Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Download vn MA TRẬN ĐỀ KIỂM HỌC KÌ II (MINH HỌA SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC) MÔN NGỮ VĂN 6 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 phút TT Chủ đề/Kĩ năng Mức đ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM HỌC KÌ II (MINH HỌA- SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC) MÔN: NGỮ VĂN - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút TT Chủ đề/Kĩ Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận Vận dụng dụng cao Đọc Ngữ - Nhận diện thể - Hiểu ý - Trình hiểu liệu: loại/ phương nghĩa/ tác dụng bày ý Văn thức biểu đạt; việc sử dụng kiến, văn chi tiết/ hình thể loại/ phương suy nghĩ học ảnh,… bật thức biểu đạt/ từ (truyện/ đoạn ngữ/ chi tiết/ hình thân thơ) trích/văn ảnh đoạn vấn - Nhận biết trích/văn đề đặt cộng dụng - Hiểu tác dụng dấu chấm phẩy, biện pháp đoạn nghĩa từ tu từ, dấu chấm trích/văn ngữ biện phẩy, trạng ngữ; bản: pháp tu từ, nghĩa từ ngữ, + Rút trạng ngữ, từ đoạn học mượn trích/văn tư tượng vay từ - Hiểu tác dụng tưởng/ mượn…trong việc lựa chọn nhận đoạn trích/ văn từ ngữ cấu thức bản,… trúc câu + Liên - Nhận biết đặc việc biểu đạt hệ điểm loại nghĩa văn bản; chức - Hiểu cách đặt việc đoạn văn câu có trạng ngữ, thân cần văn bản, biện pháp tu từ làm, … … ngữ cảnh khác nhau, … Tổng Số câu 3 số Số 1.5 1.5 điểm Tỉ lệ 15 % 15 % 10% Làm Viết văn tự văn (kể lại truyển thuyết/ cổ tích); nghị luận tượng (vấn đề) đời sống Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ 60 % Tổng Số câu 3 1 (Trắc nghiệm) (Trắc nghiệm + tự (Tự cộng (Tự luận) Số điểm Tỉ lệ 1.5 15 % Tổng 40 % 60 % luận) luận) 10 15 % 10 % 60 % 100 % 1.5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021- 2022 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I Đọc hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Truyền thuyết Trung Quốc kể rằng, thời Xuân Thu chiến quốc Tề Trang Công săn, đường gặp bọ ngựa, nghểnh đầu giơ để chặn xe vua lại Vua hỏi quần thần: “Con đấy?” lính hộ giá thưa: “Một bọ ngựa khơng tự lựa sức mình!” Câu sau thành thành ngữ “Bọ ngựa lượng sức” Đúng bọ ngựa cản xe, đáng, có đơi tay lợi hại, trùng thấy phải ngại Bọ ngựa có đơi chân trước, co trước ngực, cổ dài đầu nhỏ hình tam giác bẹt Trên miệng nhỏ xíu có cặp hàm đen tía xấu xí, cổ mềm mại, quay đầu phía Thần thái nhu mì Lúc thường, bọ ngựa đậu cây, màu thân hịa vào với mơi trường làm một, nên khó phát Nó thường nghênh đầu, giơ chân, quan sát tình địch Khi phát mục tiêu, tên bắn, phóng đơi dao quắm vồ mồi, chẳng vồ trượt Bọ ngựa trùng ăn thịt Nó ăn châu chấu, ruồi, nhặng, muỗi, bướm ngài, đa số trùng có hại Một bọ ngựa 2- tháng, ăn hết 700 muỗi Sở dĩ bắt mồi xác cặp mắt kép có hệ thống ngắm hồn chỉnh Nhờ hệ thống ngắm này, trình vồ mồi 0.05 giây, trăm phát trăm trúng… (Trích Bách khoa tồn thư tuổi trẻ, thiên nhiên môi trường, Nguyễn văn Thi- Nguyễn Kim Đô dịch, NXB Phụ nữ, lưu chiểu 2002, tr.511- 512 ) Ghi chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu đến câu 5): Câu Đoạn trích cung cấp cho người đọc thơng tin ? A Đặc điểm bọ ngựa B Một truyền thuyết Trung Quốc thời Xuân Thu chiến quốc C Bọ ngựa cản xe Tề Trang Công, đáng D Con trùng thấy bọ ngựa ngại Câu Những từ sau từ láy? A bọ ngựa B nhỏ xíu C truyền thuyết D mềm mại Câu Chức trạng ngữ câu: “Nhờ hệ thống ngắm này, trình vồ mồi 0.05 giây, trăm phát trăm trúng.”? A Chỉ thời gian B Chỉ mục đích C Chỉ phương tiện D Chỉ địa điểm Câu Biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu câu văn: “Thần thái nhu mì.” ? A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ Câu Dịng nêu khơng tác dụng biện pháp tu từ xác định câu hỏi 4? A Gợi tả hình ảnh bọ ngựa hiền lành, nết na người gái B Con bọ ngựa trở nên vô sinh động, gần gũi dễ thương C Tạo ấn tượng sâu sắc, lôi cho người đọc D Lý giải lợi hại bọ ngựa Câu Đặt câu ích lợi bọ ngựa Trong có sử dụng biện pháp tu từ em học Câu Đoạn trích đem đến cho em hiểu biết học gì? (Trình bày đoạn văn từ 5> câu) II Viết (6,0 điểm) Trường học nhà thứ hai với điều đáng để em quan tâm: tình thầy trị, quan hệ bạn bè, bạo lực học đường, rác thải, gian lận kiểm tra,… Em viết văn trình bày ý kiến tượng mà em quan tâm nhà trường Hết - Họ tên thí sinh : Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN Năm học 2021 -2022 Hướng dẫn gồm 02 trang I Đọc hiểu - Câu đến câu đáp án tối đa 0.5 điểm A D C B D - Câu 6: Tối đa 0.5 điểm Điểm 0.5 0.25 Tiêu chí - Đảm bảo hình thức câu văn: có đủ CN-VN, có biện pháp tu từ (0,25) - Nội dung: Viết ích lợi bọ ngựa (0,25) - Đạt ½ yêu cầu: + Đảm bảo hình thức câu văn: có đủ CN-VN, có biện pháp tu từ + Nội dung: Viết ích lợi bọ ngựa - HS chưa đặt đặt câu không yêu cầu Ghi - Đặt câu ích lợi bọ ngựa Trong có sử dụng biện pháp tu từ em học - Câu 7: Tối đa điểm Điểm 0.75 0.5 Tiêu chí - HS viết thể thức đoạn văn (bắt đầu chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng), đảm bảo dung lượng từ đến câu (0,25) - Không mắc lỗi tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, văn phong sáng, mạch lạc (0,25) - Qua đoạn trích, trình bày hiểu biết sâu sắc học ý nghĩa thân bọ ngựa, giới côn trùng, thiên nhiên, sống, (0,5) - HS viết thể thức đoạn văn (bắt đầu chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng), đảm bảo dung lượng từ đến câu (0,25) - Khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, văn phong sáng, mạch lạc (0,25) - Qua đoạn trích, trình bày hiểu biết học ý nghĩa thân bọ ngựa, giới côn trùng, thiên nhiên, sống, (0,5) - HS viết thể thức đoạn văn (bắt đầu chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng), đảm bảo dung lượng từ đến câu mắc lỗi tả, ngữ pháp Ghi - Nội dung: HS trình bày hiểu biết học thân sau đọc đoạn trích - Hình thức: Một đoạn văn từ đến câu (0,25) - Qua đoạn trích, trình bày hiểu biết học thân bọ ngựa (0,25) 0.25 - HS viết đoạn văn chưa thể thức, chưa đảm bảo dung lượng từ đến câu, cịn mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp - Trình bày hiểu biết, học cịn lộn xộn - HS chưa viết đoạn văn thể thức không viết - Chưa trình bày hiểu biết, học thân II Viết Tiêu chí Nội dung/Mức độ Điểm Đảm bảo cấu trúc văn (theo kiểu yêu cầu đề) Xác định vấn đề (cần giải theo yêu cầu đề) Triển khai vấn đề (theo yêu cầu đề) (Cần chi tiết hóa điểm cho ý cụ thể triển khai vấn đề thống Hội đồng chấm kiểm tra phải đảm bảo tính linh hoạt khuyến khích tư sáng tạo HS) 0,5 0,5 3,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5 Sáng tạo MỖI TIÊU CHÍ BÀI VIẾT ĐƯỢC THỂ HIỆN CỤ THỂ TRONG ROBRIC SAU Tiêu chí 1: Cấu trúc văn (0.5 điểm) Điểm 0.5 0.25 Mơ tả tiêu chí Bài viết đầy đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết Mở dẫn dắt hợp lí giới thiệu tượng cần bàn luận nêu nhận xét khái quát, phần Thân biết triển khai ý thành đoạn, đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm rõ đối tượng nghị luận, phần kết khẳng định lại ý kiến thân, học Bài viết đầy đủ phần chưa thể đầy đủ trên, Thân có đoạn văn Chưa tổ chức văn thành phần (thiếu mở kết bài, viết đoạn văn) Ghi - Mở bài: Giới thiệu tượng cần bàn luận - Thân bài: Đưa ý kiến bàn luận + Nêu ý kiến (lí lẽ, dẫn chứng) + Nêu ý kiến (lí lẽ, dẫn chứng) + Nêu ý kiến (lí lẽ, dẫn chứng) + - Kết bài: Khẳng định lại ý kiến thân 2 Tiêu chí 2: Xác định vấn đề (0.5 điểm) Điểm 0.5 0.25 Mơ tả tiêu chí Bài viết xác định tượng bật, nhiều người quan tâm Bài viết xác định tượng nghị luận chưa thật bật Chưa xác định tượng nghị luận Ghi - Đối tượng cần nghị luận: tượng đáng quan tâm nhà trường Tiêu chí 3: Triển khai vấn đề (3.5 điểm) Điểm 3.5 Mơ tả tiêu chí - Hệ thống luận điểm rõ ràng, toàn diện, sâu sắc làm sáng tỏ lí lẽ dẫn chứng - Hệ thống luận điểm trình bày theo trình tự hợp lí, logic, chặt chẽ, thuyết phục - Lí lẽ thuyết phục, sâu sắc - Dẫn chứng xác thực, tiêu biểu, phong phú, thể hiểu biết rộng rãi, sâu sắc 2.5 - - Hệ thống luận điểm tương đối rõ ràng, phù hợp hầu hết làm sáng tỏ lí lẽ dẫn chứng - Hệ thống luận điểm trình bày theo trình tự tương đối chặt chẽ, thuyết phục - Lí lẽ hợp lí, trình bày sáng tỏ - Dẫn chứng rõ ràng, phù hợp với luận điểm chưa phong phú, tiêu biểu 1.5 - - Luận điểm chưa đầy đủ, số luận điểm không phù hợp - Hệ thống luận điểm trình bày theo trình tự cịn luận điểm xếp chưa hợp lí - Lí lẽ đơi chỗ chưa hợp lí, không làm sáng tỏ vấn đề - Dẫn chứng rõ ràng vài dẫn chứng chưa phù hợp với luận điểm 0.5 - - Luận điểm chưa rõ ràng, phù hợp, khơng làm sáng tỏ lí lẽ dẫn chứng - Các luận điểm trình bày chưa theo trình tự hợp lí - Lí lẽ chưa rõ ràng - Dẫn chứng không xác thực, nghèo nàn, chưa rõ ràng - Không nêu luận điểm vấn đề nghị luận - Chưa rõ luận điểm trình tự luận điểm - Lí lẽ chưa phù hợp chưa đưa lí lẽ - Khơng đưa dẫn chứng phù hợp với vấn đề nghị luận Ghi Học sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách cần diễn đạt lôgic, thuyết phục cần đảm bảo nội dung sau: - Hệ thống luận điểm rõ ràng, toàn diện, sâu sắc làm sáng tỏ lí lẽ dẫn chứng - Hệ thống luận điểm trình bày theo mọt trình tự hợp lí, logic, chặt chẽ, thuyết phục - Lí lẽ thuyết phục, sâu sắc - Dẫn chứng xác thực, tiêu biểu, phong phú, thể hiểu biết rộng rãi, sâu sắc 4 Tiêu chí 4: Chính tả, ngữ pháp tiếng Việt (0.5 điểm) Điểm 0.5 0.25 Mô tả tiêu chí Ghi Bài viết khơng mắc lỗi tả, từ Đảm bảo chuẩn tả, ngữ, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt ngữ pháp, ngữ nghĩa Bài viết mắc số lỗi tả, từ ngữ, tiếng Việt ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt không ảnh hưởng đến việc diễn đạt làm sáng tỏ vấn đề nghị luận Bài viết mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tiêu chí 5: Sáng tạo (1 điểm) Điểm 0.75 0.5 0.25 Mô tả tiêu chí Ghi Bài viết có ý tưởng cách diễn đạt sáng tạo, độc HS có ý tưởng cách đáo, ấn tượng diễn đạt độc đáo Bài viết có ý tưởng cách diễn đạt sáng tạo Bài viết có ý tưởng mới, bước đầu có cách diễn đạt sáng tạo Bài viết có ý tưởng mới, chưa có cách diễn đạt sáng tạo Bài viết khơng có ý tưởng cách diễn đạt sáng tạo Lưu ý chấm bài: Tổng điểm văn 10 điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có tính sáng tạo,nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ… ... (Trích Bách khoa tồn thư tuổi trẻ, thi? ?n nhiên môi trường, Nguyễn văn Thi- Nguyễn Kim Đô dịch, NXB Phụ nữ, lưu chiểu 20 02, tr. 511 - 5 12 ) Ghi chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu... DẪN CHẤM BÀI KI? ??M TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN Năm học 20 21 -20 22 Hướng dẫn gồm 02 trang I Đọc hiểu - Câu đến câu đáp án tối đa 0.5 điểm A D C B D - Câu 6: Tối đa 0.5 điểm Điểm 0.5 0 .25 Tiêu chí...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………… ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21- 20 22 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I Đọc hiểu