Đang tải... (xem toàn văn)
1 Bài 59 KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được ý nghĩa của việc cần thiết phải khôi phục môi trường và bảo vệ sự đa dạng sinh học Hiểu được các biện phá[.]
Bài 59: KHƠI PHỤC MƠI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc cần thiết phải khôi phục môi trường bảo vệ đa dạng sinh học - Hiểu biện pháp bảo vệ thiên nhiên: xây dựng khu bảo tồn, săn bắt hợp lí, trồng gây rừng, chống ô nhiễm môi trường - HS hiểu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã Năng lực Phát triển cỏc nng lc chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lc phỏt vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lc hp tỏc - Nng lc t hc - Năng lùc sư dơng CNTT vµ TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ (6p): - HS1: Tài nguyên không tái sinh tài nguyên tái sinh khác nào? - HS2: Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? Trả lời : Câu 1: Tài nguyên không tái sinh tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt - Tài nguyên tái sinh tài nguyên sử dụng hợp lý có điều kiện phục hồi Câu : Tài nguyên vô tận, nên phải biết sử dụng tiết kiệm sử dụng hợp lý ( vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội vừa trì lâu dài nguồn tài nguyên cho tương lai ) Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu(5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp - GV nêu vấn đề: Hiện môi trường bị ô nhiễm trầm trọng, đặc biệt môi trường khu công nghiệp, đất nước phát triển nước ta Môi trường kêu cứu Chúng ta cần có việc làm gì? Những hành động để bảo vệ môi trường, bảo vệ trái đất, nhà chung tất chúng ta? - GV nhận xét-> vào 59 “Khơi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác - đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) mối quan hệ loài, khác loài b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - GV nêu câu hỏi: ? Vì cần phải khơi phục giữ gìn thiên nhiên hoang dã? - GV giới thiệu thêm nạn phá rừng: Đầu kỉ XX, diện tích rừng giới tỉ ha, năm 1958 4,4 tỉ ha, năm 1973 3,8 tỉ ha, năm 1995 lag 2,3 tỉ Việt Nam tốc độ rừng 200.000 ha/năm.=>Cần giữ gìn thiên nhiên hoang dã ? Giữ gìn thiên nhiên hoang dã ? ? Gìn giữ thiên nhiên hoang dã có ý nghĩa ? Vì gìn giữ thiên nhiên hoang dã góp phần giữ cân sinh thái? - Gv n/xét chốt ý I Ý nghĩa việc khơi - Môi trường bị phục mơi trường gìn suy thoái giữ thiên nhiên hoang dã (7p) - HS nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến thức trước - Môi trường bị suy trả lời câu hỏi thối - Gìn giữ thiên nhiên hoang dã bảo vệ sinh vật môi trường sống chúng tránh ô nhiễm, lũ lụt, hạn - Gìn giữ thiên nhiên hoang hán dã bảo vệ lồi sinh vật mơi trường sống chúng - Đó sở để trì cân sinh thái ,tránh nhiễm mơi trường,cạn kiệt nguồn tài nguyên II Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên (18p) 1.Bảo vệ tài nguyên sinh vật - Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn - Trồng gây rừng - Xây dựng khu bảo tồn, giữ nguồn gen quý - Cấm săn bắt bừa bãi khai thác bừa bãi 2.Cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá Học theo nội dung bảng 59 Bảng 59 Các biện pháp Hiệu Đối với vùng đất trống, đồi Hạn chế xói mịn đất, hạn hán, lũ lụt cải núi trọc việc trồng gây rừng tạo khí hậu, tạo mơi trường sống cho sinh biện pháp chủ yếu cần thiết vật Tăng cường công tác làm thuỷ lợi tưới tiêu hợp lí Điều hồ lượng nước, mở rộng diện tích trồng trọt Bón phân hợp lí hợp vệ sinh Tăng độ màu cho đất, không mang mầm bệnh Thay đổi loại trồng hợp lí Luân canh, xen canh, đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng Chọn giống trồng vật ni thích hợp có suất cao - Cho HS thảo luận tập: + Trách nhiệm HS việc bảo vệ thiên nhiên + Tuyên truyền cho người hành động để bảo vệ thiên nhiên - Gọi đại diện nhóm phát biểu-> nhóm khác bổ sung GV n/xét, bổ sung Cho suất cao, lợi ích kinh tế tăng vốn đầu tư cho cải tạo đất - HS thảo luận hiểu : + Trồng cây, bảo vệ xanh, không chặt phá cối bừa bãi + Dọn rác, không vứt rác bừa bãi trường,nhà,nơi cơng cộng + Tìm hiểu thơng tin việc bảo vệ thiên nhiên + Tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè cộng đồng nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm người, học sinh III Vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã (7p) - Tham gia tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè cộng đồng - Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên phải nâng cao ý thức trách nhiệm người HS vấn đề HOẠT ĐỘNG3 4: Hoạt động luyện tập ,vận dụng (8’) a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập 1/ Giữ gìn thiên nhiên hoang dã ? (MĐ1) 2/ Mỗi HS cần phải làm để bảo vệ thiên nhiên? (MĐ3) Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hồn thiện Đáp án: 1/ Gìn giữ thiên nhiên hoang dã bảo vệ loài sinh vật môi trường sống chúng 2/ HS suy nghĩ cá nhân trả lời (Nội dung mục III) Vẽ sơ đồ tư Dặn dò (1p): - Học bài, trả lời câu hỏi sgk/179 - Soạn 60: “ Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái” ... vào 59 “Khơi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ... ha/năm.=>Cần giữ gìn thiên nhiên hoang dã ? Giữ gìn thiên nhiên hoang dã ? ? Gìn giữ thiên nhiên hoang dã có ý nghĩa ? Vì gìn giữ thiên nhiên hoang dã góp phần giữ cân sinh thái? - Gv n/xét chốt ý... phải khơi phục giữ gìn thiên nhiên hoang dã? - GV giới thiệu thêm nạn phá rừng: Đầu kỉ XX, diện tích rừng giới tỉ ha, năm 195 8 4,4 tỉ ha, năm 197 3 3,8 tỉ ha, năm 199 5 lag 2,3 tỉ Việt Nam tốc độ rừng