GIÁO ÁN ÔN TẬP GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 1+ 2, MÔN KHTN 7 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO NĂM 2022 2023

GIÁO ÁN ÔN TẬP GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 1+ 2, MÔN KHTN 7 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO NĂM 2022 2023 GIÁO ÁN ÔN TẬP GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 1+ 2, ĐỦ CẢ NĂM MÔN KHTN 7 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO NĂM 2022 2023 GIÁO ÁN ÔN TẬP GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 1+ 2, ĐỦ CẢ NĂM MÔN KHTN 7 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO NĂM 2022 2023 GIÁO ÁN ÔN TẬP GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 1+ 2, ĐỦ CẢ NĂM MÔN KHTN 7 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO NĂM 2022 2023

1 TIẾT 34: ƠN TẬP GIỮA KÌ I Ngày soạn: ……./ … / 2023 Giảng lớp: Lớp Tiết Tiết theo Ngày dạy Số Hs vắng mặt TKB PPCT …./… / 2023 Ghi Kiến thức - Củng cố kiến thức học chủ đề 1, 2: nguyên tử, nguyên tố hóa học, bảng tuần hồn hóa học… - Vận dụng kiến thức học làm số tập - Hệ thống hố kiến thức hóa trị cơng thức hóa học bước lập CTHH biết hóa trị - Viết cơng thức hóa học số chất hợp chất đơn giản thông dụng - Tính phần trăm nguyên tố hợp chất biết cơng thức hóa học - Xác định cơng thức hóa học hợp chất dựa phần trăm nguyên tố khối lượng phân tử - Vận dụng giải số tập chủ đề - Dành cho HSKT hòa nhập: Củng cố kiến thức học chủ đề 1, 2: nguyên tử, ngun tố hóa học, bảng tuần hồn hóa học… Năng lực Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề: Biết tư duy, tìm kiếm để giải nhiệm vụ học tập - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tìm kiếm kiến thức liên quan đến tập ( đọc lại SGK, hỏi bạn bè, Thầy cô…) để làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: trình bày ý kiến, thảo luận nhóm, tích cực hợp tác với bạn nhóm để hồn thành phiếu tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết khoa học tự nhiên: Nhận đặc điểm hạt e, p, n nguyên tử xếp chúng vào vị trí; gọi tên, nêu kí hiệu vị trí vài ngun tố bảng tuần hồn hóa học - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Xây dựng kế hoạch tìm hiểu kiến thức để điền xác kiến thức vào cịn trống theo u cầu tập Hệ thống hố kiến thức hóa trị cơng thức hóa học - Dành cho HSKT hòa nhập: Năng lực tự chủ tự học: chủ động tìm kiếm kiến thức liên quan đến tập ( đọc lại SGK, hỏi bạn bè, Thầy cô…) để làm tập Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực tìm kiếm kiến thức liên quan để giải nhiệm vụ học tập - Trách nhiệm hoạt động nhóm - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng - Dành cho HSKT hòa nhập: Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, laptop - Các mẫu chất: Nước, muối ăn, nhôm, đồng, đường, rượu, giấm, vơi sống, khí oxi, khí cacbonic -Phiếu học tập 2.Học sinh: -Ôn tập khái niệm ngun tử, ngun tố hóa học, bảng tuần hồn hóa học…, học thuộc KHHH hóa trị nguyên tố bảng 6.1 6.2 trang 40SGK -CTHH đơn chất, hợp chất, Ý nghĩa CTHH -Qui tắc hoá trị, bước lập CTHH biết hóa trị, bước tìm hóa trị ngun tố -Tìm hiểu CTHH của: Nước, muối ăn, nhơm, đồng, than, khí oxi, khí cacbonic III Tiến trình dạy học: A Khởi động học: Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Giúp HS nhận cần sử dụng kiến thức nguyên tử, bảng tuần hoàn, phân tử để làm tập b) Nội dung: HS trả lời số câu hỏi trắc nghiệm qua phần mềm plickers c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi: d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm - Chuyển giao nhiệm vụ: Mỗi HS sử dụng mã riêng để thực trả lời câu hỏi - Thực nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi cách xoay thẻ mã theo đáp án lựa chọn - Báo cáo kết quả: Học sinh trả lời hiển thị hình( Đúng màu xanh, Sai màu đỏ) - Đánh giá kết thực hiện: GV nhận xét chốt lại kiến thức để HS vận dụng vào làm tập HĐ 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học vào giải tập b) Nội dung: A Hoàn thành sơ đồ tư chủ đề B Lập sơ đồ tư tổng hợp nội dung chủ đề Bài 1: Em điền vào chỗ trống từ, cụm từ thích hợp sau để câu hồn chỉnh: chuyển động electron hạt nhân điện tích trung hịa dương điện vỏ ngun tử điện tích âm vô nhỏ xếp Nguyên tử hạt ….(1) …(2)… Theo Rutherford - Bohr, nguyên tử có cấu tạo gồm phần … (3)… (mang …(4)….và …(5)… tạo …(6)… mang …(7) …) Trong nguyên tử, electron …(8) … xung quanh hạt nhân (9)… thành lớp Bài 2: Hoàn thành bảng sau Tên nguyên Kí hiệu Nguyên tử nguyên tố Số p Số n Số e Khối lượng tố hóa học nguyên tử Oxygen K Bài 3: Em hãy cho biết các kĩ tiến trình học tập môn Khoa học tự nhiên? Bài Hãy hồn thành bảng thơng tin sau: STT Chất Đơn Chất ion Chất cộng Khôi lượng % nguyên chất hoá trị trị phân tử tố CaCl2 NH3 03 Al203 PCI3 c) Sản phẩm: Bài làm cá nhân HS nhóm d) Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS - Chuyển giao nhiệm vụ: Thảo luận chung lớp trả lời câu hỏi; GV gọi số HS trả lời - Thực nhiệm vụ: - HS đọc tập trả lời câu hỏi theo thứ tự - HS nhận xét câu trả lời GV kết luận câu trả lời - Báo cáo kết quả:HS hoàn thành phiếu tập nhóm trình bày Sản phẩm HS - Đánh giá kết thực hiện: GV nhận xét chốt lại kiến thức để HS vận dụng vào làm tập - Dành cho HSKT hòa nhập: HS đọc tập trả lời câu hỏi theo thứ tự HĐ 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Luyện tập kĩ làm tập - Củng cố kiến thức vừa thu b) Nội dung: Bài 5: Tìm CTHH hợp chất X có thành phần nguyên tố gồm 52,17% cacbon, 13,05% hidro 34,78 % oxi Biết phân tử khối X 46 Bài Tính hố trị ngun tớ có oxide sau: K2O, CO, Fe2O3, N2O5, CI2O7, SO2, CrO3, MnO2 Biết oxide, ngun tố oxygen có hố trị II Bài 7: Vitamin C vitamin cẩn thiết với thể người Vitamin C có cơng thức hố học tổng quát CxHyOz Biết vitamin C có 40,91% carbon, 4,55% hydrogen có khối lượng phân tử 176 amu, xác định cơng thức hố học vitamin C Bài 8: Trong nho chín có chứa nhiều glucose Phân tử glucose gồm có nguyên tử carbon, 12 nguyên tử hydrogen nguyên tử oxygen Theo em, phân tử glucose có liên kết ion hay liên kết cộng hố trị? Giải thích tính khối lượng phân tử glucose c) Sản phẩm: Bài làm cá nhân HS nhóm 4,5 d) Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ : Hoạt động cặp đơi hồn thành - Thực nhiệm vụ: HS ngồi gần thảo luận - Báo cáo : Gọi đại diện vài cặp lên trình bày giải thích - GV đưa đáp án để cặp so sánh - Dành cho HSKT hịa nhập: Hoạt động cặp đơi hoàn thành HĐ 4: Vận dụng ( Có thể giao nhà) a) Mục tiêu - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học b) Nội dung: Bài 7,8 c) sản phẩm : d) Tổ chức hoạt động : - Giao nhiệm vụ : HS chơi trò chơi nhanh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh PP đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Chú giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc người học người học - Phiếu học tập - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu hỏi - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tập hành cho người học tích cực người học - Trao đổi, thảo - Phù hợp với mục tiêu, nội luận dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………… ……… TIẾT 70,71: ƠN TẬP HỌC KÌ Thời lượng: 02 tiết Ngày soạn: ……./ … / 2023 Giảng lớp: Lớp Tiết Tiết theo Ngày dạy Số Hs vắng mặt TKB PPCT 70 …./… / 2023 71 I MỤC TIÊU Về kiến thức Ghi - Hệ thống lại kiến thức học học kì 1: + Mở đầu: Bài 1: Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên + Chủ đề 1: Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học + Chủ đề 2: Phân tử + Chủ đề 3: Tốc độ + Chủ đề 4: Âm + Chủ đề 5: Ánh sáng - Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi trắc nghiệm, tự luận, làm số tập từ cấp độ NB – TH – VD – VDC Về lực a) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ thân tìm hiểu tìm hiểu phương pháp kỹ học tập môn KHTN; Nguyên tử Nguyên tố hoá học - Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học; Phân tử; Tốc độ; Âm thanh; Ánh sáng - Giao tiếp hợp tác: Xác định nội dung hợp tác nhóm trao đổi về phương pháp kỹ học tập môn KHTN; Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học; Phân tử; Tốc độ; Âm thanh; Ánh sáng - Giải vấn để sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ để giải vấn đề liên quan tự nhiên thực tiễn b) Năng lực chuyên biệt - Nhận thức khoa học tự nhiên: Nhận biết phương pháp kỹ học tập mơn KHTN; Ngun tử - Ngun tố hố học - Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học; Phân tử; Tốc độ; Âm thanh; Ánh sáng - Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát, mơ cấu tạo Nguyên tử - Nguyên tố hoá học Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học; Phân tử; Tốc độ; Âm thanh; Ánh sáng - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ, nhận biết phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên; Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Sơ lược bảng tuần hoàn Các nguyên tố hố học; Phân tử Về phẩm chất - Hình thành tò mò giới tự nhiên, tăng niềm yêu thích khoa học; - Quan tâm đến nhiệm vụ nhóm; Có ý thức hồn thành tốt nội dung thảo luận mơn học - Có thức bảo vệ sức khỏe, phòng tránh bệnh vi sinh vật gây II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên - Học liệu: SGK, SGV, giáo án, clip, hình ảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 70 - PHÂN MƠN HĨA HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) Hoạt động 1: Khởi động: phút a Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS vào b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: GV dẫn dắt: Bài ôn tập ngày hơm nay, ơn tập hồn thiện tập phân mơn Hóa học để củng cố lại kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra học kì B HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức: 19 phút a Mục tiêu: HS hệ thống hóa kiến thức về: Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên; Khái niệm Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học; Phân tử b Nội dung: HS sử dụng sơ đồ tư để ôn tập nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hệ thống hóa kiến thức Gv hướng dẫn HS thiết kế sơ đồ tư để tổng kết theo nội dung sau: kiến thức chủ đề Mở đầu: Bài 1: Phương - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập pháp kỹ học tập mơn + HS Hoạt động theo nhóm từ - người, vẽ sơ đồ Khoa học tự nhiên tư tổng hợp kiến thức Chủ đề 1: Nguyên tử - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Nguyên tố hoá học - Sơ lược + GV gọi đại diện nhóm lên trình bày sơ bảng tuần hồn Các đồ tư nhóm ngun tố hố học - Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Chủ đề 2: Phân tử học tập GV nghe nhận xét, chọn nhóm trình bày tốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP + VẬN DỤNG Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng: 25 phút a) Mục tiêu: HS giải số tập phát triển lực KHTN cho chủ đề b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: - GV sử dụng phương pháp dạy học tập, yêu cầu HS hoàn thiện tập sau I Trắc nghiệm Câu Các hạt cấu tạo nên hầu hết nguyên tử là: A electron neutron B proton neutron C neutron electron D electron, proton neutron Câu Các hạt cấu tạo nên hạt nhân nguyên tử là: A electron neutron B proton neutron C electron, proton neutron D neutron electron Câu Hạt cấu tạo nên vỏ nguyên tử là: A electron B proton C neutron D proton neutron Câu Trong nguyên tử, hạt mang điện là: A electron B neutron C electron neutron D proton electron Câu Trong nguyên tử, hạt không mang điện là: A electron B neutron C electron neutron D proton electron Câu Nguyên tử X có 11 proton 12 neutron Tổng số hạt nguyên tử X là: A 23 B 34 C 35 D 46 Câu Nguyên tử X có tổng số hạt 52, số proton 17 Số electron số nơtron X là: A 18 17 B 19 16 C 16 19 D 17 18 Câu Nguyên tử X có electron, lớp ngồi ngun tử X có số electron A B C D Câu Nguyên tử X có 20 electron, nguyên tử X có số lớp electron là: A B C D.4 Câu 10 Nguyên tố hóa học tập hợp nguyên tử loại có cùng: A số neutron hạt nhân B số proton hạt nhân C số electron hạt nhân D số proton số neutron hạt nhân Câu 11 Cho thành phần nguyên tử sau: X (17p,17e, 16 n), Y (20p, 19n, 20e), Z (17p,17e, 16 n), T (19p,19e, 20n) Có nguyên tố hóa học? A B C.3 D Câu 12 Cách biểu diễn 4H có nghĩa là: A nguyên tử helium B nguyên tố hydrogen C nguyên tử hydrogen D nguyên tố helium Câu 13 Kí hiệu hóa học sodium là: A S B Si C Na D N Câu 14 Nguyên tử X nặng gấp đôi nguyên tử oxygen X là: 10 A S B Mg C Zn D Cu Câu 15 K kí hiệu hóa học ngun tố: A Carbon B Calcium C.Potassium D Chlorine Câu 16 Số electron lớp nguyên tử sulfur (lưu huỳnh) là: A 16 B C.2 D Câu 17 Ngun tử X có số proton 17 Kí hiệu hóa học X là: A C B Ar C.O D Cl Câu 18 Đây sơ đồ nguyên tử nguyên tố nào? A Na B N C Mg D Al Câu 19: Trong nguyên tử có số proton 5, số electron lớp vỏ nguyên tử, viết từ lớp lớp ngoài, là: A 1, 8, B 2, 8, C 2, D 3, Câu 20: Phát biểu sau khơng đúng? A Bảng tuần hồn gồm chu kì nhỏ chu kì lớn B Số thứ tự chu kì số electron lớp nguyên tử nguyên tố thuộc chu kì C Số thứ tự chu kì số lớp electron nguyên tử nguyên tố thuộc chu kì D Các ngun tố chu kì xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần Câu 21 Bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học xếp theo nguyên tắc: A nguyên tử khối tăng dần B tính kim loại tăng dần C điện tích hạt nhân tăng dần D tính phi kim tăng dần Câu 22 Số thứ tự chu kì bảng hệ thống tuần hoàn cho biết: A Số thứ tự nguyên tố B Số hiệu nguyên tử C Số electron lớp D Số lớp electron Câu 23 Số thứ tự nhóm A bảng hệ thống tuần hoàn cho biết: A Số electron lớp B Số lớp electron C Số hiệu nguyên tử D Số thứ tự nguyên tố Câu 24 Dựa vào bảng tuần hồn, ta xác định vị trí chlorine là: A chu kỳ 3, nhóm VIA B chu kỳ 7, nhóm IIIA C chu kỳ 3, nhóm VIIA D chu kỳ 7, nhóm VIA Câu 25 Biết vị trí ngun tử X sau: chu kì 3, nhóm VIA Dựa vào bảng tuần hồn ngun tố X là: A Chlorine B Phosphorus C Nitrogen D Sulfur ... mềm, xốp có bề mặt ghồ ghề phản xạ âm CHỦ ĐỀ 3: ÁNH SÁNG Tia sáng: Tia sáng đoạn thẳng có mũi tên hướng truyền ánh sáng Định luật phản xạ ánh sáng phát biểu: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng tới -... học tập/ bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………… ……… 20 ƠN TẬP GIỮA KÌ II ( Thời gian thực hiện: tiết) TIẾT 105: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (ND kiến thức từ 19 – 21 chủ đề 6) Ngày soạn: ……./ … / 2023. .. đổi về phương pháp kỹ học tập mơn KHTN; Ngun tử - Ngun tố hố học - Sơ lược bảng tuần hồn Các ngun tố hố học; Phân tử; Tốc độ; Âm thanh; Ánh sáng - Giải vấn để sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến