Tuần 23 NS Tiết 85 86 ND TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM I MỤC TIÊU 1 Xây dựng được tập báo ảnh về danh lam thắng cảnh 2 Viết được các đoạn văn thuyết minh ngắn về một danh la[.]
Tuần 23 NS: Tiết 85-86 ND: TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM I MỤC TIÊU Xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh Viết đoạn văn thuyết minh ngắn danh lam thắng cảnh Học sinh thiết kế tập báo ảnh có tính chất giới thiệu, quảng bá dnah lam thắng cảnh tiếng địa phương Việt Nam, đồng thời trình bày thiết kế cách sáng tạo Học sinh huy động kiến thức, yêu cầu văn thuyết minh nói chung thuyết minh danh lam thắng cảnh nói riêng vào việc tìm hiểu, giới thiệu, quảng bá cảnh đẹp quê hương, đất nước II NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN, HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung - Xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh - Viết đoạn văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Phương tiện - Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập - Giấy A4, sách báo, tạp chí, sổ tay, giấy bìa cứng sáng màu, bút, bút màu - Máy ảnh, điện thoại có chức chụp hình - Máy tính có kết nối Internet Hình thức hoạt động Làm việc theo nhóm, nhóm 4-6 người III LẬP KẾ HOẠCH Địa điểm Tại lớp học 8A Thời gian thực Ba tuần, sau học 20: Thuyết minh danh lam thắng cảnh Giáo viên, 16 học sinh lớp 8A IV THIẾT KẾ CHI TIẾT HOẠT ĐỘNG Tiết 1, 2: Viết “Danh lam thắng cảnh” Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin * Bước 1: Xác định danh lam thắng cảnh tìm hiểu - Lựa chọn tìm hiểu danh lam thắng cảnh - Một số danh lam thắng cảnh tiêu biểu Việt Nam: + Miền Bắc: Sa Pa, Hồ Hoàn Kiếm, Vịnh Hạ Long + Miền Trung: Biển Mĩ Khê, Hội An, chùa Thiên Mụ + Miền Nam: Nhà thờ Đức Bà, Côn Đảo, Phú Quốc + Địa phương: Buôn Đôn, tháp chàm Yang Prong * Bước 2: Thông tin từ việc tham quan trực tiếp: - Tìm hiểu trước thơng tin danh lam thắng cảnh - Liên hệ với phận quản lí khu danh lam thắng cảnh để thu thập thông tin tin - Đề nghị hỗ trợ từ người (phụ huynh…) việc tìm kiếm thông tin - Quan sát, ghi chép, chụp vẽ lại cảnh quan thông tin cần thiết * Bước 3: Thông tin từ phương tiện hỗ trợ: báo chí, truyền hình, internet… Hoạt động 2: Xử lí thơng tin: Từ nội dung tìm được, nhóm tổng hợp thơng tin theo nhánh đặt yêu cầu trên: Tên danh lam thắng cảnh + Vị trí địa lý + Lịch sử hình thành + Cảnh quan, kiến trúc + Giá trị văn hóa, lịch sử Hoạt động 3: Xây dựng ý tưởng thiết kế báo ảnh * Bước 1: Lên ý tưởng trình bày nội dung hình thức báo ảnh danh lam thắng cảnh * Bước 2: Phác thảo ý tưởng hoàn thiện thiết kế giấy in * Bước 3: Hoàn thiện tập báo ảnh: - Lựa chọn ảnh phù hợp với ý tưởng - Viết đoạn văn thuyết minh ngắn phù hợp với ảnh, nội dung ngắn liên quan tới ảnh danh lam thắng cảnh - Trang trí, hồn thiện tập náo ảnh - Cân nhắc bố cục để trình bày thơng tin rõ ràng thu hút người xem Hoạt động 4: Học sinh- giáo viên đánh giá, rút kinh nghiệm Giáo viên dặn dò nhóm chuẩn bị cho học sau *************************************** Tuần 27 NS: Tiết 103-104 ND: BÁO CÁO THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh - Viết đoạn văn thuyết minh ngắn danh lam thắng cảnh - Tiếp tục bổ sung kiến thức kỹ làm văn thuyết minh II Chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, chuẩn kiến thức tài liệu liên quan, bảng phụ, phiếu học tập 2 Học sinh: Đọc sách TNST soạn theo định hướng SGK hướng dẫn GV - Một số tập báo ảnh, Loa micro có III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Bước - Học sinh đại diện nhóm trực tiếp báo cáo sản phẩm nhóm - Các nhóm khác giáo viên đặt câu hỏi cho nhóm thuyết trình Bước Đánh giá sản phẩm hoạt động - Tiêu chí đánh giá: + Tập báo ảnh với ảnh thể vẻ đẹp, đặc trưng văn hóa danh lam thắng cảnh Lời thuyết trình cho ảnh sáng, rõ ràng, khách quan + Về hoạt động: Nhóm làm việc hiệu tinh thần hợp tác, tuân thủ quy định chung, cá nhân tích cực, chủ động, sáng tạo hồn thành cơng việc cá nhân -Hình thức: GV yêu cầu nhóm tự đánh giá thân, đánh giá đóng góp cho thành viên nhóm hoạt động nhóm theo mẫu PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN Chủ đề Thời gian thực Họ tên Nhóm Nhiệm vụ nhóm Đánh dấu x vào cột mức độ phù hợp với đóng góp thân em cho nhóm Mức độ Mơ tả Có Có đóng góp đóng góp đóng góp có Có đóng góp khơng có đóng góp Gây cản trở hoạt động theo mức độ quan ý nghĩa cho nhóm cho nhóm nhỏ cho nhóm cho nhóm cho nhóm Tự đánh giá PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM Chủ đề Thời gian thực Nhóm Nhiệm vụ nhóm Nhóm đánh giá đóng góp thành viên nhóm Mức độ Mơ tả Có đóng góp đóng góp theo mức độ quan cho nhóm Có đóng góp có ý nghĩa cho nhóm Có đóng góp nhỏ cho nhóm khơng có đóng góp cho nhóm Gây cản trở hoạt động cho nhóm Tự đánh giá Củng cố kiến thức kĩ - Học sinh viết thu hoạch: Hứng thú em tham gia hoạt động trải nghiệm này? Em thích điều thực dự án - Chúng ta phải làm đề phát huy giá trị văn hóa, lịch sử danh lam thắng cảnh - Chuẩn bị Bàn luận phép học Ngày soạn: 31/01/2018 Ngày giảng: /02/2018 Tiết 103: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh - Viết đoạn văn thuyết minh ngắn danh lam thắng cảnh - Tiếp tục bổ sung kiến thức kỹ làm văn thuyết minh II Chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, chuẩn kiến thức tài liệu liên quan, bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: Đọc sách TNST soạn theo định hướng SGK hướng dẫn GV - Một số tập báo ảnh, Loa micro có III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Tiết HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ TNST Phân cơng nhiệm vụ - Nhóm 1,2,3 Học sinh xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh Việt Nam - Nhóm 4,5,6 Học sinh viết đoạn văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Thời gian chuẩn bị tuần, thực hai tiết Tiết 1, hướng dẫn chuẩn bị tìm kiếm ý tưởng Tiết báo cáo sản phẩm Định hướng hình thức hoạt động - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng thư kí - phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm - Ghi chép nhật kí làm việc nhóm cá nhân theo phiếu theo dõi dự án, phiếu phân cơng nhiệm vụ Tìm kiếm thơng tin Bước 1: Lựa chon DLTC tìm hiểu ? Em kể tên số danh lam thắng cảnh cần tìm hiểu? Vì em lựa chọn DLTC - Định hướng: Lựa chọn Danh lam thắng cảnh phù hợp, thuận lợi cho việc tìm hiểu, ưu tiên chọn DLTC địa phương Bước 2: Tìm kiếm thơng tin từ việc tham quan trực tiếp Bước 3: Tìm kiếm thơng tin qua phương tiện thông tin Hướng dẫn xử lí thơng tin - Các nhóm tổng hợp thơng tin danh lam thắng cảnh theo: vị trí địa lí; Lịch sử hình thành; cảnh quan kiến trúc; giá trị lịch sử, văn hóa - Các nhóm nạp phiếu thu thập thông tin, trao đổi kết làm việc nhóm sau tuần xây dựng ý tưởng thiết kế - Các nhóm 1,2,3 lên ý tưởng thiết kế tập báo ảnh nhóm - Tiến hành hồn thiện tập báo ảnh nhóm - Các nhóm 4,5,6 viết đoạn văn giới thiệu danh lam thắng cảnh - Tất hoàn thành trước báo cáo trình bày sản phẩm Giáo viên định hướng, giới thiệu số danh lam thắng cảnh tiếng IV Củng cố dặn dò: - Làm theo hướng dẫn giáo viên - Tuần sau tiến hành báo cáo sản phẩm Ngày soạn: 2/3/2018 Ngày dạy: 3/3/2018 Tiết 104 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO BÁO CÁO, TRÌNH BÀY SẢN PHẨM DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh - Viết đoạn văn thuyết minh ngắn danh lam thắng cảnh - Tiếp tục bổ sung kiến thức kỹ làm văn thuyết minh II Chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, chuẩn kiến thức tài liệu liên quan, bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: Đọc sách TNST soạn theo định hướng SGK hướng dẫn GV - Một số tập báo ảnh, Loa micro có III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Bước - Học sinh đại diện nhóm trực tiếp báo cáo sản phẩm nhóm - Các nhóm khác giáo viên đặt câu hỏi cho nhóm thuyết trình Bước Đánh giá sản phẩm hoạt động - Tiêu chí đánh giá: + Tập báo ảnh với ảnh thể vẻ đẹp, đặc trưng văn hóa danh lam thắng cảnh Lời thuyết trình cho ảnh sáng, rõ ràng, khách quan + Về hoạt động: Nhóm làm việc hiệu tinh thần hợp tác, tuân thủ quy định chung, cá nhân tích cực, chủ động, sáng tạo hồn thành cơng việc cá nhân -Hình thức: GV u cầu nhóm tự đánh giá thân, đánh giá đóng góp cho thành viên nhóm hoạt động nhóm theo mẫu PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN Chủ đề Thời gian thực Họ tên Nhóm Nhiệm vụ nhóm Đánh dấu x vào cột mức độ phù hợp với đóng góp thân em cho nhóm Mức độ Mô tả đóng góp theo mức độ Có đóng góp quan cho nhóm Có đóng góp có ý nghĩa cho nhóm Có đóng góp nhỏ cho nhóm khơng có đóng góp cho nhóm Gây cản trở hoạt động cho nhóm Tự giá đánh PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM Chủ đề Thời gian thực Nhóm Nhiệm vụ nhóm Nhóm đánh giá đóng góp thành viên nhóm Mức độ Mô tả đóng góp theo mức độ Có đóng góp quan cho nhóm Có đóng góp có ý nghĩa cho nhóm Có đóng góp nhỏ cho nhóm khơng có đóng góp cho nhóm Gây cản trở hoạt động cho nhóm Tự giá đánh Củng cố kiến thức kĩ - Học sinh viết thu hoạch: Hứng thú em tham gia hoạt động trải nghiệm này? Em thích điều thực dự án - Chúng ta phải làm đề phát huy giá trị văn hóa, lịch sử danh lam thắng cảnh ... THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Xây dựng tập báo ảnh danh lam thắng cảnh - Viết đoạn văn thuyết minh ngắn danh lam thắng cảnh - Tiếp tục bổ... Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin * Bước 1: Xác định danh lam thắng cảnh tìm hiểu - Lựa chọn tìm hiểu danh lam thắng cảnh - Một số danh lam thắng cảnh tiêu biểu Việt Nam: + Miền Bắc: Sa Pa, Hồ Hoàn... phát huy giá trị văn hóa, lịch sử danh lam thắng cảnh - Chuẩn bị Bàn luận phép học Ngày soạn: 31/01/20 18 Ngày giảng: /02/20 18 Tiết 103: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO DANH LAM THẮNG CẢNH VIỆT NAM