Đang tải... (xem toàn văn)
Tập làm văn THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh về danh lam thắng cản[.]
Tập làm văn: THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Kỹ - Quan sát danh lam thắng cảnh - Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng văn thuyết minh danh lam thắng cảnh 3.Thái độ: Bồi dưỡng HS ý thức ham tìm tịi, tìm hiểu danh lam thắng cảnh đất nước Định hướng hình thành phẩm chất, lực - Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Năng lực : Năng lực tự chủ tự học Năng lực phát giải vấn đề , tư duy, sáng tạo Năng lực sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, đặt câu hỏi, động não, trình bày phút, viết tích cực - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tham khảo SGK, SGV, sách tham khảo, tư liệu có liên quan, chuẩn kiến thức, chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học Học sinh: Đọc kĩ sách giáo khoa, soạn theo hệ thống câu hỏi SGK IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động Khởi động (5’) a Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý, hứng khởi vào b Phương thức dạy học: Tổ chức thi Sứ giả văn hóa c Sản phẩm dự kiến: Kết thi d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ Giáo viên tổ chức thi Sứ giả văn hóa với nội dung: Kể tên danh lam thắng cảnh tiếng nước ta mà em biết? Gợi ý: Hồ Gươm, Động Phong Nha- Kẻ Bàng, Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể Dải đất hình chữ S thiên nhiên ưu ban tặng cho nhiều danh làm thắng cảnh Để người xung quanh đặc biệt du khách thập phương biết, hiểu rõ danh lam thắng cảnh cần phải biết thuyết minh Tiết học hôm hỗ trợ cho em kĩ Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức (30’) a Mục tiêu: - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh b Phương thức dạy học: Vấn đáp c Sản phẩm dự kiến: Câu trả lời HS d Năng lực hướng tới: Năng lực tự chủ tự học, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ I Giới thiệu danh lam thắng Văn bản: Hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc cảnh: Sơn Ví dụ: GV: Bài giới thiệu dã giúp em hiểu Nhận xét: hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn? - Về hồ Hoàn Kiếm: Nguồn gốc hình HS: Trả lời thành, tích tên hồ - Về đền Ngọc Sơn: Nguồn gốc sơ lược trình xây dựng đền Ngọc Sơn; GV: Muốn có tri thức người vị trí cấu trúc đền viết phải làm gì? * Yêu cầu người viết : HS: Trả lời - Phải có kiến thức sâu rộng địa lí, lịch sử, văn hố, văn học, nghệ thuật có liên quan đến đối tượng - Phải đọc sách báo, tài liệu, thu thập, nghiên cứu, ghi chép - Phải xem tranh ảnh, phim; có điều kiện nên đến tận nơi nhiều lần để xem, quan sát, tìm hiểu - Hỏi thêm người có hiểu biết đối tượng GV: Bài viết xếp theo bố cục - Bố cục: Gồm đoạn: theo thứ tự nào? + Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm HS: Trả lời + Giới thiệu đền Ngọc Sơn + Giới thiệu Bờ Hồ - Trình tự xếp theo khơng gian, vị trí cảnh vật: hồ - đền - bờ hồ GV: Em thấy bố cục viết - Gồm đoạn không đủ phần nào? + Thiếu mở kết HS: Trả lời + Phần thân chưa hoàn chỉnh GV: Em nhận xét lời văn văn trên? HS: Trả lời GV: Văn sử dụng yếu tố nào? GV: Qua tìm hiểu, em cho biết bước cần thiết để làm thuyết minh danh lam thắng cảnh? kiến thức đối tượng trình bày cịn lộn xộn - Lời văn: Chính xác, gợi cảm, khoa học - Kết hợp yếu tố: kể, tả, bình Ghi nhớ: (SGK) Hoạt động Luyện tập (30’) a Mục tiêu: Làm tập từ SGK, tập khắc sâu kiến thức b Phương thức dạy học: Hoạt động nhóm, Cá nhân, giao việc c Sản phẩm dự kiến: Trình bày ý kiến minh vấn đề đặt rành mạch, rõ ràng d Năng lực hướng tới: Năng lực tư duy, sáng tạo, hợp tác, tự học tự chủ ; lực giải vấn đề , sử dụng ngôn ngữ Hướng dẫn làm tập phần luyện tập II Luyện tập Bài tập - GV tổ chức thảo luận nhóm: Thuyết minh quần thể Hồ Hồn + Nhóm 1,2 : Lập dàn chi tiết Kiếm thuyết minh Hồ Hoàn Kiếm Đền Dàn Ngọc Sơn - Mở bài: Giới thiệu bao quát quần + Nhóm 3,4 : Lập dàn ý thuyết minh thể danh lam thắng cảnh vịnh Hạ Long - Thân bài: - HS thảo luận theo nhóm (10 Phút) + Vị trí: nằm vị trí trung tâm - Đại diện nhóm thuyết minh thủ làm + Diện tích: 12 - GV nhận xét, sửa chữa + Độ sâu nước qua mùa - HS nắm bắt, ghi + Nguồn gốc hình thành, tích tên hồ; q trình xây dựng đền, cấu trúc đền - Kết bài: + Ý nghĩa lịch sử, xã hội, văn hóa danh lam thắng cảnh + Bài học giữ gìn, tơn tạo giá trị tinh thần dân tộc Bài tập 2: Thuyết minh Vịnh Hạ Long - Mở bài: Giới thiệu chung Vịnh Hạ Long – Kì quan thứ giới - Thân bài: + Vị trí địa lý: Một phần vịnh Bắc Bộ; nằm hai thị trấn Hòn Gai Cẩm Phả + Diện tích: 1553 km2 + Đặc điểm địa hình: 1960 hịn đảo lớn bé khác nhau; có hang động tuyệt đẹp: nhũ đá nhiều hình thù màu sắc; vẻ đẹp biến đổi theo thời gian + Ý nghĩa lịch sử: địa danh gắn liền với kiện lịch sử chói lọi dân tộc: cảng Vân Đồn, núi Bài Thơ, sông Bạch Đằng, hang Đầu Gỗ + Ý nghĩa văn hóa: nơi văn minh người – văn hóa Hạ Long; bảo tàng địa chất học; di sản văn hóa giới - Kết bài: Vịnh Hạ Long có giá trị tinh thần lớn đất nước; học tình yêu quê hương đất nước Hoạt động Vận dụng (15’) a Mục tiêu: Phát tình thực tiễn vận dụng kiến thức , kĩ sống tương tự tình / vấn đề học b Phương thức dạy học: Giao việc c Sản phẩm dự kiến: Bài làm HS d Năng lực hướng tới: Năng lực tư duy, sáng tạo, tự học tự chủ; lực giải vấn đề , sử dụng ngôn ngữ GV: Viết đoạn văn khoảng 10 dòng giới thiệu danh làm thắng cảnh địa phương em, có sử dụng câu cầu khiến? HS : viết-> GV thu để nhận xét Hoạt động Tìm tịi mở rộng (5’) a Mục tiêu: Tìm tịi, mở rộng thêm học, hình thành nhu cầu học tập suốt đời b Phương thức dạy học: Giao việc c Sản phẩm dự kiến: Câu trả lời HS d Năng lực hướng tới: Năng lực lực giải vấn đề , sử dụng ngôn ngữ, tư duy, tự học tự chủ GV: Tìm câu ca dao, thơ gắn liền với danh lam, thắng cảnh địa phương? HS: Tìm câu ca dao, thơ gắn liền với danh lam, thắng cảnh địa phương V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5’) Tổng kết (4’) Nêu đặc điểm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Hướng dẫn tự học nhà (1’) - Học theo nội dung ghi nhớ - Hoàn thiện tập VBT - Tự học nhà bài: Ôn tập văn thuyết minh - Chuẩn bị bài: Ngắm trăng ... với danh lam, thắng cảnh địa phương? HS: Tìm câu ca dao, thơ gắn liền với danh lam, thắng cảnh địa phương V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5’) Tổng kết (4’) Nêu đặc điểm văn thuyết minh danh lam. .. nhóm: Thuyết minh quần thể Hồ Hồn + Nhóm 1,2 : Lập dàn chi tiết Kiếm thuyết minh Hồ Hoàn Kiếm Đền Dàn Ngọc Sơn - Mở bài: Giới thiệu bao quát quần + Nhóm 3,4 : Lập dàn ý thuyết minh thể danh lam. ..biết thuyết minh Tiết học hôm hỗ trợ cho em kĩ Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức (30’) a Mục tiêu: - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh