Bài 3 ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh cần phải 1 Kiến thức Nêu được khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen Trình bày được cơ chế điều hoà hoạt động của[.]
Bài ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN I MỤC TIÊU Sau học xong học sinh cần phải: Kiến thức: - Nêu khái niệm cấp độ điều hịa hoạt động gen - Trình bày chế điều hoà hoạt động gen SV nhân sơ (theo mơ hình Mơnơ Jacôp) Kĩ năng: Qua rèn luyện kỹ phân tích, so sánh, khái qt hố, tư hố học Thái độ: Giáo dục giới quan vật biện chứng II CHUẨN BỊ Giáo Viên: - SGK, SGV, sách tế bào học ,Hình 3.1, 3.2a, 3.2b - PP dạy học: Vấn đáp Học sinh: đồ dùng học tập, sgk, sbt sinh học 12 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Trình bày cấu trúc chức loại ARN? Giảng mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức I KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HỊA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN - Điều hịa hoạt động gen điều GV: Nêu khái niệm điều hòa hoạt động hòa lượng sản phẩm gen tạo gen? + Điều hòa hoạt động gen phụ - Điều hòa hoạt động gen xảy thuộc vào yếu tố nào? nhiều mức độ : + Cơ chế giúp tế bào tổng hợp protein cần thiết vào lúc thích hợp? * Hoạt động 1: Khái niệm hoạt động điều hòa hoạt động gen HS: Thực theo yêu cầu GV để + Điều hòa phiên mã : Điều hòa số trả lời câu hỏi lượng mARN tổng hợp tế GV: Nhận xét, bổ sung: bào + Điều hòa dịch mã : Điều hịa lượng * Hoạt động 2: Tìm hiểu chế điều prôtêin tạo + Điều hòa sau dịch mã : Làm biến đổi hòa hoạt động gen sinh vật prô têin sau đực tổng hợp để thực nhân sơ chức định GV: Ơpêrơn lac gì? Cho ví dụ II ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ HS: Đọc mục II trang 18 trả lời câu Cấu trúc ôpêrôn lac hỏi * Khái niệm ôpêron: Trên ADN vi khuẩn, gen có liên quan chức GV: Nhận xétvà bổ sung để hoàn thiện thường phân bố thành kiến thức cụm, có chung chế điều hịa gọi ôpêron GV: + Cấu tạo ôpêrôn lac gồm VD: ô pê rôn lac vi khuẩn E.Coli điều thành phần nào? hòa tổng hợp enzim giúp chúng sử + Ơpêrơn lac hoạt động nào? dụng đường lactơzơ * Ơpêrơn lac gồm thành phần: HS: Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ - Nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A): Quy sung định tổng hợp enzim tham gia vào phản ứng phan giải đường lactôzơ GV: Nhận xét bổ sung để hoàn - Vùng vận hành (O): vị trí tương tác thiện kiến thức với chất prơtêin ức chế ngăn cản phiên mã GV: Yêu cầu HS quan sát hình 3.2a, - Vùng khởi động (P): Là nơi mà ARN 3.2b trang 16, 17 SGK cho biết: polimeraza bám vào khởi đầu phiên + Những biểu gen R ôpêrôn mã lac trạng thái bị ức chế (I) + Những biểu gen R ơpêrơn lac có chất cảm ứng lactơzơ (II) HS: Thảo luận nhóm -> đại diện nhóm trình bày -> Các HS khác bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá, tổng kết Cơ chế hoạt động ôpêrôn lac E.Coli - Khi mơi trường khơng lac tơzơ: + Gen điều hịa (R) tổng hợp prôtêin ức chế + Prôtêin ức chế đến bám vào vùng vận hành + Các gen cấu trúc khơng hoạt động phiên mã - Khi mơi trường có lactôzơ: GV bổ sung thêm: Khi lactôzơ bị phân + Phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin giải hết, chất ức chế giải phóng ức chế,làm biến đổi cấu hình prơtêin Chất ức chế chuyển từ trạng thía bất + Prôtêin ức chế bị không liên kết hoạt sang trạng thái hoạt động đến bám với vùng vận hành( bất hoạt), mARN vào vùng huy ôpêrôn lại chuyển gen Z, Y, A tổng hợp sang trạng thái bị ức chế sau dịch mã tổng hợp enzim phân giải đường lactôzơ + Khi đường lactôzơ bị phân giải hết, prôtêin ức chế liên kết vời vùng vận hành, phiên mã bị dùng Củng cố - Trình bày sơ đồ chế điều hồ hoạt động ơperon Lac - Điền vào bảng 2, Dặn dò: - Trả lời câu hỏi tập trang 18 SGK - Đọc trước ... đổi hòa hoạt động gen sinh vật prô têin sau đực tổng hợp để thực nhân sơ chức định GV: Ơpêrơn lac gì? Cho ví dụ II ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ HS: Đọc mục II trang 18 trả lời câu... cản phiên mã GV: Yêu cầu HS quan sát hình 3. 2a, - Vùng khởi động (P): Là nơi mà ARN 3. 2b trang 16, 17 SGK cho biết: polimeraza bám vào khởi đầu phiên + Những biểu gen R ôpêrôn mã lac trạng thái... Prôtêin ức chế bị không liên kết hoạt sang trạng thái hoạt động đến bám với vùng vận hành( bất hoạt), mARN vào vùng huy ôpêrôn lại chuyển gen Z, Y, A tổng hợp sang trạng thái bị ức chế sau dịch mã