Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án bài 22 Clo lớp 10 I Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu được + Các tính chất vật lý, tính chất hóa học của Clo + Trạng thái tự nhiên và ứng dụng của Clo + Nguyên tắc điều chế Clo trong PTN và trong cô[.]
Giáo án 22 Clo lớp 10 I.Mục tiêu 1.Kiến thức - HS nêu được: + Các tính chất vật lý, tính chất hóa học Clo + Trạng thái tự nhiên ứng dụng Clo + Nguyên tắc điều chế Clo PTN công nghiệp - HS giải thích được: + Vì Clo có tính OXH mạnh đặc biệt tác dụng với nước? +Vì Clo vừa chất oxh vừa chất khử? 2.Kĩ - Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hóa học Clo - Quan sát thí nghiệm rút tượng, phương trình phản ứng,vai trị Clo phản ứng - Viết PTHH minh họa tính chất hóa học điều chế Clo -Tự tìm hiếu thực nhiệm vụ góc cách độc lập hợp tác nhóm - Áp dụng kiến thức để giải thích số tượng thực tế giải tập liên quan 3.Thái độ -Tích cực,thoải mái, tự giác tham gia hoạt động -Có ý thức hợp tác, chủ động, sáng tạo học tập 4.Năng lực - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực tính tốn hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực làm việc độc lập II.Phương pháp dạy học kĩ thuật dạy học - Phương pháp dạy học theo góc - Kĩ thuật sơ đồ tư III.Chuẩn bị 1.Giáo viên: Giáo án,giáo án điện tử,máy tính,máy chiếu,phiếu học tập,giấy A0,bút dạ, nam châm 2.Học sinh: - Đọc sgk tóm tắt kiến thức Clo - Chuẩn bị tài liệu liên quan đến Clo - Viết PTHH học Clo lớp - Tìm hiểu ứng dụng Clo đời sống IV.Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1 phút) 2.Tiến trình dạy học Vào mới: Bài hơm trước tìm hiểu khái qt nhóm halogen biết vị trí, cấu hình electron, cấu tạo phân tử biến đổi tính chất halogen.Bài hơm tìm hiểu nguyên tố cụ thể nhóm halogen Clo (1 phút) Hoạt động 1:Gv giới thiệu phương pháp dạy học theo góc ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS -GV giới thiệu cách tổ chức dạy học theo phương pháp -Lắng nghe để biết cách dạy học theo góc: thực tiễn hành hoạt động + Chia lớp thành góc: góc phân tích, góc quan sát, - Bầu trưởng nhóm góc áp dụng thư kí để việc thảo luận + Các em chọn góc xuất phát hiệu + Khi hết thời gian góc HS phải chuyển sang góc khác + Mỗi nhóm có nhóm trưởng đạo cách thực làm việc nhóm có thư kí ghi lại hoạt động nhóm -Lưu ý: + Nếu hết thời gian hoạt động mà HS chưa hoàn thành xong phiếu học tập góc HS buộc chuyển sang góc khác + Khi di chuyển nhóm tránh trường hợp gây trật tự lớp, ảnh hưởng đến hoạt động nhóm khác - Khi thực xong phiếu học tập, HS thống ý kiến hồn thành phiếu góc vào giấy Ao - nhóm treo sản phẩm học tập lên bảng, nhóm hồn thành nhanh chọn thuyết trình sản phẩm nhóm mình, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung ý kiến - GV nêu nhiệm vụ góc: + Góc phân tích (10 phút): sử dụng sgk tài liệu liên quan để hoàn thành phiếu học tập số + Góc quan sát (10 phút) : Quan sát video thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số + Góc áp dụng (10 phút): Vận dụng kiến thức học để hoàn thành phiếu học tập số Lưu ý: góc áp dụng sử dụng phiếu hỗ trợ HS chọn điểm xuất phát góc áp dụng + Tinh thần làm việc nhóm tự giác tích cực tham gia thảo luận Hoạt động 2: GV cho HS thực nhiệm vụ góc ( 30 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Phương tiện dạy học -GV phát mục tiêu,nhiệm -HS bắt buộc phải trải qua -Phiếu học tập góc vụ, phiếu học tập góc: phân tích quan -Giấy Ao, bút góc học tập cho HS sát.Thực theo - Sgk, tài liệu tham khảo - Trong trình HS làm nhóm.HS nghiên cứu cá góc phân tích việc nhóm, GV quan sát nhân trước làm việc nhóm đơn đốc nhắc nhở,trợ giúp nhóm cần thiết -Nhắc nhở HS mặt thời gian để việc làm việc diễn hiệu kế hoạch nhóm - Thực nghiêm túc theo hướng dẫn phiếu - Lưu ý thời gian để luân chuyển góc phù hợp -Tổng hợp lại kiến thức sơ đồ tư tự thiết kế Hoạt động 3: GV tổ chức nhận xét,thảo luận,tổng kết nội dụng học ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Phương tiện dạy học -GV yêu cầu đại diện -HS trưng bày sản phẩm - Giấy Ao,nam châm nhóm HS lên trình bày học tập nhóm -Máy chiếu, đáp án sản phẩm học tập mình,đại diện nhóm lên phiếu học tập -GV yêu cầu HS khác báo cáo sản phẩm -Hình ảnh sơ đồ tư lắng nghe, nhận xét bổ -HS khác lắng nghe,đánh tổng kết học giáo sung kiến thức cho giá viên thiết kế nhóm -Cùng GV chốt lại kiến -GV trình chiếu đáp án thức trọng tâm bài, phiếu để HS so ghi vào sánh tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tổng hợp lại kiến thức SƠ ĐỒ TƯ DUY PHIẾU HỌC TẬP GĨC PHÂN TÍCH Mục tiêu Nêu được: - Các tính chất vật lý Clo - Một số phản ứng học Clo, tính chất hóa học Clo - Trạng thái tự nhiên, ứng dụng, cách tiến hành điều chế Clo PTN công nghiệp Nhiệm vụ:nghiên cứu sgk trang 97-100 ,tài liệu để hoàn thành phiếu học tập số1 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Nêu tính chất vật lí Clo? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: - Xác định cấu hình electron Clo, số electron độc thân ……………………………………………………………………………… - So sánh độ âm điện Clo với nguyên tố khác bảng tuần hồn ……………………………………………………………………………… - Các số oxh có Clo hợp chất - Dự đoán khả nhường nhận electron ngun tử Clo tính chất hóa học Clo ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 3: Hãy cho biết Clo phản ứng với chất nào? Viết phương trình minh họa cho biết loại phản ứng hóa học Cl2 tác dụng với PTHH minh họa Loại phản ứng Câu 4: Nêu trạng thái tự nhiên Clo? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 5: Nêu ứng dụng Clo tự nhiên? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu 6: Trình bày phương pháp điều chế khí Clo PTN cơng nghiêp ( Viết phương trình hóa học kèm theo) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP GÓC QUAN SÁT Mục tiêu: quan sát clip làm thí nghiệm rút kết luận tính chất hóa học, phương pháp điều chế Cl2 cho KMnO4 tác dụng với HCl Nhiệm vụ: - Dự đoán tượng xảy - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận tiến hành hoàn thành phiếu học tập số PHIẾU HỌC TÂP SỐ 1.Các cá nhân dự đốn tượng xảy với thí nghiệm Clo(1 phút).Sau cá nhân xem video thí nghiệm quan sát tượng, viết ptpu xảy ra, xác định vai trò Clo phản ứng cách hồn thành bảng sau: Thí nghiệm Cl2 + Fe Cl2 + H2 Cl2+ H2O Hiện tượng ptpu Vai trị Clo 2.Thảo luận nhóm: phản ứng hóa học, Clo thể tính khử hay tính oxi hóa? Tính chất đặc trưng Clo, sao? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3.Quan sát thí nghiệm điều chế Clo cho KMnO4 tác dụng với HCl.Từ viết phương trình hóa học cho phản ứng cho biết lưu ý làm thí nghiệm, tác dụng bình chứa NaCl, H2SO4 đặc ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP GÓC ÁP DỤNG Mục tiêu: Từ kiến thức nghiên cứu,HS áp dụng để làm tập vận dụng Nhiệm vụ: Hoàn thành phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Chọn đáp án A Clo khí khơng màu, mùi xốc, độc B Khí Clo nhẹ gấp 2,5 lần khơng khí C Khí Clo tan nước D Khí Clo khơng tan dung môi hữu Câu 2: Để sát trùng nước nhanh người ta bơm Clo vào nước với hàm lượng Clo lớn lượng cần để tiêu diệt vi khuẩn phá hủy hợp chất hữu vòng 10 phút (10g/m3).Cuối giai đoạn sát trùng người ta cho vào lượng nhỏ lưu huỳnh đioxit dẫn nước qua than hoạt tính a Cho biết sục Cl2 vào nước xảy q trình gì? b Hãy giải thích: - Tại người ta dung Clo để sát trùng cho nước? - Tại cuối giai đoạn sát trùng lại cho thêm vào nước lượng nhỏ lưu huỳnh đioxit dẫn nước qua than hoạt tính? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Cần gam KMnO4 mililit dung dịch axit clohidric 1M để điều chế đủ khí clo tác dụng với sắt, tạo nên 16,25 g FeCl3 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỖ TRỢ GÓC ÁP DỤNG (khi HS chọn góc áp dụng góc xuất phát) - Clo có độ âm điện lớn đứng sau nguyên tử Flo oxi Clo phi kim hoạt động hóa học mạnh dễ nhận thêm electron - Clo có tính oxh mạnh có electron dễ nhận thêm electron: Cl + 1e Cl- Tính chất hóa học Clo: + Tác dụng với kim loại tạo muối clorua + Tác dụng với hidro + Tác dụng với nước tạo hỗn hợp axit clohidric axit hipocloro - Trạng thái tự nhiên: có đồng vị bền 35Cl 37Cl - Điều chế: + Trong PTN: cho HCl tác dụng với chất oxh mạnh + Trong cơng nghiệp: điện phân dd NaCl có màng ngăn ... Chọn đáp án A Clo khí khơng màu, mùi xốc, độc B Khí Clo nhẹ gấp 2,5 lần khơng khí C Khí Clo tan nước D Khí Clo khơng tan dung môi hữu Câu 2: Để sát trùng nước nhanh người ta bơm Clo vào nước với... tính chất vật lý Clo - Một số phản ứng học Clo, tính chất hóa học Clo - Trạng thái tự nhiên, ứng dụng, cách tiến hành điều chế Clo PTN công nghiệp Nhiệm vụ:nghiên cứu sgk trang 97 -100 ,tài liệu... liệu liên quan để hoàn thành phiếu học tập số + Góc quan sát (10 phút) : Quan sát video thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số + Góc áp dụng (10 phút): Vận dụng kiến thức học để hoàn thành phiếu