Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 6 THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết cách cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng quan sát, vận dụng thực tế và làm việc theo quy tr[.]
BÀI 6: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, vận dụng thực tế làm việc theo quy trình Thái độ: Có ý thức hăng say học tập, luyện tập, yêu lao động 4.Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực thực hành, lực phân tích - Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cắt hoàn chỉnh - Vải - Kéo, thước, bút chì Học sinh: - Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cắt hoàn chỉnh - Vải - Kéo, thước, bút chì III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Hs trình bày miệng 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv : Các em hãy: hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh em cắt tiết trước dùng để làm gì? Vì lại cần có nó? - Hs : nghe *Thực nhiệm vụ - Hs : trả lời câu hỏi - Gv : theo dõi giúp đỡ hs - Dự kiến sản phẩm: + Để đặt lên vải, cắt vải theo mẫu giấy + Vì: giúp rút ngắn thời gian có độ xác cao vẽ trực tiếp lên vải *Báo cáo kết Hs: trình bày miệng đáp án *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu vào học ->Giáo viên nêu mục tiêu học B Hoạt động hình thành kiến thức mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Chuẩn bị: 5’ 1.Mục tiêu:Nắm vật liệu, dụng cụ cần thiết Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Chuẩn bị: - Vải 25cm x 28cm - Mẫu bìa bao tay trẻ sơ sinh - Kéo, thước kẻ, compa, eke +Tiết hơm trị nghiên cứu, tìm hiểu phần 2- Cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh + Yêu cầu HS dựa vào mục I cho biết: Để vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cần vật liệu dụng cụ gì? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: Mẫu giấy cắt tiết trước, vải, kéo, thước kẻ, eke *Báo cáo kết - Hs trả lời *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào *GV nêu yêu cầu thực hành - Kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét Hoạt động 2: Cắt vải theo mẫu giấy: 10’ 1.Mục tiêu: Hiểu cách cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS II Cắt vải theo mẫu giấy + Gấp đôi vải (nếu mảnh vải liền) úp mặt phải mảnh rời vào 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK/29, hoạt động nhóm phút, hồn thành ghi giấy câu trả lời câu hỏi sau: + Cắt vải theo mẫu giấy thực nào? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời, hoạt động nhóm hồn thành nhiệm vụ - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Gấp đôi vải (nếu mảnh vải liền) úp mặt phải mảnh rời vào + Đặt mẫu giấy lên vải ghim cố định + Dùng bút chì vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy + Cắt nét vẽ mảnh vải để may bao tay *Báo cáo kết - Đại diện nhóm lên trình bày *Đánh giá kết - Học sinh : Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá + Đặt mẫu giấy lên vải ghim cố định + Dùng bút chì vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy + Cắt nét vẽ mảnh vải để may bao tay - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào C Hoạt động luyện tập: 15’ 1.Mục tiêu: Cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: mảnh vải để may bao tay trẻ sơ sinh 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu HS cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Làm việc cá nhân - GV : +Quan sát, theo dõi HS cách gấp vải áp mẫu giấy vẽ + Em khéo tay GV cho cắt cách nét vẽ 1cm vẽ đường thứ + Luôn nhắc HS phải vẽ đường thứ hai theo đường thứ để có phần trừ đường may + GV giúp đỡ HS lúng túng + GV kiểm tra bạn vẽ hồn chỉnh cho cắt vải theo nét vẽ - Dự kiến sản phẩm: III Thực hành 2 mảnh vải để may bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - Hs báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng: 10’ Mục tiêu: Cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh ( cắt thêm mảnh ) Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: cắt tiếp mảnh vải để may thêm bao tay trẻ sơ sinh 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: yêu cầu hs thực hành cá nhân - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: mảnh vải để may thêm bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 5’ Mục tiêu: Trình bày sản phẩm mẫu bao tay trẻ sơ sinh theo cách Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: Sản phẩm HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Các em sáng tạo mẫu bao tay trẻ sơ sinh ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: Mẫu bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Cuối buổi thực hành GV chọn số đẹp, kĩ thuật số chưa kỹ thuật cần rút kinh nghiệm treo lên bảng cho HS tự nhận xét kết -> tự rút kinh nghiệm cho thân GV: + Về nhà cắt thêm 1sản phẩm chỉnh sửa cho đẹp, xác để sau thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh + Giờ thực hành sau mang kim, sản phẩm tiết để hoàn thành bao tay trẻ sơ sinh Rút kinh nghiệm: ... vải để may bao tay trẻ sơ sinh 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu HS cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh - HS:... *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Các em sáng tạo mẫu bao tay trẻ sơ sinh ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: Mẫu bao tay. .. Mục tiêu: Cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh ( cắt thêm mảnh ) Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: cắt tiếp mảnh vải để may thêm bao tay trẻ sơ sinh 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs