Bài 15 BÀI TẬP CHƯƠNG I và II I MỤC TIÊU sau khi học xong bài này, học sinh cần 1 Kiến thức Biết cách ứng dụng xác suất vào giải các bài tập di truyền Nhận biết đc các hiện tượng tương tác gen thông q[.]
Bài 15 BÀI TẬP CHƯƠNG I II I MỤC TIÊU sau học xong này, học sinh cần: Kiến thức - Biết cách ứng dụng xác suất vào giải tập di truyền - Nhận biết đc tượng tương tác gen thông qua phân tích kết lai - Phân biệt đc tượng phân li độc lập với LKG HVG thông qua phân tích kết lai - Nhận biết đc gen nằm NST giới tính, NST thường hay ngồi nhân thơng qua kết lai Kĩ - Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức lí thuyết để giải tập di truyền Thái độ - Có ý thức vận dụng tri thức, kĩ học vào học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các công thức tập; giao tập cho nhóm cbị nhà Học sinh: Làm tập SGK/65, 66, 67 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị nhóm Giảng mới: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: -Gv: nêu y/c tiết tập -Gv: tóm tắt kiến thức(SGV/66, 67) *Hoạt động 2: Bài tập chương I -Gv: y/c đại diện nhóm trình bày cách giải BT 1,2 SGK/64 Nội dung I BÀI TẬP CHƯƠNG I Bài 1/64: a Trình tự nu mạch bs với mạch cho là: 5’ … ATA XXX GTA XAT TAX XXG …3’ -Trình tự nu mARN -Hs: 2h/s nhóm trình bày BT1 bảng (hoặc trình bày hướng giải quyết) -Hs: Lớp theo dõi, nhận xét nêu cách giải hay -Hs: nêu cách tính số codon 18 nucleotit: = codon -Gv: NX, đánh giá thông báo đáp án 5’ … AUA XXX GUA XAU UAX XXG…3’ b Có 18/3 = codon mARN c Các ba đối mã tARN codon: UAU, GGG, XAU, GUA, AUG, GGX Bài 3/64 - Đoạn chuỗi polipeptit: Arg Gly Ser Phe Val Asp Arg Trình tự nu mARN 5’AGG GGU UXX UUX GUX GAU XGG 3’ -Gv: y/c nhóm trình bày 3,4 -Mạch khn ADN: -Hs: Đại diện nhóm trình bày 3’TXX XXA AGG AAG XAG XTA GXX 5’ BT3 bảng (hoặc trình bày -Mạch bổ sung hướng giải quyết) 5’ AGG GGT TXX TTX GTX GAT XGG 3’ -Hs: Lớp theo dõi, trao đổi nhận Bài 6/65 Theo đê ra, 2n = 10 → n = Số lg thể xét ba tối đa khơng tính đến trường hợp thể ba kép -Gv: NX, đưa đáp án II BÀI TẬP CHƯƠNG II Bài 2/66 AaBbCcDdEe x aaBbccDdee -Gv: y/c nhóm trình bày cách giải a Tỉ lệ đời có Kh trội tính trạng là: 5,6 - Gen A: Aa,aa → tỉ lệ KH trội gen A là: ½ -Hs: Đại diện nhóm trình bày - Gen B: Bb,Bb → tỉ lệ KH trội gen B là: ¾ -Hs: Lớp theo dõi, trao đổi nhận (1BB, 2Bb, 1bb) xét - Gen C: Cc,cc → tỉ lệ KH tri v gen C l: ẵ -Gen D: ắ * Hoạt động 3: Bài tập chương II -Gen E: 1/2 -Gv: y/c nhóm trình bày 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 -Hs: Đại diện nhóm trình bày b Mẹ mang cặp gen dị hợp→ tỉ lệ đời có KH -Hs: Lớp theo dõi, trao đổi giống mẹ là: 3/4 x 3/4 c Bố có cặp gen dị hợp →tỉ lệ đời có KH -Gv: sd quy luật xs để giải giống bố là: 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 Bài 3/66 - Gen a quy định bị bệnh NST X - Gen A qđ ko bị bệnh - Bố bị mù mầu có KG là: XaY người gái Bt có gen bệnh, KG là: XaXa Người chồng Bt có KG là: XAY a Xác suất trai đầu lịng bị bệnh là: ¼ vì: - Xs mệ truyền gen bệnh cho (Xa): 1/2 - Xác suất sinh trai : ½ + Xác suất sinh trai mang Xa là: 1/2 x 1/2 = 1/4 b Xác suất để đứa gái đầu lòng bị bệnh là O bố ko bị bệnh nên gái chắn nhận gen X không mang gen gây bệnh Bài 6/67: Đáp án C Bài 7/67: Đáp án D Củng cố: Tóm tắt lại bước giải BT Dặn dò: Làm lại tập - Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra