BÀI 37 CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được đặc điểm Mật độ cá thể, phân bố, tỉ lệ giới tính và nhóm tuổi của quần thể Nêu được ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặ[.]
BÀI 37: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nêu đặc điểm : Mật độ cá thể, phân bố, tỉ lệ giới tính nhóm tuổi quần thể - Nêu ý nghĩa việc nghiên cứu đặc điểm : Mật độ cá thể, phân bố, tỉ lệ giới tính nhóm tuổi quần thể Kĩ - Tìm kiếm xử lí thơng tin qua kênh chữ kênh hình - Thể tự tin thông qua phát biểu ý kiến - Tư sáng tạo - Lắng nghe tích cực Thái độ Giáo dục học sinh ý thức học tập môn Năng lực hướng tới - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội - Phát triển lực ngôn ngữ thể chất II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - HS Sưu tầm tranh ảnh sau GV lựa chọn số hình ảnh tiêu biểu để sử dụng Bài học Học sinh : - HS Sưu tầm tranh ảnh H37.1-3 bảng 37.1-2 để sử dụng Bài học III PHƯƠNG PHÁP , KỸ THUẬT DẠY HỌC: Giáo viên linh hoạt chọn phương pháp kỹ thuật dạy học sau cho phù hợp học Hoạt động nhóm theo dự án trải nghiệm sáng tạo + hướng dẫn học sinh phát triễn lực tự học + bàn tay nặn bột + số phương pháp khác Kỹ thuật khăn trãi bàn + kỹ thuật mãnh ghép + đóng vai chuyên gia + số kỹ thuật khác IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động / tạo tình huống: Dựa vào đặc điểm để phân biệt quần thể lồi ? Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt Động 1: TỈ LỆ GIỚI TÍNH, NHĨM TUỔI, SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ, MẬT ĐỘ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG I TỈ LỆ GIỚI TÍNH - Tỉ lệ giới tính tỉ lệ số lượng cá thể đực GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành 37.1 số lượng cá thể quần thể HS Thảo luận, thống đáp án - Tỉ lệ giới tính thay đổi theo thời gian GV Chỉnh lí tiếp tục nêu câu hỏi : điều kiện sống Chịu ảnh hưởng nhiều - Tỉ lệ giới tính ? yếu tố như: mơi trường sống, mùa sinh sản, - Các yếu tố ảnh hưởng đến giới tính ? sinh lý - Nghiên cứu tỉ lệ giới tính có ý nghĩa - Các yếu tố ảnh hưởng tới tỉ lệ giới tính: chăn nuôi ? + Tỉ lệ tử vong không đồng cá thể đực HS Dựa vào bảng 37.1 để trả lời câu hỏi vá giáo viên + Điều kiện môi trường sống GV Tổng kết + Đặc điểm sinh sản loài + Đặc điểm sinh lí tập tính lồi + Điều kiện dinh dưỡng cá thể… - Ý nghĩa: Tỉ lệ giới tính có ý nghĩa quan trọng chăn ni gia súc, giúp người tính tốn tỉ lệ đực, phù hợp mang lại hiệu kinh tế cao GV: Yêu cầu học sinh quan sát H37.1, trả II NHÓM TUỔI lời câu hỏi mục lệnh - Quần thể có nhóm tuổi đặc trưng HS Thảo luận, thống đáp án thành phần nhóm tuổi quần thể ln thay GV Chỉnh lí tiếp tục nêu câu hỏi : đổi tùy thuộc vào loài điều kiện sống - Tỉ lệ nhóm tuổi phụ thuộc vào môi trường yếu tố ? - Các nghiên cứu nhóm tuổi giúp HS Dựa vào SGK để trả lời câu hỏi bảo vệ khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu giáo viên GV Chỉnh lí tiếp tục nêu câu hỏi : VD: đánh cá, nhiều mẻ lưới có tỉ lệ cá lớn chiếm ưu thế, cá bé => nghề cá chưa Dựa vào H37.2, cho biết : Sự khai thác trường hợp A,B,C ảnh hưởng đến phát triển quần thể ? HS Quan sát H37.2 thu thập thông tin trả lời câu hỏi giáo viên GV Chỉnh lí kết luận B Hoạt Động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV Yêu cầu học sinh quan sát H37.3 bảng 37.2, trả lời câu hỏi sau : - Có kiểu phân bố quần thể ? - Đặc điểm kiểu phân bố ? HS Quan sát H37.1 bảng 37.2 thu thập thông tin trả lời câu hỏi giáo viên GV Chỉnh lí kết luận GV Yêu cầu học sinh đọc SGK, trả lời câu hỏi sau : - Quần thể ? Ví dụ ? - Khi mật độ q cao thấp ảnh hưởng đến tồn phát triển quần thể ? HS Đọc SGK, thu thập thông tin, thảo luận thống đáp án, trả lời câu hỏi giáo viên GV Chỉnh lí kết luận khai thác hết tiềm cho phép Nếu mẻ lưới chủ yếu có cá con, cá lớn => nghề cá khai thác mức, tiếp tục đánh bắt với mức độ lớn quần thể bị suy kiệt NỘI DUNG III SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ Có kiểu phân bố cá thể: - Phân bố theo nhóm - Phân bố đồng - Phân bố ngẫu nhiên IV MẬT ĐỘ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ: - Mật độ thể quần thể số lượng thể đơn vị hay thể tích quần thể VD: Mật độ thơng 1000 cây/ diện tích đồi - Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong cá thể Hoạt động luyện tập Nhắc lại số kiến thức trọng tâm - Ý nghĩa việc nghiên cứu tỉ lệ giới tính vật ni ? - Mật độ quần thể ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển quần thể ? Hoạt động vận dụng Câu 1: Đặc trưng sau quần thể sinh vật? A Loài ưu B Loài đặc trưng C Mật độ D Độ đa dạng Câu 2: Đặc trưng sau đặc trưng quần thể ? A Tỉ lệ nhóm tuổi B Mật độ cá thể C Tỉ lệ giới tính D Đa dạng lồi Câu 3: Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi (trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản) bị diệt vong nhóm A sinh sản B trước sinh sản sau sinh sản C trước sinh sản D sinh sản sau sinh sản Câu 4: Thời gian sống đạt tới cá thể gọi A tuổi sinh thái B tuổi sinh sản C tuổi sinh lí D tuổi quần thể Câu 5: Các loài gỗ sống rừng mưa nhiệt đới có kiểu phân bố A theo nhóm B đồng C ngẫu nhiên D riêng lẽ Câu 6: Khi nguồn thức ăn phân bố không đều, cá thể loài động vật hoang dại có xu hướng phân bố A ngẫu nhiên B C theo nhóm D thưa dần từ nguồn thức ăn Câu 7: Sự phân bố cá thể quần thể giúp cho sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường A phân bố theo nhóm B phân bố đồng C phân bố ngẫu nhiên D phân bố theo nhóm, đồng ngẫu nhiên Câu 8: Kiểu phân bố cá thể sau quần thể tạo điều kiện cho cá thể hổ trợ lẫn chống lại điều kiện bất lợi môi trường? A Phân bố đồng ngẫu nhiên B Phân bố theo nhóm C Phân bố ngẫu nhiên D Phân bố đồng Câu 9: Kiểu phân bố cá thể sau quần thể góp phần làm giảm mức độ cạnh tranh gay gắt cá thể? A Phân bố đồng phân bố theo nhóm B Phân bố đồng C Phân bố theo nhóm D Phân bố ngẫu nhiên Câu 10: Các cá thể quần thể có hình thức phân bố đồng đều, hình thức có ý nghĩa sinh thái A cá thể quần thể hổ trợ chống chọi với điều kiện bất lợi môi trường sống xung quanh B cá thể tận dụng nhiều nguồn thức ăn từ môi trường C giảm cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D cá thể cạnh tranh gay gắt giành nguồn sống Câu 11: Khi nói phân bố cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau không đúng? A Phân bố ngẫu nhiên thường gặp điều kiện sống phân bố đồng môi trường khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B Phân bố đồng có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể C Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố đồng mơi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D Phân bố theo nhóm kiểu phân bố phổ biến nhất, giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường Câu 12: Số lượng sinh vật sống đơn vị diện tích hay thể tích quần thể gọi A mật độ cá thể quần thể B trạng thái cân quần thể C kích thước quần thể D tăng trưởng quần thể Câu 13: Kích thước tối thiểu quần thể sinh vật A số lượng cá thể phân bố khoảng khơng gian quần thể B số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển C số lượng cá thể nhiều mà quần thể đạt được, cân với sức chứa môi trường D khoảng không gian nhỏ mà quần thể cần có để tồn phát triển Câu 14: Giới hạn cuối số lượng cá thể mà quần thể đạt tới, gọi kích thước A tối thiểu B trung bình C tối đa D quần thể Câu 15: Số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển, gọi A kích thước trung bình quần thể B kích thước tối thiểu quần thể C mật độ của quần thể D kích thước tối đa quần thể Câu 16: Giới hạn lớn số lượng cá thể mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường, gọi A Kích thước trung bình quần thể B Kích thước tối thiểu quần thể C Mật độ quần thể D Kích thước tối đa quần thể 5 Hoạt động mở rộng Câu Sự khác tỉ lệ giới tính quần thể sinh vật Câu Tên dạng tháp tuổi dạng nhóm tuổi tháp hình 37.1 SGK Ý nghĩa sinh thái nhóm tuổi Câu Điều xảy với quần thể cá lóc nuôi ao với mật độ cá thể tăng cao? Câu Quần thể chia thành nhóm tuổi khác nào? Nhóm tuổi quần thể có thay đổi khơng phụ thuộc vào nhân tố nào? Câu Hãy nêu kiểu phân bố quần thể không gian, ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố Lấy ví dụ minh hoạ V HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC : HD học cũ : Sơ đồ hóa sơ đồ tư nội dung học HD chuẩn bị : Đọc trước 38 trả lời câu hỏi : - Giải thích khái niêm : mức độ sinh sản, mức độ tử vong, mức độ xuất cư, mức độ nhập cư - Mức độ sinh sản, mức độ tử vong, mức độ xuất cư, mức độ nhập cư ảnh hưởng đến kích thước quần thể ? ... (trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản) bị diệt vong nhóm A sinh sản B trước sinh sản sau sinh sản C trước sinh sản D sinh sản sau sinh sản Câu 4: Thời gian sống đạt tới cá thể gọi A tuổi sinh. .. triển quần thể ? HS Quan sát H37.2 thu thập thông tin trả lời câu hỏi giáo viên GV Chỉnh lí kết luận B Hoạt Động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV Yêu cầu học sinh quan sát H37.3 bảng 37. 2, trả lời câu... nghĩa: Tỉ lệ giới tính có ý nghĩa quan trọng chăn nuôi gia súc, giúp người tính tốn tỉ lệ đực, phù hợp mang lại hiệu kinh tế cao GV: Yêu cầu học sinh quan sát H37.1, trả II NHÓM TUỔI lời câu hỏi