đĩa, cân 1kg - Một số đồ vật, vật thật dùng để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động GV cho HS làm BC: 9kg + 5kg = 14kg – 9kg = - GV NX - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - HS NX, chữa -> Chốt cách thực tính có kèm đơn vị đo khối lượng Hoạt động 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu tiết học 2.2 Thực hành - GV đưa tập yêu cầu HS làm Bài 1: Tính nhẩm: 9kg + 5kg = 17kg – 9kg= 16kg- 6kg = 15kg – 7kg = - GV HS nhận xét, chữa - Lắng nghe, ghi tên - HS nhẩm nhóm đơi Đại diện nhóm nêu kết -Y/c HS nhận xét - Củng cố cách tính có kèm đơn vị đo 9kg + 5kg = 14 kg 17kg – 9kg= 8kg 16kg - 6kg = 10 kg 15kg – 7kg = kg -HS nhận xét -HS nêu cách làm Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu 2kg + 2kg + 2kg = 50kg + 40kg + 5kg = - GV hướng dẫn HS làm - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra - GV HS nhận xét, chữa - HS NX bạn -> Củng cố thứ tự thực dãy tính có phép tính có kèm đơn vị đo Bài 3: Bao to chứa 32kg đường, bao nhỏ chứa 25kg đường Hỏi hai bao chứa tất kg đường? - Cho HS đọc phân tích - Đọc, phân tích, xác định dạng tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bao to chứa 32kg đường, bao nhỏ chứa 25kg đường - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi hai bao chứa tất kg đường? - Yêu cầu HS tự làm - Lớp làm vào - GV giúp đỡ HS - 1HS chữa bảng - GV HS nhận xét, chữa Bài giải Hai bao chứa tất số ki – lô - gam đường : 32 + 25 = 57 (kg) Đáp số: 57 kg - Nêu câu lời giải khác -HS nêu - Củng cố cách giải tốn có đơn vị kg Bài 4: Trong bếp ăn có tất 25kg gạo nếp - Đọc, phân tích, xác định dạng tốn tẻ Trong đó, gạo nếp 12kg Hỏi bếp ăn có kg gạo tẻ? - Cho HS đọc phân tích - Bài tốn cho biết gì? - Trong bếp ăn có tất 25kg gạo nếp tẻ Trong đó, gạo nếp 12kg - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi bếp ăn có kg gạo tẻ? - Yêu cầu HS tự làm - Lớp làm vào - 1HS chữa bảng - GV giúp đỡ HS Bài giải - GV HS nhận xét, chữa Trong bếp ăn có số ki – lô - gam gạo tẻ là: 25 – 12 = 13 (kg) Đáp số: 13 kg - Nêu câu lời giải khác * HS nêu - Củng cố cách giải tốn có đơn vị kg Hoạt đợng kết nới: - Nêu nội dung tiết học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn chuẩn bị bài: Luyện tập - HS nêu IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ LUYỆN VIẾT Chữ hoa A I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết viết chữ A hoa theo cỡ nhỏ dòng, viết chữ Anh (cỡ nhỏ dòng), câu ứng dụng dòng viết đủ dòng + Rèn kĩ viết kĩ thuật, nét, đẹp + Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp - HS có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa: A III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết chữ A - Lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới : Giới thiệu bài: Viết chữ hoa: - GV gắn chữ mẫu yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa A - Chữ hoa A cao li ? Gồm nét ? - Cho HS nêu cách viết - HS quan sát nêu cách viết - Cao li, gồm nét - HS vừa viết vừa nêu - lớp quan sát nhận xét bổ sung cho bạn Viết cụm từ ứng dụng: - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng : An cư lạc nghiệp - HS đọc - HD HS giải nghĩa: "An cư lạc nghiệp"có nghĩa - HS giải nghĩa: Câu ứng dụng nói lên gì? sống bình, có ổn định chỗ ăn, chỗ an lòng lo công việc lâu dài - Tương tự với câu ứng dụng: Anh hùng dân tộc - Anh hùng người có cơng đấu tranh cho trường tồn phát triển dân tộc, nhân dân suy tôn lịch sử dân tộc ghi nhận Anh hùng dân tộc thường xuất bước ngoặt lịch sử dân tộc (thời đại), trở thành biểu tượng niềm tự hào bất diệt dân tộc - GV cho HS nhắc lại - 3- HS nhắc lại + Độ cao chữ? - Lớp nhận xét bổ sung + Vị trí dấu thanh? + Khoảng cách chữ? - Yêu cầu HS viết vào bảng An, Anh - HS viết bảng lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết luyện viết: - Nêu yêu cầu viết - HS theo dõi - Theo dõi, uốn nắn cách viết; nhắc nhở HS tư - HS viết ngồi viết - GV theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét, đánh giá số HS - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá chung viết HS C Củng cố - dặn dò: - Nêu cách viết chữ hoa A - HS nêu - Nhận xét học, dặn dò HS hoàn thành viết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …… ……… …………………………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Bài 4: Yêu quý bạn bè ( tiết 2) Yêu cầu cần đạt: -Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè +Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ bạn gặp khó khăn có hồn cảnh khơng may mắn, bạn vùng sâu, vùng xa vùng bị thiệt hại thiên tai – Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi – Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm ... án: Quyển sát - GV nhận xét, tuyên dương HS -HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ ôn lại tất học tuần vừa qua - GV ghi đề bài: Ôn tập GHKI 2.Ơn tập: * Hoạt đợng 1: Tìm tên bài... việc theo nhóm: + Đưa hình ảnh cánh hoa bên -HS quan sát trong( màu vàng) tên tập đọc chọn tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc -GV yêu cầu HS đọc tất nội dung -HS đọc ghi hoa