MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổn g Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Đọc hiểu Viết Nội dung/ đơn vị kiến thức % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q TL TNK Q Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) 1 Kể lại trải nghiệm thân 1* 1* 1* 1* 40 25 15 10 30 10 100 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25 25% 60% 30% T L 60 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương Nội dung/ / Đơn vị kiến Chủ đề thức Đọc hiểu Truyện dân Mức độ đánh giá Nhận biết: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao TN 2TL gian (truyền - Nhận biết dấu thuyết, cổ hiệu đặc trưng thể loại tích) truyện cổ tích; chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện kể -Nhận từ ghép, thành phàn câu văn Thơng hiểu: - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt thông dụng - Nêu chủ dề văn Vận dụng: - Rút học từ văn Viết Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 3TN Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* TN 20 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: BA LƯỠI RÌU Ngày xưa, có anh chàng tiều phu nghèo, cha mẹ anh bệnh nặng nên qua đời sớm, anh phải sống mồ côi cha mẹ từ nhỏ tài sản anh có rìu Hàng ngày anh phải xách rìu vào rừng để đốn củi bán để lấy tiền kiếm sống qua ngày Cạnh bìa rừng có sơng nước chảy xiết, lỡ trượt chân rơi xuống sơng khó bơi vào bờ Một hơm, thường ngày chàng tiều phu vác rìu vào rừng để đốn củi, lúc chặt củi cạnh bờ sơng chẳng may rìu chàng bị gãy cán lưỡi rìu văng xuống sơng Vì dịng sơng nước chảy q xiết nên biết bơi anh chàng xuống sông để tìm lưỡi rìu Thất vọng anh chàng tiều phu ngồi khóc than thở Bỗng từ có ơng cụ tóc trắng bạc phơ, râu dài, đơi mắt hiền từ xuất trước mặt chàng, ơng cụ nhìn chàng tiều phu hỏi: -Này con, có chuyện mà ta thấy khóc buồn bã vậy? Anh chàng tiều phu trả lời ông cụ: -Thưa cụ, bố mẹ cháu sớm, cháu phải sống mồ côi từ nhỏ, gia cảnh nhà cháu nghèo, tài sản cháu rìu sắt mà bố mẹ cháu trước lúc qua đời để lại Có rìu cháu cịn vào rừng đốn củi kiếm sống qua ngày, bị rơi xuống sơng, cháu khơng biết lấy để kiếm sống qua ngày Vì cháu buồn cụ ạ! Ông cụ đáp lời chàng tiều phu: -Ta tưởng chuyện lớn, cháu đừng khóc nữa, để ta lặn xuống sơng lấy hộ cháu rìu lên Dứt lời, ơng cụ lao xuống dịng sơng chảy xiết Một lúc sau, ông cụ ngoi lên khỏi mặt nước tay cầm rìu bạc sáng lống hỏi anh chàng tiều phu nghèo: – Đây có phải lưỡi rìu mà làm rơi xuống khơng ? Anh chàng tiều phu nhìn lưỡi rìu bạc thấy khơng phải nên anh lắc đầu bảo ông cụ: – Không phải lưỡi rìu cháu cụ ạ, lưỡi rìu cháu sắt Lần thứ hai, ơng cụ lại lao xuống dịng sơng chảy xiết để tìm rìu cho chàng tiều phu Một lúc sau, ông cụ ngoi lên khỏi mặt nước tay cầm rìu vàng hỏi chàng tiều phu: -Đây có phải lưỡi rìu mà sơ ý làm rơi xuống sông không? Anh chàng tiều phu nhìn lưỡi rìu vàng sáng chói, anh lại lắc đầu bảo: -Khơng phải lưỡi rìu cụ Lần thứ ba, ơng cụ lại lao xuống sông lần lên ông cụ cầm tay rìu sắt anh chàng tiều phu đánh rơi Ông cụ lại hỏi: -Vậy có phải lưỡi rìu khơng! Thấy lưỡi rìu rồi, anh chàng tiều phu reo lên sung sướng: -Vâng cụ, lưỡi rìu con, cảm ơn cụ tìm hộ lưỡi rìu để có đốn củi kiếm sống qua ngày Ông cụ đưa cho anh chàng tiều phu lưỡi rìu sắt anh khen: -Con người thật trung thực, không ham tiền bạc lợi lộc Nay ta tặng thêm cho hai lưỡi rìu vàng bạc Đây quà ta tặng con, vui vẻ nhận Anh chàng tiều phu vui vẻ đỡ lấy hai lưỡi rìu mà ơng cụ tặng cảm tạ Ơng cụ hóa phép biến Lúc anh chàng tiều phu biết vừa bụt giúp đỡ (Nguồn: https://truyencotich.vn/truyen-co-tich/co-tich-viet-nam/ba-luoi-riu.html) Thực hiện các yêu cầu: Câu Truyện Ba lưỡi rìu thuộc thể loại nào? A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện tác phẩm kể lời ai? A Lời chàng tiều phu B Lời người kể chuyện C Lời ông cụ C Lời ông bụt Câu Nhân vật truyện “Ba lưỡi rìu” thuộc kiểu nhân vật nào? A Nhân vật dũng sĩ B Nhân vật thông minh C Nhân vật ngốc nghếch D Nhân vật bất hạnh Câu Vì hai lần lặn tìm lần thứ thứ hai, ông cụ lại đưa cho anh chàng tiều phu lưỡi rìu bạc vàng? A Ơng cụ vơ tình tìm hai lưỡi rìu B Ơng cụ khơng tìm thấy lưỡi rìu sắt C Ơng cụ muốn thử lịng anh chàng tiều phu D Ông cụ muốn tặng anh hai lưỡi rìu Câu Vì sao, tìm thấy lưỡi rìu sắt cho anh chàng tiều phu, ông cụ lại tặng cho anh lưỡi rìu bạc vàng? A Vì anh tiều phu tốt bụng, thật thà, khơng tham lam B Vì anh tiều phu nghèo C Vì anh tiều phu mồ cơi cha mẹ D Vì anh tiều phu có lưỡi rìu sắt Câu Từ Hán Việt “tiều phu” có nghĩa gì? A Người đốn củi B Người đánh cá C Người thợ săn D Người chăm sóc động vật Câu Câu “Ơng cụ đáp lời chàng tiều phu” có từ ghép? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Từ ngữ sau diễn tả tâm trạng anh chàng tiều phu ông cụ cầm tay lưỡi rìu sắt? A Bất ngờ B Ngạc nhiên C Vui vẻ D Sung sướng Câu Nêu chủ đề câu chuyện Câu 10 Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc tác phẩm II VIẾT (4.0 điểm) Em kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A B D C A A B Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II D 0,5 - HS nêu chủ đề truyện 1,0 10 - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học 1,0 - Lí giải lí nêu học VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể trải nghiệm đáng nhớ thân c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ 2.5 - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Các kiện trải nghiệm: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Bài học rút từ trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 ... trước việc kể 1TL* TN 20 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau: BA LƯỠI RÌU... m 6, 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II D 0,5 - HS nêu chủ đề truyện 1,0 10 - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học 1,0 - Lí giải lí nêu học VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề. .. sướng Câu Nêu chủ đề câu chuyện Câu 10 Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc tác phẩm II VIẾT (4.0 điểm) Em kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA