LỜI NÓI ĐẦU Kính thưa quý thầy, cô giáo và các em học sinh thân mến! Trong những năm qua, cùng với việc đổi mới nội dung chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đ[.]
LỜI NĨI ĐẦU Kính thưa q thầy, giáo em học sinh thân mến! Trong năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, sách giáo khoa phương pháp dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi việc đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn Xuất phát từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp kinh nghiệm giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng dạy, ôn luyện thi học sinh giỏi lớp 6, sưu tầm biên soạn tài liệu Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp nhằm giúp em học sinh khối lớp tham khảo ôn thi học sinh giỏi, q thầy giáo có tay tư liệu kiến thức cần thiết để ôn luyện thi học sinh giỏi Cuốn tài liệu Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp gồm 50 đề biên soạn theo cấu trúc phù hợp với cách đề thi Trong đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữ liệu sách giá khoa biên soạn với hệ thống câu hỏi bám sát nội dung chương trình dạy học theo hướng đề Phần viết đoạn văn khoảng 200 chữ liên quan đến nội dung phần ngữ liệu đọc hiểu phần làm văn Riêng phần làm văn học sinh lớp chủ yếu viết văn miêu tả sáng tạo văn kể chuyện tưởng tượng Cả hai kiểu dạng đề mở nhằm phát huy tính sáng tạo học sinh phần hướng dẫn chấm phần mang tính gợi ý Riêng phần đọc hiểu viết đoạn văn dược hướng dẫn chi tiết, đầy đủ Trong q trình biên soạn sách chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận góp ý quý bạn đọc đặc biệt quý thầy, cô giáo em học sinh Tôi xin chân thành cảm ơn! ĐỀ SỐ SỐ 1 I.PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) C HIỂU: (6.0 điểm) U: (6.0 điểm) m) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầuc đoạn thơ sau thực yêu cầun thơ sau thực yêu cầu sau thực yêu cầuc yêu cầun yêu cầuu : Ru hoa mẹ hát theo mùa hát theo mùa Cái hoa khép mở tựa hồ mắt tựa hồ mắt cona hồ mắt mắt cont Mẹ hát theo mùa quen chân lấm tay bùnm tay bùn Lấm tay bùny đâu hoa quế ,hoa hồng mà ru ,hoa hồ mắt conng mà ru Dẫu yêu hoa mận hoa mơu yêu hoa mận hoa mơn hoa mơ Cái liềm kéo áo bừa níu chânm kéo áo bừa níu châna níu chân Ba cử rét tuần Xuân rét mấm tay bùny tuần Xuânn Xuân Mẹ hát theo mùa đem hoa lúa kế ,hoa hồng mà rut thành lời rui ru Sen mùa hạ Cúc mùa thu Cúc mùa thu Hoa đồ mắt conng cỏ nội bốn mùa gọi nội bốn mùa gọi i bốn mùa gọi n mùa gọi i (Trích Ru hoa- Ngơ Văn Phú- NXB Hội nhà văn 2007,i nhà văn 2007, trang113) Câu 1(1.0 điểm) m) Xác định phương thức biểu đạt nh phương thức biểu đạt ng thức biểu đạt c biểu đạt u đạt t văn trên?n trên? Câu 2(1.0 điểm) m) Hãy từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất gợi lên hình ảnh cáo dần vất i lên hình ản trên?nh cáo dần vất n vất t vản trên? sớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?m hôm người mẹ đoạn thơ trên?a người mẹ đoạn thơ trên?i mẹ đoạn thơ trên? đoạt n thơng thức biểu đạt trên? Câu ( 2.0 điểm) m) Chỉ từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất biện pháp tu từ nêu tác dụng biện n pháp tu từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nêu tác dụng biện ng người mẹ đoạn thơ trên?a biện pháp tu từ nêu tác dụng biện n pháp tu từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất câu thơng thức biểu đạt D ẫu yêu hoa mận hoa mơu yêu hoa m ận hoa mơn hoa m Cái li ềm kéo áo bừa níu chânm kéo áo b ừa níu châna níu chân Câu 4( 2.0 điểm) m) Nội nhà văn 2007,i dung đoạt n thơng thức biểu đạt gì? Thơng điện pháp tu từ nêu tác dụng biện p tác giản trên? gửi i đến cho người đọc gì?n cho người mẹ đoạn thơ trên?i đọc gì?c gì? II PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N TẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP LÀM VĂN: (14.0 điểm) m) Câu 1(4.0 điểm) m) Từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nội nhà văn 2007,i dung đoạt n thơng thức biểu đạt phần vất n Đọc gì?c hiểu đạt u, em viến cho người đọc gì?t mội nhà văn 2007,t đoạt n văn (khoản trên?ng 200 chững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ) phát biểu đạt u cản trên?m nghĩ người mẹ đoạn thơ trên?a em về: : Ý nghĩa a lời rui ru Câu 2: (10.0đ) Câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n người mẹ đoạn thơ trên?a nàng tiên mùa xuân kểu đạt về: thiên nhiên , người mẹ đoạn thơ trên?i Tết đến xuân về.i Tến cho người đọc gì?t đến cho người đọc gì?n xuân về: CÂU I HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1N CHẤM ĐỀ SỐ 1M ĐỀ SỐ SỐ 1 NỘI DUNGI DUNG ĐIỂU: (6.0 điểm) M ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) C HIÊU 6.0 Phươ sau thực yêu cầung thức biểu đạt chínhc biểm) u đạn thơ sau thực yêu cầut chính: Biểu đạt u cản trên?m 1.0 Những từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất gợi lên hình ảnh cáo dần vất i lên hình ản trên?nh tần vất n tản trên?o, vất t vản trên? sớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?m hôm 1.0 cản trên?u người mẹ đoạn thơ trên?i mẹ đoạn thơ trên? có đoạt n thơng thức biểu đạt trên: Chân lất m tay bùn, liề: m kéo áo, bừ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất a níu chân, ba cững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất rét, y tần vất m xuân - Biện yêu cầun pháp : Nhân hóa 2.0 - Tác dụng:ng: Dùng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất đặc điểm , hành độngc điểu đạt m , hành đội nhà văn 2007,ng II người mẹ đoạn thơ trên?a người mẹ đoạn thơ trên?i đểu đạt gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn cho liề: m, bừ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất a Tác giản trên? muốnn n mạt nh nỗi Tết đến xn về.i khó nhọc gì?c, tần vất n tản trên?o sớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?m hôm người mẹ đoạn thơ trên?a người mẹ đoạn thơ trên?i mẹ đoạn thơ trên? công viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c đồng áng, khơng có thời gian để dành chong áng, khơng có thời mẹ đoạn thơ trên?i gian đểu đạt dành cho sở thích riêng thích riêng người mẹ đoạn thơ trên?a - Nội dungi dung: Đoạt n thơng thức biểu đạt gợi lên hình ảnh cáo dần vất i lên hình ản trên?nh người mẹ đoạn thơ trên?i mẹ đoạn thơ trên? vẻ đẹp đẹ đoạn thơ trên?p bình di, mội nhà văn 2007,c mạt c Mẹ đoạn thơ trên? quen vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i công viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c đồng áng, khơng có thời gian để dành chong Vớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng nhọc gì?c nhằn gian khó nghề nơng, với lồin gian khó người mẹ đoạn thơ trên?a nghề: nông, vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng loài hoa dân dã như: hoa lúa, hoa sen, hoa cúc Mẹ đoạn thơ trên? dùng hình ản trên?nh quen thuội nhà văn 2007,c đểu đạt ru Mẹ đoạn thơ trên? làm tất t cản trên? từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng có thểu đạt cho mà quên từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng ham muốnn người mẹ đoạn thơ trên?a cá nhân vớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i ướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c mong khôn lớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?n nên người mẹ đoạn thơ trên?i - Thơng điện pháp tu từ nêu tác dụng biện p tác giản trên? gửi i đến cho người đọc gì?n: + Mỗi Tết đến xuân về.i người mẹ đoạn thơ trên?i trân trong,yêu quý mẹ đoạn thơ trên? lời mẹ đoạn thơ trên?i ru PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N TẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP LÀM VĂN Qua điều rút từ phần đọc hiểu trên, em hãyng điều rút từ phần đọc hiểu trên, em hãyu rút từ phần đọc hiểu trên, em phầun đọc đoạn thơ sau thực yêu cầuc hiểm) u trên, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói : t mội dungt đoạn thơ sau thực yêu cầun văn (khoảng 200 chữ) nói : ng 200 chững điều rút từ phần đọc hiểu trên, em hãy) nói vều rút từ phần đọc hiểu trên, em : Ý nghĩa lời rui ru a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno thể thức đoạn văn thức đoạn vănc mội bốn mùa gọi t đoạ Cúc mùa thun văn b Xác định nội dungnh nội bốn mùa gọi i dung c Triể thức đoạn vănn khai hợp lí nội dungp lí nội bốn mùa gọi i dung ( Tùy vào cách diễn đạt, trình bày HS mà GV cho điểm n đạ Cúc mùa thut, trình bày HS mà GV cho điểm a HS mà GV cho điể thức đoạn vănm phù hợp lí nội dungp với khả em).i khảm bảo thể thức đoạn văn em) - Lời mẹ đoạn thơ trên?i hát ru từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng câu hát gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng hình ản trên?nh gẫn n gũi , thân thuội nhà văn 2007,c cuội nhà văn 2007,c sốnng , sinh hoạt t thười mẹ đoạn thơ trên?ng ngày như: cánh cị, cành vạt c, đa, bến cho người đọc gì?n nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c, đò - Lời mẹ đoạn thơ trên?i hát ru thểu đạt pháp tu từ nêu tác dụng biện n tình u thương thức biểu đạt ng trìu mến cho người đọc gì?n người mẹ đoạn thơ trên?a bà ,của người mẹ đoạn thơ trên?a mẹ đoạn thơ trên? người mẹ đoạn thơ trên?a chịnh phương thức biểu đạt dành cho ta,gửi i gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnm bao ướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c mơng thức biểu đạt hồi bão - Lời mẹ đoạn thơ trên?i hát ru vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i đội nhà văn 2007,ng tác đung đưa, hòa quện pháp tu từ nêu tác dụng biện n tiến cho người đọc gì?ng võng đưa ta vào giất c ngủa người mẹ đoạn thơ trên? yên d.Sáng tạn thơ sau thực yêu cầuo : Có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạt t mớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i mẻ đẹp , thểu đạt pháp tu từ nêu tác dụng biện n tình cản trên?m người mẹ đoạn thơ trên?a em vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i lời mẹ đoạn thơ trên?i ru e.Chính tả, ngữ pháp: , ngữ pháp: pháp: Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno quy tắt conc vềm kéo áo bừa níu chân chuẩn n tảm bảo thể thức đoạn văn, ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt pháp,ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt nghĩa Tiế ,hoa hồng mà rung Việt.t Kểu đạt kểu đạt về: thiên nhiên , người mẹ đoạn thơ trên?i Tết đến xuân về.i Tến cho người đọc gì?t đến cho người đọc gì?n xuân về: ( Nàng tiên màu xuân) 1,5 0,5 14 4.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 10.0 a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno cấm tay bùnu trúc HS mà GV cho điểm a mội bốn mùa gọi t văn miêu tảm bảo thể thức đoạn văn : Mở thích riêng , 0.5 thân bài, kến cho người đọc gì?t Từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạt t mạt ch lạt c sáng, gợi lên hình ảnh cáo dần vất i hình gợi lên hình ảnh cáo dần vất i cản trên?m… b Xác định nội dungnh văn miêu tảm bảo thể thức đoạn văn 0.5 c Học gì?c sinh có thểu đạt trình bày bằn gian khó nghề nơng, với lồing nhiề: u cách khác Sau định phương thức biểu đạt nh hướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?ng ý cơng thức biểu đạt trên?n Mở bài: bài: - Giớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i thiện pháp tu từ nêu tác dụng biện u chung về: nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat “ tôi” ( Nàng Tiên mùa xuân) việc câu chuyện kể thiên nhiên viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c người mẹ đoạn thơ trên?a câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n kểu đạt về: thiên nhiên người mẹ đoạn thơ trên?i Tết đến xuân về.i Tến cho người đọc gì?t đến cho người đọc gì?n, xn về: Thân bài: Kểu đạt lạt i diễn đạt mẻ, thể tình cảm n biến cho người đọc gì?n việc câu chuyện kể thiên nhiên viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c: Câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n người mẹ đoạn thơ trên?a mùa xuân - Kể lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùa lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùai ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùan gọn tranh đấu Lão Già mùan tranh đấu Lão Già mùac tranh đấu Lão Già mùau giữ pháp: a Lão Già mùa đông Nàng tiên mùa xuân Lão ta thấu Lão Già mùay Nàng tiên Mùa xuân xuấu Lão Già mùat Tết đến cuối Nàngn Tết đến cuối Nàngt đết đến cuối Nàngn cuối Nàngi Nàng tiên Mùa xuân thắn gọn tranh đấu Lão Già mùang Và Nàng tiên Mùa xuân( tơi) đến cho người đọc gì?n : -Tơi mang lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùai vẻ đẹp, khơi dậy cho sức sống thiên đẹp, khơi dậy cho sức sống thiênp, khơi dận hoa mơy cho sức sống thiênc sối Nàngng thiên nhiên đấu Lão Già mùat trời rui + Mỗi Tết đến xuân về.i mùa xuân đến cho người đọc gì?n , thiên nhiên dang tay chào đón người mẹ đoạn thơ trên?i bạt n thân mớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i trở thích riêng về: Mùa xn đến cho người đọc gì?n, tiến cho người đọc gì?t trời mẹ đoạn thơ trên?i ất m áp hơng thức biểu đạt n, bần vất u trời mẹ đoạn thơ trên?i sáng hơng thức biểu đạt n Trong mưa xn n cịn lành lạt nh mội nhà văn 2007,t chút buồng áng, khơng có thời gian để dành chon từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất mùa đơng vương thức biểu đạt ng lạt i + Tơi ( mùa xuân) nghe đượi lên hình ảnh cáo dần vất c việc câu chuyện kể thiên nhiên sốnng sinh sôi , nở thích riêng người mẹ đoạn thơ trên?a hạt t mần vất m, nhìn thất y việc câu chuyện kể thiên nhiên vương thức biểu đạt n dật “ tôi” ( Nàng Tiên mùay người mẹ đoạn thơ trên?a lội nhà văn 2007,c non chồng áng, thời gian để dành choi biến cho người đọc gì?c, nhìn thất y sắn cho liềm, bừa Tác giả muốnc màu rự việc câu chuyện kể thiên nhiên conc rỡ cành đào, người mẹ đoạn thơ trên?a cành đào, từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng bơng hoa ngày tến cho người đọc gì?t cản trên?m nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan đượi lên hình ảnh cáo dần vất c ngạt t ngào người mẹ đoạn thơ trên?a hương thức biểu đạt ng xn… - Tơi mang lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùai niềm kéo áo bừa níu chânm vui cho người rui tranh đấu Lão Già mùac sối Nàngng + Cức biểu đạt Tết đến xuân về.i dịnh phương thức biểu đạt p Tến cho người đọc gì?t đến cho người đọc gì?n , mùa xuân t vui đượi lên hình ảnh cáo dần vất c tật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan mắn cho liềm, bừa Tác giả muốnt chức biểu đạt ng kiến cho người đọc gì?n biến cho người đọc gì?t bao niề: m vui, niề: m hạt nh phúc người mẹ đoạn thơ trên?a người mẹ đoạn thơ trên?i, gia đình đồn tụng biện , sum học gì?p sau mội nhà văn 2007,t năm tất t bật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat bật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan rội nhà văn 2007,n vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i cơng viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c, vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i lo toan bề: bội nhà văn 2007,n cuội nhà văn 2007,c sốnng + Mùa xuân vui hơng thức biểu đạt n biến cho người đọc gì?t rằn gian khó nghề nơng, với lồing khơng thức biểu đạt i d ật “ tôi” ( Nàng Tiên mùay sức biểu đạt c sốnng lịng người mẹ đoạn thơ trên?i, làm cho người mẹ đoạn thơ trên?i thêm yêu cản trên?nh vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat, làm cho tâm hồng áng, khơng có thời gian để dành chon người mẹ đoạn thơ trên?i sáng , ất m áp hơng thức biểu đạt n + Mùa xn thật “ tơi” ( Nàng Tiên mùat hạt nh phúc góp phần vất n đem đ ến cho người đọc gì?n cho người mẹ đoạn thơ trên?i việc câu chuyện kể thiên nhiên ất m no đần vất y đủa người mẹ đoạn thơ trên? về: cuội nhà văn 2007,c sốnng vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat chất t + Khơng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng thến cho người đọc gì? mùa xuân cịn biến cho người đọc gì?t gieo vào lịng người mẹ đoạn thơ trên?i ướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c mơng thức biểu đạt về: mội nhà văn 2007,t tương thức biểu đạt ng lai tương thức biểu đạt i sáng, mội nhà văn 2007,t ngày mai tốnt đẹ đoạn thơ trên?p 3.Kết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói : t bài: -Kểu đạt về: việc câu chuyện kể thiên nhiên kến cho người đọc gì?t thúc: Tơi đến cho người đọc gì?n mội nhà văn 2007,t quy luật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat vĩnh hằn gian khó nghề nơng, với lồing, quy luật “ tơi” ( Nàng Tiên mùat tuần vất n hồn người mẹ đoạn thơ trên?a trời mẹ đoạn thơ trên?i đât - Tình cản trên?m người mẹ đoạn thơ trên?a mùa xuân vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i thiên nhiên người mẹ đoạn thơ trên?i: 1,0 6,0 2,0 2.0 2.0 1.0 Mọc gì?i người mẹ đoạn thơ trên?i đề: u yêu mến cho người đọc gì?n mùa xuân, nên buâng khuâng , lưu luyến cho người đọc gì?n Tết đến xuân về.i phản trên?i xa bạt n Tơi trở thích riêng lạt i vào năm sau d Sáng tạ Cúc mùa thuo: có quan điể thức đoạn vănm riêng, suy nghĩ phù hợp lí nội dungp 0.5 e Chính tảm bảo thể thức đoạn văn, dùng từa níu chân, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữt câu: đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno chuẩn n tảm bảo thể thức đoạn văn, ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt 0.5 pháp, ngữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt nghĩa tiế ,hoa hồng mà rung Việt.t ĐỀ SỐ SỐ Phầun I Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầuc hiểm) u (6,0 điể lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùam) Đọc gì?c doạt n trích sau thự việc câu chuyện kể thiên nhiên conc pháp tu từ nêu tác dụng biện n yêu cần vất u: Quê hương người cói người rui đềm kéo áo bừa níu chânu có Vừa níu châna mở tựa hồ mắt mắt cont chào đời rui Quê hương dòng sữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt.a mẹ hát theo mùa Thơm thơm giọi t xuốn mùa gọi ng bên nơi Q hương người cói người rui mội bốn mùa gọi t Như mội bốn mùa gọi t mẹ hát theo mùa Quê hương nế ,hoa hồng mà ruu không nhới khả em) Sẽ không lới khả em).n thành người.i thành người rui (Bài họn tranh đấu Lão Già mùac đầu cho conu cho con, Đỗi Tết đến xuân Trung Quân, Hoa cỏ cần gặp cầu cho conn gặpp, Nxb Văn học gì?c, 1991) Câu Xác định phương thức biểu đạt nh phương thức biểu đạt ng thức biểu đạt c biểu đạt u đạt t đoạt n thơng thức biểu đạt câu thơng thức biểu đạt Câu Xác định phương thức biểu đạt nh danh từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất có hai câu thơng thức biểu đạt : Quê h ương m ỗi người cói ng ười rui đ ềm kéo áo bừa níu chânu có V ừa níu châna m tựa hồ mắt m cont chào đ ời rui Câu 3.Chỉ từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nêu tác dụng biện ng người mẹ đoạn thơ trên?a biện pháp tu từ nêu tác dụng biện n pháp tu từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất câu : Quê hương dòng sữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt.a mẹ hát theo mùa Câu Nêu nội nhà văn 2007,i dung người mẹ đoạn thơ trên?a đoạt n thơng thức biểu đạt Phầun II Làm văn ( 16 điể lại ngắn gọn tranh đấu Lão Già mùam) Câu 1: ( điểu đạt m) Cho hai nhân vật “ tơi” ( Nàng Tiên mùat mội nhà văn 2007,t giọc gì?t nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c mưa cịn đọc gì?ng non m ội nhà văn 2007,t vũng nướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c đụng biện c ngần vất u vười mẹ đoạn thơ trên?n Hãy hình dung cuội nhà văn 2007,c trị chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n lí thú giững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất a hai nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat kểu đạt lạt i bằn gian khó nghề nơng, với lồing mội nhà văn 2007,t đoạt n văn khơng q mội nhà văn 2007,t trang gi ất y thi Câu 2: (10 điểu đạt m) Dự việc câu chuyện kể thiên nhiên cona vào thơng thức biểu đạt “Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m” người mẹ đoạn thơ trên?a Tốn Hững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất u việc câu chuyện kể thiên nhiên tưở thích riêng mình.ng tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng c người mẹ đoạn thơ trên?a b ản trên?n thân, em miêu tản trên? lạt i hình ản trên?nh bé Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m cuội nhà văn 2007,c gặc điểm , hành độngp gỡ cành đào, tình cời mẹ đoạn thơ trên? thích riêng Huến cho người đọc gì? lần vất n liên lạt c cuốni CÂU I II HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1N CHẤM ĐỀ SỐ 1M ĐỀ SỐ SỐ NỘI DUNGI DUNG ĐIỂU: (6.0 điểm) M ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) C HIỂU: (6.0 điểm) U 4.0 Phương thức biểu đạt ng thức biểu đạt c biểu đạt u đạt t đoạt n thơng thức biểu đạt : Biểu đạt u cản trên?m 1.0 Xác định phương thức biểu đạt nh danh từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất có hai câu thơng thức biểu đạt trên: quê hương, 1.0 người rui, khi, mắt cont, đời rui Biện pháp tu từ nêu tác dụng biện n pháp tu từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất : so sánh: Quê hương dòng sữ pháp,ngữ nghĩa Tiếng Việt.a mẹ hát theo mùa Tác dụng biện ng : Làm bật vẻ đẹp, giá trị quý báu quê i bật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat vẻ đẹp đẹ đoạn thơ trên?p, giá trịnh phương thức biểu đạt quý báu người mẹ đoạn thơ trên?a quê hương thức biểu đạt ng đốni vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i Tết đến xuân về.i người mẹ đoạn thơ trên?i Ở người đón Tết đến xuân về.i người mẹ đoạn thơ trên?i đượi lên hình ảnh cáo dần vất c đón 2.0 nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng tình cản trên?m ngọc gì?t ngào, gần vất n gũi, máu thịnh phương thức biểu đạt t thiêng liêng; đượi lên hình ảnh cáo dần vất c hun đúc từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng tình cản trên?m tốnt đẹ đoạn thơ trên?p Nêu nội nhà văn 2007,i dung người mẹ đoạn thơ trên?a đoạt n thơng thức biểu đạt trên: Quê hương thức biểu đạt ng gần vất n gũi, 2.0 máu thịnh phương thức biểu đạt t, thiêng liêng vớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i Tết đến xuân về.i người mẹ đoạn thơ trên?i Quê hương thức biểu đạt ng mản trên?nh đất t cần vất n ghi nhớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?, biến cho người đọc gì?t ơng thức biểu đạt n Làm văn 16 Đản trên?m trên?o cất u trúc người mẹ đoạn thơ trên?a mội nhà văn 2007,t đoạt n văn tự việc câu chuyện kể thiên nhiên việc câu chuyện kể thiên nhiên Biến cho người đọc gì?t lự việc câu chuyện kể thiên nhiên cona chọc gì?n 0.5 ngơi kểu đạt phù hợi lên hình ảnh cáo dần vất p Xác định phương thức biểu đạt nh yêu cần vất u người mẹ đoạn thơ trên?a đề: : đoạt n văn ngắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn nói v ề: câu 1.0 chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n giững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất a mội nhà văn 2007,t giọc gì?t nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c mưa đọc gì?ng non mội nhà văn 2007,t vũng nướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c đụng biện c ngần vất u vười mẹ đoạn thơ trên?n.Mỗi Tết đến xuân về.i nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat cần vất n thểu đạt pháp tu từ nêu tác dụng biện n đượi lên hình ảnh cáo dần vất c mội nhà văn 2007,t nét đặc điểm , hành độngc điểu đạt m hình dáng, tính cách, mội nhà văn 2007,t quan điểu đạt m sốnng (tức biểu đạt c đượi lên hình ảnh cáo dần vất c nhân hố) Chẳng hạn giọtng hạt n giọc gì?t nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c mưa non xinh đẹ đoạn thơ trên?p kiêu ngạt o khơng tự việc câu chuyện kể thiên nhiên biến cho người đọc gì?t mình; vũng nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c đụng biện c ngần vất u vười mẹ đoạn thơ trên?n điề: m đạt m, hiểu đạt u rõ cơng viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c làm, khơng quan tâm đến cho người đọc gì?n hình thức biểu đạt c Gọc gì?i cuội nhà văn 2007,c trị chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n nên t cần vất n cuội nhà văn 2007,c đốni i Lời mẹ đoạn thơ trên?i hội nhà văn 2007,i i cần vất n phản trên?i ngắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn gọc gì?n mà sâu sắn cho liềm, bừa Tác giả muốnc, thểu đạt pháp tu từ nêu tác dụng biện n đượi lên hình ảnh cáo dần vất c tính cách người mẹ đoạn thơ trên?a từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng nhân vật “ tơi” ( Nàng Tiên mùat Triểu đạt n khai đoạt n văn miêu tản trên? theo trình tự việc câu chuyện kể thiên nhiên hợi lên hình ảnh cáo dần vất p lí, có việc câu chuyện kể thiên nhiên liên kến cho người đọc gì?t chặc điểm , hành độngt chẽ; biến cho người đọc gì?t kến cho người đọc gì?t hợi lên hình ảnh cáo dần vất p tự việc câu chuyện kể thiên nhiên việc câu chuyện kể thiên nhiên vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i miêu tản trên?, biểu đạt u cản trên?m giúp cho đoạt n văn sinh đội nhà văn 2007,ng Đoạt n văn phản trên?i ghi lạt i cuội nhà văn 2007,c trị chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n lí thú giững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất a hai nhân vật “ tơi” ( Nàng Tiên mùat: Giọc gì?t nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c mưa đọc gì?ng non vũng nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c đụng biện c ngần vất u vười mẹ đoạn thơ trên?n Qua cuội nhà văn 2007,c trị chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n lí thú này, người mẹ đoạn thơ trên?i kểu đạt phản trên?i gửi i gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnm mội nhà văn 2007,t nội nhà văn 2007,i 1.5 dung giáo dụng biện c cụng biện thểu đạt Đây mội nhà văn 2007,t câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n tưở thích riêng mình.ng tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng hồn tồn HS có thểu đạt có nhiề: u cách trình bày khác cần vất n đản trên?m trên?o yêu cần vất u sau: + Mở thích riêng đoạt n: Giớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i thiện pháp tu từ nêu tác dụng biện u hoàn cản trên?nh nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat + Thân đoạt n: Diễn đạt mẻ, thể tình cảm n biến cho người đọc gì?n cuội nhà văn 2007,c trị chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n lí thú người mẹ đoạn thơ trên?a hai nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat ( Chẳng hạn giọtng hạt n Giọc gì?t Nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c Mưa xinh đẹ đoạn thơ trên?p kiêu ngạt o, khơng tự việc câu chuyện kể thiên nhiên biến cho người đọc gì?t Vũng Nướm hơm người mẹ đoạn thơ trên?c điề: m đạt m, hiểu đạt u rõ cơng viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c làm, khơng quan tâm đến cho người đọc gì?n hình thức biểu đạt c…) + Kến cho người đọc gì?t đoạt n: Kến cho người đọc gì?t thúc câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n Ý nghĩa giáo dụng biện c thự việc câu chuyện kể thiên nhiên conc tiễn đạt mẻ, thể tình cảm n cuội nhà văn 2007,c sốnng Sáng tạt o: có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạt t mớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i mẻ đẹp , thểu đạt pháp tu từ nêu tác dụng biện n cản trên?m nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan sâu sắn cho liềm, bừa Tác giả muốnc, tinh tến cho người đọc gì?… Chính tản trên?, dùng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất , đặc điểm , hành độngt câu : đản trên?m trên?o chuẩn tả, ngữ n tản trên?, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất pháp, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nghĩa tiến cho người đọc gì?ng Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Đản trên?m trên?o cất u trúc người mẹ đoạn thơ trên?a mội nhà văn 2007,t văn miêu tản trên? vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i đần vất y đủa người mẹ đoạn thơ trên? phần vất n mở thích riêng bài, thân bài, kến cho người đọc gì?t Xác định phương thức biểu đạt nh đốni tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng miêu tản trên?: bé Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m hai hoàn cản trên?nh Triểu đạt n khai văn miêu tản trên? theo trình tự việc câu chuyện kể thiên nhiên hợi lên hình ảnh cáo dần vất p lí, có việc câu chuyện kể thiên nhiên liên kến cho người đọc gì?t chặc điểm , hành độngt chẽ; biến cho người đọc gì?t kến cho người đọc gì?t hợi lên hình ảnh cáo dần vất p miêu tản trên? vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i tự việc câu chuyện kể thiên nhiên việc câu chuyện kể thiên nhiên con, biểu đạt u cản trên?m giúp cho văn sinh đội nhà văn 2007,ng, làm bật vẻ đẹp, giá trị quý báu quê i bật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat hỉ từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nh ản trên?nh bé Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m nhanh nhẹ đoạn thơ trên?n, vui tương thức biểu đạt i, nhí nhản trên?nh; gan dạt , dũng cản trên?m … HS có thểu đạt có nhiề: u cách trình bày khác cần vất n đản trên?m trên?o yêu cần vất u sau: * Giớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i thiện pháp tu từ nêu tác dụng biện u nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m * Hình ản trên?nh Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m cuội nhà văn 2007,c gặc điểm , hành độngp gỡ cành đào, tình cời mẹ đoạn thơ trên? vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i chú: Ngoạt i hình, trang phụng biện c Cửi từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất Lời mẹ đoạn thơ trên?i nói * Hình ản trên?nh Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m chuyến cho người đọc gì?n liên lạt c cuốni Hồn cản trên?nh Cơng viện pháp tu từ nêu tác dụng biện c Hành đội nhà văn 2007,ng Sự việc câu chuyện kể thiên nhiên hi sinh người mẹ đoạn thơ trên?a Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m (Cản trên?nh thiên nhiên, hình ản trên?nh Lượi lên hình ảnh cáo dần vất m) * Ấn tượng, cảm nghĩn tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng, cản trên?m nghĩ Sáng tạt o: có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạt t mớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i mẻ đẹp , thểu đạt pháp tu từ nêu tác dụng biện n cản trên?m nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan sâu sắn cho liềm, bừa Tác giả muốnc, tinh tến cho người đọc gì?… Chính tản trên?, dùng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất , đặc điểm , hành độngt câu : đản trên?m trên?o chuẩn tả, ngữ n tản trên?, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất pháp, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nghĩa tiến cho người đọc gì?ng Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t ĐỀ SỐ SỐ PHẨN I:N I: ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) C HIỂU: (6.0 điểm) U (6,0 điểm) m) Đọc gì?c đoạt n thơng thức biểu đạt sau trản trên? lời mẹ đoạn thơ trên?i câu hỏi:i: " Rừa níu chânng m ôm l ấm tay bùny núi Mây tr conng đ ọi ng thành hoa Gió chi ềm kéo áo bừa níu chânu đơng g ời run g ợp lí nội dungn H ương bay g ần Xuânn bay xa" 0.5 0.5 1.0 0.5 1.0 2,0 2,5 1,5 1,0 0.5 (Rừa níu chânng mơ- Trần vất n Lê Văn) Câu 1: Phương thức biểu đạt ng thức biểu đạt c biểu đạt u đạt t người mẹ đoạn thơ trên?a đoạt n thơng thức biểu đạt ? Câu 2: Chỉ từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nêu tác dụng biện ng người mẹ đoạn thơ trên?a biện pháp tu từ nêu tác dụng biện n pháp tu từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất sửi dụng biện ng câu thơng thức biểu đạt “ Rừa níu chânng mơ ơm lấm tay bùny núi” ? Câu 3: Em hiểu đạt u thến cho người đọc gì? về: câu thơng thức biểu đạt “ Mây trắt conng đọi ng thành hoa” ? Câu 4: Cản trên?m nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan người mẹ đoạn thơ trên?a em về: biểu đạt c tranh thiên nhiên qua đoạt n thơng thức biểu đạt b ằn gian khó nghề nơng, với lồing đoạt n văn ngắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất – dịng ? PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N II: TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢN:N: (14,0 điểm) m) Câu 1: (4,0 điểm) m): Viến cho người đọc gì?t đoạt n văn ngắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn trình bày cản trên?m nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan người mẹ đoạn thơ trên?a em về: đoạt n thơng thức biểu đạt sau: “Tre xanh Xanh tựa hồ mắt bao giời ru Chuy ệt.n ngày x ưa… có b ời ru tre xanh Thân gần Xuâny guội bốn mùa gọi c, mong manh Mà nên lũy nên thành tre ? Ở đâu tre xanh tươi đâu tre xanh t ươi Cho dù đ ấm tay bùnt s ỏ nội bốn mùa gọi i đ ấm tay bùnt vôi b Cúc mùa thuc màu !” (Trích th ơng thức biểu đạt “ Tre Việt.t Nam” - Nguyễn đạt mẻ, thể tình cảm n Duy) Câu 2: (10,0 điểm) m) Mội nhà văn 2007,t buổi bật vẻ đẹp, giá trị quý báu quê i sáng tớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i trười mẹ đoạn thơ trên?ng sớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?m đểu đạt làm trự việc câu chuyện kể thiên nhiên conc nhật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat Em bỗi Tết đến xuân về.ng thất y mội nhà văn 2007,t non sân trười mẹ đoạn thơ trên?ng bịnh phương thức biểu đạt bẻ đẹp gãy cành, rụng biện ng Điề: u x ản trên?y ra? Em tưở thích riêng mình.ng tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng kểu đạt lạt i câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n ất y HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DÃN CHẤM ĐỀ SỐ 1M ĐỀ SỐ SỐ CÂU I NỘI DUNGI DUNG ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) C HIỂU: (6.0 điểm) U PTBĐ chính: Biểu đạt u cản trên?m - Biện pháp tu từ nêu tác dụng biện n pháp tu từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nhân hóa: ơm - Nêu tác dụng biện ng: gợi lên hình ảnh cáo dần vất i tản trên? mội nhà văn 2007,t rừ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng mơng thức biểu đạt bạt t ngàn, mơng thức biểu đạt bao trùm ơm ất p tất t cản trên? ngọc gì?n núi tưở thích riêng mình.ng cản trên?nh rừ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng mênh mông bất t tật “ tôi” ( Nàng Tiên mùan Bằn gian khó nghề nơng, với lồing nghện pháp tu từ nêu tác dụng biện thuật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat liên tưở thích riêng mình.ng tác giản trên? vẽ mội nhà văn 2007,t hình ản trên?nh thật “ tơi” ( Nàng Tiên mùat thơng thức biểu đạt mội nhà văn 2007,ng: màu trắn cho liềm, bừa Tác giả muốnng người mẹ đoạn thơ trên?a hoa hịa vào vớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i màu trắn cho liềm, bừa Tác giả muốnng người mẹ đoạn thơ trên?a mây trời mẹ đoạn thơ trên?i tưở thích riêng mình.ng từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng đám mây trắn cho liềm, bừa Tác giả muốnng trời mẹ đoạn thơ trên?i đật “ tôi” ( Nàng Tiên mùau xuốnng, kến cho người đọc gì?t đọc gì?ng thành mn nghìn bơng hoa mơng thức biểu đạt trắn cho liềm, bừa Tác giả muốnng tinh khơi… - Bức biểu đạt c tranh rừ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng mơng thức biểu đạt đẹ đoạn thơ trên?p thơng thức biểu đạt mội nhà văn 2007,ng hất p dẫn n mội nhà văn 2007,t buổi bật vẻ đẹp, giá trị quý báu quê i chiề: u - Tâm hồng áng, khơng có thời gian để dành chon nhạt y cản trên?m tinh tến cho người đọc gì? người mẹ đoạn thơ trên?a tác giản trên? trướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c vẻ đẹp đẹ đoạn thơ trên?p người mẹ đoạn thơ trên?a đất t trời mẹ đoạn thơ trên?i, tình yêu tha thiến cho người đọc gì?t gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn bó vớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i quê hương thức biểu đạt ng đất t ĐIẺMM 6.0 1,0 2,0 1,0 2,0 II nướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c, bồng áng, khơng có thời gian để dành choi đắn cho liềm, bừa Tác giả muốnp ình yêu quê hương thức biểu đạt ng đất t nướm hôm người mẹ đoạn thơ trên?c TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢN:N a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno thể thức đoạn văn thức đoạn vănc, dung lượp lí nội dungng yêu cần Xuânu HS mà GV cho điểm a mội bốn mùa gọi t đoạ Cúc mùa thun văn b Xác định nội dungnh vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân : Hình ản trên?nh tre Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Nam c Triể thức đoạn vănn khai hợp lí nội dungp lý nội bốn mùa gọi i dung đoạ Cúc mùa thun văn: - Tác giản trên? mở thích riêng đần vất u thơng thức biểu đạt mội nhà văn 2007,t câu hỏi:i, gợi lên hình ảnh cáo dần vất i lạt i “chuyệt.n ngày xưa” cổi bật vẻ đẹp, giá trị quý báu quê tích đểu đạt khẳng hạn giọtng định phương thức biểu đạt nh tre gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn bó bao đời mẹ đoạn thơ trên?i vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i người mẹ đoạn thơ trên?i Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Nam - Tre gắn cho liềm, bừa Tác giả muốnn bó, hững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất u ích trở thích riêng thành hình ản trên?nh thiêng liêng tâm thức biểu đạt c người mẹ đoạn thơ trên?i Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Nam tự việc câu chuyện kể thiên nhiên bao đời mẹ đoạn thơ trên?i, lồi tre mội nhà văn 2007,c mạt c, bình dịnh phương thức biểu đạt mà có sức biểu đạt c sốnng mãnh liện pháp tu từ nêu tác dụng biện t - Vượi lên hình ảnh cáo dần vất t lên từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng điề: u kiện pháp tu từ nêu tác dụng biện n tự việc câu chuyện kể thiên nhiên nhiên khắn cho liềm, bừa Tác giả muốnc nghiện pháp tu từ nêu tác dụng biện t đất t sỏi:i, đất t vơi, đất t nghèo, đất t bạt c màu… tre n thích nghi đểu đạt xanh tương thức biểu đạt i, sinh sơi trười mẹ đoạn thơ trên?ng tồng áng, khơng có thời gian để dành chon, dự việc câu chuyện kể thiên nhiên conng nên thành luỹ vững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng bề: n khơng sức biểu đạt c mạt nh có thểu đạt tàn phá, huỷ diệt diện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Đây nét đặc điểm , hành độngc trưng tiêu biểu đạt u t về: phẩn tả, ngữ m chất t người mẹ đoạn thơ trên?a người mẹ đoạn thơ trên?i Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện tNam - Ý khái quát: Từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất hình tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng tre khái quát nên từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng phẩn tả, ngữ m chất t tốnt đẹ đoạn thơ trên?p, quý báu người mẹ đoạn thơ trên?a người mẹ đoạn thơ trên?i Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Nam, dân tội nhà văn 2007,c Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Nam đượi lên hình ảnh cáo dần vất c chắn cho liềm, bừa Tác giả muốnt lọc gì?c, kến cho người đọc gì?t tinh suốnt chiề: u dài lịnh phương thức biểu đạt ch sửi Hình ản trên?nh giản trên?n dịnh phương thức biểu đạt mội nhà văn 2007,c mạt c người mẹ đoạn thơ trên?a tre mang ý nghĩa biểu đạt u trưng cho tính cách , cho dân tội nhà văn 2007,c Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t Nam d Sáng tạ Cúc mùa thuo: Cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạt t đội nhà văn 2007,c đáo, có suy nghĩ riêng về: vất n đề: e Chính tảm bảo thể thức đoạn văn, dùng từa níu chân, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữt câu: Đản trên?m trên?o chuẩn tả, ngữ n tản trên?, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất pháp, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất nghĩa Tiến cho người đọc gì?ng Viện pháp tu từ nêu tác dụng biện t a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno cấm tay bùnu trúc HS mà GV cho điểm a mội bốn mùa gọi t văn kể thức đoạn văn chuyệt.n tưở tựa hồ mắt conng tượp lí nội dungng có đần Xuâny đủa HS mà GV cho điểm phần Xuânn: b Xác định nội dungnh vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân : Kểu đạt chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n tưở thích riêng mình.ng tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng về: non bịnh phương thức biểu đạt bẻ đẹp gẫn y c Triể thức đoạn vănn khai vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân nghịnh nội dung luận hoa mơn thành luận hoa mơn điể thức đoạn vănm phù hợp lí nội dungp, sắt conp xế ,hoa hồng mà rup luận hoa mơn điể thức đoạn vănm theo mội bốn mùa gọi t trình tựa hồ mắt hợp lí nội dungp lí, lận hoa mơp luận hoa mơn chặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữt chẽ, yêu hoa mận hoa mơn chức đoạn vănng thuyế ,hoa hồng mà rut phục Có thể giải c Có thể thức đoạn văn giảm bảo thể thức đoạn văni quyế ,hoa hồng mà rut vấm tay bùnn đềm kéo áo bừa níu chân theo hưới khả em).ng sau: Mở bài: truyện yêu cầun : Giớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i thiện pháp tu từ nêu tác dụng biện u nhân vật “ tôi” ( Nàng Tiên mùat, tình huốnng truyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n Diễn biến truyệnn biết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói : n truyện yêu cầun : - Cây bàng kểu đạt lí bịnh phương thức biểu đạt bẻ đẹp cành; bẻ đẹp ? tình huốnng thến cho người đọc gì? nào? - Lời mẹ đoạn thơ trên?i kểu đạt người mẹ đoạn thơ trên?a về: ích lợi lên hình ảnh cáo dần vất i người mẹ đoạn thơ trên?a đốni vớm hơm người mẹ đoạn thơ trên?i người mẹ đoạn thơ trên?i đau đớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?n, xót xa bịnh phương thức biểu đạt thương thức biểu đạt ng ốn trách từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng hành vi phá hoạt i mơi trười mẹ đoạn thơ trên?ng, hủa người mẹ đoạn thơ trên?y hoạt i xanh người mẹ đoạn thơ trên?a 14.0 0.25 0.25 0, 0, 1,0 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 1,5 4,0 từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng đốni tượi lên hình ảnh cáo dần vất ng 3.Kết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói : t thúc truyện yêu cầun : - Lời mẹ đoạn thơ trên?i nhắn cho liềm, bừa Tác giả muốnc nhở thích riêng mong muốnn người mẹ đoạn thơ trên?a vớm hôm người mẹ đoạn thơ trên?i từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất ng học gì?c sinh (nói riêng) người mẹ đoạn thơ trên?i ( nói chung) Đánh giá, mở bài: rội dungng: Câu chuyện pháp tu từ nêu tác dụng biện n gợi lên hình ảnh cáo dần vất i cho nhiề: u học gì?c về: : - Ý thức biểu đạt c giững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất gìn mơi trười mẹ đoạn thơ trên?ng Xanh – Sạt ch – Đẹ đoạn thơ trên?p - Mọc gì?i người mẹ đoạn thơ trên?i phản trên?i biến cho người đọc gì?t trồng áng, khơng có thời gian để dành chong, chăm sóc trên?o vện pháp tu từ nêu tác dụng biện xanh - Giững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất gìn trên?o vện pháp tu từ nêu tác dụng biện tài sản trên?n chung d Sáng tạ Cúc mùa thuo: cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm n đạt t đội nhà văn 2007,c đáo, có suy nghĩ riêng về: vất n đề: e Chính tảm bảo thể thức đoạn văn, dùng từa níu chân đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữt câu: đản trên?m trên?o chuẩn tả, ngữ n tản trên?, ngững từ ngữ gợi lên hình ảnh cáo dần vất pháp 1,0 1,5 0,25 0,25 ĐỀ SỐ SỐ PHẨN I:N I: ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) C HIỂU: (6.0 điểm) U (6,0 điểm) m) Đọc gì?c đoạt n thơng thức biểu đạt sau trản trên? lời mẹ đoạn thơ trên?i câu hỏi:i: … Bao mùa thu Trái hồng trái bưởi đánh đu rằm tháng năm mẹ trải chiếu ta nằm đếm Ngân hà chảy ngược lên cao Quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm Bờ ao đom đóm chập chờn Trong vui buồn xa xôi Mẹ ru lẽ đời sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn bà ru mẹ mẹ ru liệu mai sau nhớ (Trích Ngồi buồn nhớ m ẹ ta xưa – Theo Thơ Nguyễn Duy) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu Xác định biện pháp tu từ tác giả sử dụng câu thơ: … Bao mùa thu Trái hồng trái bưởi đánh đu rằm Câu Nêu nội dung đoạn thơ Câu Anh/chị nhận xét quan niệm tác giả thể hai dòng thơ: Mẹ ru lẽ đời – sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn Trả lời khoảng 57 dòng PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) N II: TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢN:N: (14,0 điểm) m) 10 ... người mẹ đoạn thơ trên?c TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢN:N a Đảm bảo thể thức đoạn vănm bảm bảo thể thức đoạn văno thể thức đoạn văn thức đoạn vănc, dung lượp lí nội dungng yêu... đầy sức sống Em viết văn tả cảnh nơi em vào mùa xuân tươi đẹp HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1NG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 1N CHẤM ĐỀ SỐ 1M ĐỀ SỐ CÂU I NỘI DUNGI DUMG ĐỌC HIỂU: (6. 0 điểm) C HIỂU: (6. 0 điểm) U Phương... vẻ đẹp phẩm chất người Việt Nam? TẠO LẬP VĂN BẢN:O LẬP LÀM VĂN: (14.0 điểmP VĂN BẢN:N: II 16 ĐIỂU: (6. 0 điểm) M 6. 0 1 2 14 * Về kĩ : Viết đúng đoạn văn cảm nhận, diễn đạt sáng, mạch lạc *Về