Bài 25 HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này, HS cần 1 Kiến thức Giải thích được nội dung chính của học thuyết Đacuyn Nêu được những ưu, nhược điểm của học thuyết Đ[.]
Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I MỤC TIÊU Sau học xong này, HS cần: Kiến thức: - Giải thích nội dung học thuyết Đacuyn - Nêu ưu, nhược điểm học thuyết Đacuyn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh; tư duy, suy luận Thái độ: - Giải thích tính đa dạng tiến hố sinh giới ngày II CHUẨN BỊ GV: - Tranh H25 SGV/105 - Tranh vẽ phóng hình 25.1, 25.2 SGK HS: Vở ghi + SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hãy nêu số chứng phôi sinh học (tế bào học, sinh học phân tử) để chứng minh sinh vật trái đất có chung nguồn gốc? 3.Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung I- Học thuyết Lamac: giảm tải khơng dạy *Hoạt động 1: Tìm hiểu học thuyết Đacuyn II Học thuyết tiến hóa ĐacUyn -Gv: Đacuyn qs đc chuyến vịng quanh t/giới từ rút đc điều để xây dựng học thuyết tiến hoá? (PHT) -Hs: Đaccuyn thu thập đc chứng hóa thạch Nam Mĩ, chứng địa lí SH cho thấy lồi giống chúng có tổ tiên, khác biệt lồi chúng có đc BD DT thích nghi với điều kiện MT -Gv: Đacuyn nhận thấy, sv sống đảo có vĩ độ vùng khác t/g ko giống mà chúng giống với sv sống vùng đất liền gần kề Từ qs này, Dacuyn rút đc điều vai trò yếu tố DT? -Hs: -Gv: Các biến dị theo quan niệm Đacuyn di truyền học đại gọi biến dị gì? -Hs: biến dị tổ hợp thường biến -Gv: Quá trình CLTN diễn nào? kết nó? -Hs: tác động lên sinh vật phân hoá khả sống sót sinh sản cá thể -Gv: Vật ni, trồng có chịu tác động chọn lọc khơng? kết q trình chọn lọc nào? -Hs: -Gv: Chiều hướng tiến hóa theo ĐacUyn gì? GV: Đacuyn giải thích nguồn gốc quan hệ loài trái đất nào? Nguyên nhân tiến hóa - Chọn lọc tự nhiên thơng qua đặc tính biến dị di truyền sinh vật - KN CLTN: trình hình thành biến dị có lợi đào thải biến dị có hại thân sv Cơ chế tiến hóa - Sự tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác động CLTN trải qua lịch sử - Nhân tố tiến hóa: + Biến dị cá thế: + CLTN Sự hình thành đặc điểm thích nghi - Là tích lũy biến dị có lợi tác dụng CLTN: Chọn lọc tự nhiên đào thải dạng thích nghi, bảo tồn dạng thích nghi với hồn cảnh sống Q trình hình thành lồi - Lồi hình thành tác động CLTN theo đường phân li tính trạng từ nguồn gốc chung Chiều hướng tiến hóa: GV: Em ưu điểm nhược điểm Đacuyn? HS: - Ưu: + Phát đặc tính sinh vật: Biến dị di truyền làm sở cho tiến hóa + Giải thích thành cơng hình thành Đ2TN + Xây dựng luận điểm nguồn gốc thống loài - Nhược: Đacuyn chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh chế di truyền biến dị Củng cố: - HS trả lời câu hỏi tập cuối - GV tóm tắt nội dung Dặn dị: - Câu hỏi tập nhà.(1’) - Học làm theo SGK - Ngày đa dạng phong phú, tổ chức ngày cao, thích nghi ngày hợp lý Ưu điểm hạn chế * Ưu điểm: + Phát đặc tính sinh vật: Biến dị di truyền làm sở cho tiến hóa + Giải thích thành cơng hình thành Đ2TN + Xây dựng luận điểm nguồn gốc thống loài * Hạn chế - Chưa phân biệt biến dị di truyền biến dị ko DT - Chưa hiểu nguyên nhân phát sinh biến dị chế DT biến dị - Chưa thấy vai trị cách li việc hình thành loài ... giống mà chúng giống với sv sống vùng đất liền gần kề Từ qs này, Dacuyn rút đc điều vai trị yếu tố DT? -Hs: -Gv: Các biến dị theo quan niệm Đacuyn di truyền học đại gọi biến dị gì? -Hs: biến dị... biến dị tổ hợp thường biến -Gv: Quá trình CLTN diễn nào? kết nó? -Hs: tác động lên sinh vật phân hoá khả sống sót sinh sản cá thể -Gv: Vật ni, trồng có chịu tác động chọn lọc khơng? kết q trình... ĐacUyn gì? GV: Đacuyn giải thích nguồn gốc quan hệ loài trái đất nào? Nguyên nhân tiến hóa - Chọn lọc tự nhiên thơng qua đặc tính biến dị di truyền sinh vật - KN CLTN: q trình hình thành biến