Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ Hóa học lớp 10 I Mục tiêu 1 Kiến thức Liệt kê được phản ứng hóa học được chia làm 2 loại phản ứng oxi hóa khử và không phải phản ứng oxi hóa khử Nêu được[.]
BÀI 18: PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HĨA HỌC VƠ CƠ Hóa học lớp 10 I II Mục tiêu Kiến thức - Liệt kê phản ứng hóa học chia làm loại: phản ứng oxi hóa khử khơng phải phản ứng oxi hóa khử - Nêu khái niệm phản ứng oxi hóa khử phản ứng khơng phải oxi hóa khử - Phân biệt loại phản ứng: phản ứng hóa hợp, phản ưng trao đổi, phản ứng phân hủy, phản ứng Kĩ - Nhận biết số phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hóa- khử dựa vào thay đổi số oxi hóa nguyên tố - Rèn kĩ cân PTHH phản ứng OXH- khử cách xác định số OXH nguyên tố phản ứng Thái độ - Rèn luyện cho học sinh thái độ u thích mơn hóa học - Nghiêm túc hoạt động nhóm, có tinh thần học tập, tinh thần học tập cao - Hình thành cho HS lực tự học, tự giải vấn đề Năng lực: - Năng lực nhận thức kiến thức hóa học Phương pháp kĩ thuật dạy học Phương pháp: - Sử dụng tập hóa học - Pp đàm thoại Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi III Chuẩn bị Giáo viên - Sách giáo khoa hóa 10 - Giáo án - Phiếu tập Học sinh: học cũ chuẩn bị trước đến lớp IV Tiến trình dạy học Hoạt động HĐ1: Phân loại loại phản ứng hóa học theo kiến thức học từ lớp (15 phút) HĐ2: Phân loại phản ứng hóa học theo kiến thức (20 phút) Mục tiêu, pp kĩ thuật dạy học -Mục tiêu: nhận biết loại phản ứng hóa học -PP: sử dụng tập hóa học -KT: đặt câu hỏi -Mục tiêu: +Phân biệt loại phản ứng: phản ứng hóa hợp, pư trao đổi, pư phân hủy, pư +Liệt kê phản ứng hóa học chia làm loại: phản ứng oxi hóa khử khơng phải phản ứng oxi hóa khử +Nêu khái niệm phản ứng Hoạt động giáo viên -GV: phát phiếu tập yêu cầu học sinh thực yêu cầu 1: Cân PTHH phiếu tập số 10 phút? -GV: Dựa vào kiến thức học lớp 8, em xếp PƯHH phiếu vào bảng 1? -GV: chọn PTHH thuộc loại phản ứng phiếu tập yêu cầu học sinh lên bảng xác định số OXH nguyên tố cân ptrinh -GV: nhận xét thay đổi số OXH phương trình trên? -GV: Yêu cầu HS rút kết luận thay đổi số OXH Hoạt động HS -HS làm yêu cầu 1: Cân PTHH theo nhóm người -HS: xếp PƯHH vào bảng -HS: lên bảng cân PTHH -HS: có phản ứng thay đổi, có phản ứng khơng thay đổi số OXH -HS: Kết luận: +pư hóa hợp,pư phân hủy: số Oxh HĐ3: HS làm tập củng cố ( phút) oxi hóa khử phản phản ứng hóa hợp, PƯ ứng phân hủy, pư thế, pư phản ứng oxi hóa trao đổi khử -PP: sử dụng tập hóa học, đàm thoại phát -KT: đặt câu hỏi -GV: Khái quát lại câu trả lời học sinh thay đổi khơng +pư thế: ln có thay đổi số Oxh +pư trao đổi: số Oxh nguyên tố không thay đổi -HS: nghe ghi chép -GV: Dựa vào số Oxh, người ta chia phản ứng thành loại? kể tên -HS: loại: +pưhh có thay đổi số Oxh gọi pư oxh-khử +pưhh khơng có thay đổi số Oxh khơng phải pư Oxh-khử -HS: hồn thành phiếu học tập số theo cá nhân -Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập -PP: sử dụng tập hóa học -GV: dựa vào kiến thức vừa học, em hoàn thành phiếu học tập số PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 Cân phương trình hóa học sau: a KClO → KCl+O2 b Cl 2+ NH → HCl + N c H 2+ O2 → H O d Cu + AgNO3 → Cu( NO 3)2 + Ag e Fe + O2 → Fe O3 f AlCl3+ KOH → Al (OH )3+ KCl g P2 O5 + H O→ H P O4 h Zn+ HCl→ ZnCl 2+ H i KMnO → K MnO4 + MnO2+ O2 k FeS + HCl → FeCl 2+ H S l Cu(OH )2 →CuO+ H O m CuCl2+ AgNO3 → Cu( NO¿ ¿3)2 + AgCl ¿ Phân loại phương trình hóa học vào loại phản ứng học từ lớp điền vào bảng 1: Phản ứng hóa hợp Phản ứng phân hủy Phản ứng Phản ứng trao đổi Nhận xét thay đổi số oxi hóa nguyên tố phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy, phản ứng thế, phản ứng trao đổi: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… PHIẾU BÀI TẬP SỐ (Cùng ôn lại hôm em! ) Câu 1: Cho phản ứng sau: A B C D Al C + H O → Al (OH )3 +CH Na + H O → NaOH + H Fe2 O 3+CO → Fe + CO F 2+ H O → HF + O2 Cân phản ứng hóa học phản ứng KHƠNG phản ứng oxi hóa – khử? Câu 2: Viết phương trình hóa học biểu diễn chuyển đổi sau: KClO → O2 → SO → Na SO Trong phản ứng trên, phản ứng phản ứng oxi hóa – khử? ... Fe2 O 3 +CO → Fe + CO F 2+ H O → HF + O2 Cân phản ứng hóa học phản ứng KHÔNG phản ứng oxi hóa – khử? Câu 2: Viết phương trình hóa học biểu diễn chuyển đổi sau: KClO → O2 → SO → Na SO Trong phản...III Chuẩn bị Giáo viên - Sách giáo khoa hóa 10 - Giáo án - Phiếu tập Học sinh: học cũ chuẩn bị trước đến lớp IV Tiến trình dạy học Hoạt... Hoạt động giáo viên -GV: phát phiếu tập yêu cầu học sinh thực yêu cầu 1: Cân PTHH phiếu tập số 10 phút? -GV: Dựa vào kiến thức học lớp 8, em xếp PƯHH phiếu vào bảng 1? -GV: chọn PTHH thuộc loại