ÔN TẬP HKI (TIẾP THEO) I Mục tiêu Thông qua tiết ôn tập HS 1, kiến thức Nắm vững những kiến thức kỹ năng về các loại vải thường dùng trong may mặc, lựa chọn trang phục, sử dụng và bảo quản trang phục[.]
ÔN TẬP HKI (TIẾP THEO) I-Mục tiêu -Thông qua tiết ôn tập HS 1, kiến thức : -Nắm vững kiến thức kỹ loại vải thường dùng may mặc, lựa chọn trang phục, sử dụng bảo quản trang phục 2, kỹ : - Rèn luyện kỹ năng, phân tích, so sánh 3, thái độ : -Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II-Chuẩn bị + GV: Hệ thống câu hỏi + HS: đồ tư duy, SGK III-Tổ chức hoạt động dạy học 1/ Ổn định tổ chức (1’): 2/ Kiểm ta cũ : Lồng vào 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1:Tìm hiểu loại vải thường dùng may mặc (10’) Cho HS thảo luận nhóm, nhóm câu + Nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha ? ( Nhóm ) I-Các loại vải thường dùng may mặc * Nguồn gốc, tính chất loại vải -Vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoáhọc, vải sợi pha HĐ2:Tìm hiểu cách lựa chọn trang II-Lựa chọn trang phục 1/ Trang phục chức trang phục (10’) + Thế trang phục ? ( nhóm 1) phục -Khái niệm -Các loại trang phục + Chức trang phục ( nhóm 1) -Chức 2/ Lựa chọn trang phục + Người gầy lựa chọn trang phục -Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc ? ( nhóm ) dáng thể + Người béo lùn lựa chọn trang phục -Chọn vải kiểu may, phù hợp với lứa ? ( nhóm ) tuổi -Sự đồng trang phục HĐ3:Tìm hiểu sử dụng bảo quản III-Sử dụng bảo quản trang phục 1/ Sử dụng trang phục trang phục (10’) -Cách sử dụng trang phục -Cách phối hợp trang phục + Sử dụng trang phục phù hợp 2/ Bảo quản trang phục ? ( nhóm ) -Giặt phơi + Cách phối hợp trang phục ( nhóm ) -Là ( ủi ) + Quy trình giặt ?( nhóm 3) -Cất giữ + Kể dụng cụ ? nhóm + Quy trình ? (nhóm 3) + Cần cất giữ ? ( nhóm 4) Bảo vệ thể tranh tác nhân bên ngồi làm đẹp người HĐ4:Tìm hiểu cách trang trí nhà (10’) IV Trang trí nhà + Nhà có vai trị với ĐS người? Liên hệ GĐ em? (nhóm 5) + Vì phải giữ gìn nhà ngăn nắp, em cần làm để giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp? (nhóm 5) 4/ Củng cố (2’) Nêu chức trang phục ? * GV nhận xét tiết ôn tập -Tuyên dương tổ hoạt động tích cực -Phê bình tổ chưa tích cực thảo luận 5/ Hướng dẫn học nhà : -Về nhà học ôn lại -Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà -Giữ gìn nhà ngăn nắp -Trang trí nhà số đồ vật, cảnh hoa -Cắm hoa trang trí, tiết sau ôn tập KIỂM TRA HKI I Mục tiêu Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề May mặc gia đình Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Biết cân đối kích thước cành hoa cắm Cấp độ cao Hiểu khái niệm trang phục Số câu: Số câu: Số câu: Câu câu câu Số điểm: 4đ Số điểm: 3đ Số điểm: 1đ Tỉ lệ 40% Trang trí nhà Cộng Hiểu qui trình thực cắm hoa Số câu: câu điểm = 40% Vận dụng trang trí hoa nhà gia đình 2 Nêu ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà ở, loại hoa dùng để trang trí Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Câu câu câu câu Số điểm: 6đ Số điểm: 4đ Số điểm: 1đ Số điểm: 1đ Tỉ lệ 60% Số câu: câu điểm = 60% Tổng số câu:6 Tổng số điểm:10 Tỉ lệ 100% Số câu: Số điểm: 10 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 70% 20% 10% 100% I Trắc nghiệm khách quan (3 đ) Câu 1: Hãy chọn câu trả lời Trong cắm hoa trang trí, cành thứ hai có độ dài là: A Bằng 1/2 cành thứ B Bằng 1/3 cành thứ C Bằng 1/4 cành thứ D Bằng cành thứ Câu 2: Chọn từ sau điền vào chỗ trống: chất liệu vải, hình thức, đồ may mặc, áo quần “Trang phục bao gồm loại…… số vật dụng khác kèm mũ, tất, khăn quàng,vv Có nhiều loại trang phục, loại may ………và kiểu may khác với công dụng khác nhau” Câu 3: Điền vào ô trống thứ tự bước từ đến theo qui trình thực cắm hoa: Cắt, tỉa cành phụ có độ dài ngắn khác nhau, cắm xen để che khuất miệng bình Lựa chọn hoa, lá, bình cắm, dạng cắm cho phù hợp, tạo hài hòa Cắt, tỉa cắm cành Đặt bình hoa vào vị trí cần trang trí II Tự luận (7 điểm) Câu 1: ( đ) Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc, tính chất nào? Câu 2: ( đ) Ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà gì? Có thể dùng loại hoa để trang trí? Câu 3: (1đ) Trong nhà em, loại hoa trang trí vị trí nào? Trắc nghiệm (3đ) - Mỗi câu điểm Câu 1: A Câu 2: áo quần/ chất liệu vải Câu 3: Thứ tự / / / I Tự luận (7đ) Câu 1: (3 điểm) - Nguồn gốc: dệt dạng sợi có sẵn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật (bơng, đay, lanh…) có nguồn gốc động vật (tơ tằm, len từ lơng cừu…) (1,5đ) - Tính chất: có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát dễ bị nhàu, độ bền Khi đốt sợi vải, tro bóp dễ tan (1,5đ) Câu 2: (3 điểm) Ý nghĩa loại hoa cảnh: (1,5đ) - Làm cho người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên làm cho phòng đẹp, mát mẻ (0,5đ) - Cây cảnh góp phần làm khơng khí (0,5đ) - Đem lại niềm vui, thư giãn cho người Nghề trồng hoa, cảnh đem lại thu nhập đáng kể cho nhiều gia đình (0,5đ) Các loại hoa dùng trang trí: (1,5đ) - Hoa tươi: đa dạng phong phú ( kể tên …) (0,5đ) - Hoa khô: Hoa tươi, làm khô hóa chất sấy khơ nhuộm màu…(0,5đ) - Hoa giả: đa dạng, phong phú ( nhiều chất liệu: giấy, nhựa, vải, lụa…) Có độ bền cao, nhiều màu sắc làm bị bụi bẩn (0,5đ) Câu 3: (1 điểm) Học sinh tự liên hệ với nhà mình: ví dụ - Trang trí hoa tủ, kệ… ( cắm dạng thẳng, nghiêng) - Ở bàn ăn, bàn phòng khách… ( cắm dạng tỏa tròn) - GV: nhận xét kiểm tra HS, nêu gương HS tích cực làm phê bình HS có ý thức Đọc trước chuẩn bị HKII ………………….******************…………………… ... -Sự đồng trang phục HĐ3:Tìm hiểu sử dụng bảo quản III-Sử dụng bảo quản trang phục 1/ Sử dụng trang phục trang phục (10’) -Cách sử dụng trang phục -Cách phối hợp trang phục + Sử dụng trang phục... hoa trang trí nhà ở, loại hoa dùng để trang trí Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Câu câu câu câu Số điểm: 6? ? Số điểm: 4đ Số điểm: 1đ Số điểm: 1đ Tỉ lệ 60 % Số câu: câu điểm = 60 % Tổng số câu :6 Tổng... cần trang trí II Tự luận (7 điểm) Câu 1: ( đ) Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc, tính chất nào? Câu 2: ( đ) Ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà gì? Có thể dùng loại hoa để trang trí? Câu 3: (1đ) Trong