BÀI 10 GIẢM PHÂN I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức HS trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân HS trình bày được những đặc điểm khác nhau ở từng kì của giảm phân I và II HS[.]
BÀI 10: GIẢM PHÂN I Mục tiêu học Kiến thức: - HS trình bày diễn biến NST qua kì giảm phân - HS trình bày đặc điểm khác kì giảm phân I II - HS phân tích kiện quan trọng, liên quan tới cặp NST tương đồng Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh chữ, kênh hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm - Phát triển tư lý luận, phân tích, so sánh Phẩm chất lực cần hình thành, phát triển: - Gây hứng thú, giáo dục lịng say mê mơn học cho HS - Giúp học sinh nhìn nhận giới theo quan điểm vật biện chứng Các lực hướng tới: * Năng lực chung: - Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư duy, sáng tạo Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác * Năng lực chuyên biệt - Năng lực nghiên cứu khoa học: Dự đốn, quan sát hình H10, thu thập, xử lí kết bảng 10 sgk- 32, đưa kết luận - Năng lực kiến thức sinh học Năng lực tìm mối liên hệ - Năng lực sử dụng ngôn ngữ môn: Giảm phân, NSt… - Năng lực tính tốn: Số NST kì giảm phân Giáo dục kĩ sống hay nội dung tích hợp: - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ thu thập xử lí thơng tin từ SGK II Chuẩn bị * GV: Tranh phong to H10 - SGK/30-32 Máy chiếu Bảng phụ : Diễn biến nhiễm sắc thể qua kì giảm phân Những diễn biến NST Các kì Lần phân bào I Lần phân bào II Kì đầu - Các NST xoắn, co ngắn - NST co ngắn lại thấy rõ NST kép - NST kép cặp tương đồng tiếp NST đơn bội hợp dẫn đến trao đổi chéo Kì - Các NST kép tương đồng tập trung - NST kép tập trung thành hàng xếp song song thành hai hàng mặt mặt phẳng xích đạo thoi phân bào phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau - Các NST kép tương đồng phân ly độc - Từng NST kép chẻ dọc tâm động lập với hai cực tế bào thành NST đơn phân ly cực TB Kì cuối Các NST kép nằm gọn nhân - Các NST đơn nằm gọn hai nhân tạo thành với số lượng đơn bội (n) tạo thành với số lượng đơn bội (n) kép Bảng phụ 2: So sánh nguyên phân giảm phân + Giống nhau: - Đều gồm kì tương tự nhau: Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối - NST trải qua biến đổi: tự nhân đơi, đóng xoắn, tập hợp mặt phẳng xích đạo thoi phân bào, phân li cực, tháo xoắn - Sự biến đổi màng nhân, trung tử, thoi vô sắc, tế bào chất vách ngăn tương tự - Đều chế có tác dụng trì ổn định NST sinh sản vơ tính hữu tính + Khác nhau: Nguyên phân Giảm phân - Xảy TB sinh dưỡng, TB sinh dục sơ khai (giai đoạn sinh sản) - Gồm lần phân bào với 1lần nhân đôi NST - Không xảy tiếp hợp trao đổi chéo NST - Xảy tế bào sinh dục (giai đoạn chín) - Gồm lần phân bào với lần nhân đôi NST - Xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng với 2NST đơn khác nguồn gốc cặp NST kép đồng dạng - Có hai lần NST tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào (lần1: hàng, lần :1 hàng) phân li hai cực tế bào - Chỉ có lần NST tập trung mặt - Kết quả: Từ 1TB mẹ (2n) tạo 4TB con(n) có phẳng xích đạo thoi phân bào (1 hàng) NST giảm nửa so với mẹ có phân phân li hai cực tế bào ly độc lập tổ hợp tự NST - Kết quả: Từ tế bào mẹ (2n) tạo tế bào (2n) giống va giống mẹ * HS: Nghiên cứu nhà Kẻ sẵn bảng 10 vào tập Câu hỏi- tập trắc nghiệm: Câu 1(NB): Giảm phân xảy loại tế bào sau đây? A Tế bào sinh dưỡng B Tế bào giao tử C Tế bào sinh dục chín D Hợp tử Câu 2(TH): Đặc điểm sau có giảm phân mà khơng có nguyên phân? A Xảy tiếp hợp có tượng trao đổi chéo B Có phân chia tế bào chất C Có phân chia nhân D NST tự nhân đơi kì trung gian thành NST kép Câu 3(VD): Kết thúc giảm phân I, sinh tế bào con, tế bào có A nNST đơn, dãn xoắn B nNST kép, dãn xoắn C 2n NST đơn, co xoắn D n NST đơn, co xoắn Câu 4( Vd): Có tế bào sinh dục chín lồi (2n = 8) giảm phân bình thường Ở kì sau I, tế bào có A NST kép, 16 cromatit, tâm động B 16 NST đơn, cromatit, 16 tâm động C NST kép, cromatit, tâm động D 16 NST kép, 32 cromatit, 16 tâm động Đáp án: 1C, 2A, D, A III Phương pháp dạy học Quan sát tìm tịi, hỏi đáp nêu vấn đề, thảo luận nhóm chuên gia , giảng giải IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp (1 phút): Ngày giảng Lớp Kiểm diện 9A3 Kiểm tra cũ (5 phút): Câu hỏi: Em nêu diễn biến NST trình nguyên phân? Ở ruồi giấm 2n = Một TB ruồi giấm kì sau NP số NST TB bao nhiêu? Đáp án: Bảng phụ 9.2 Bài (2,0 điểm/ý; ý2 điểm) Các hoạt động dạy học: Trong sinh sản hữu tính để ổn định NST cho lồi qua hệ có tham gia q trình: NP, GP TT Trong GP, hình thành giao tử TB sinh tinh TB sinh trứng diễn nào? Có giống khơng? Chúng ta trả lời câu hỏi hôm Hoạt động Những diễn biến NST kì GP I II (22 phút) *Mục tiêu: HS tìm hiểu diễn biến NST kì GPI GPII * Tiến hành: Hoạt động thầy trò - HĐ nhóm phút - GV cho HS quan sát hình 10 SGK u cầu HS nghiên cứu thơng tin, quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hình thái NST kì trung gian nào? + Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? HS trả lời: - NST dạng sợi, duỗi xoắn - NST tự nhân đơi dính với nhờ tâm động Giáo viên giới thiệu chung diễn biến giảm phân gồm giai đoạn: Giảm phân I giảm phân II (đều gồm kì) + Giảm phân diễn tế bào sinh dục vùng chín GV: Chiếu treo bảng phụ bảng 10 lên bảng yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm hồn thành bảng 10 Phân lớp làm nhóm: + Nhóm 2, 3: Kì đầu, kì + Nhóm 4,5,6: Kì sau, kì cuối - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hồn thành bảng, thư kí nhóm ghi lại kết thống nhóm Gọi đại diện nhóm hồn thành bảng phụ Các nhóm hồn thành, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung Nội dung I Những diễn biến NST trình GP Kì trung gian - NST dạng sợi mảnh duỗi xoắn - Cuối kì tr/gian NST đơn nhân đơi thành NST kép dính tâm động Diễn biến NST GPI II (Bảng 10) GV: Thống ý kiến HS hình thành bảng chuẩn kiến thức Đưa bảng đáp án chốt lại kiến thức, lưu ý HS: - Sau kì cuối I kì trung gian tồn ngắn, thời điểm không diễn nhân đôi NST - Sự tan biến tái màng nhân, nhân con, hình thành thoi phân bào lần phân bào giảm phân tương tự nguyên phân Giảng giải số kiến thức khó cho học sinh: + Kì đầu GPI có tượng bắt chéo cặp NST kép tương đồng dẫn tới trao đổi chéo (GV vẽ hình minh hoạ) + Ở kì sau phân bào I có phân ly độc lập, tổ hợp tự cặp NST kép tương đồng hai cực tế bào Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi giải thích vấn đề: + Mỗi loại tế bào kì cuối giảm phân I sau giảm phân II cho loại giao tử? (2 loại) + Giảm phân II hình thành loại giao tử? (4 loại) Nêu kết trình giảm phân? Kết quả: Từ 1TB mẹ - Hướng dẫn HS thành lập công thức xác định số loại giao tử: (2n) NST qua lần phân + cặp NST tương đồng GP cho loại giao tử? bào liên tiếp tạo 4TB (2 x = 22) mang NST đơn bội (n) + cặp NST tương đồng GP cho loại giao tử? (2 x x = 23) + n cặp NST tương đồng GP cho loại giao tử? (2n) Nhận xét số NST tế bào giao tử so với tế bào mẹ? HS: TB mẹ (2n) -> tế bào (n): Bộ NST giảm nửa HS: Thu nhận kiến thức giáo viên cung cấp Hoạt động Ý nghĩa giảm phân (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm ý nghĩa giảm phân * Tiến hành: Hoạt động thầy trị Nội dung GV: Cho HS thảo luận nhóm bàn phút trả lời câu hỏi Vì GP TB lại có NST giảm nửa? HS trả lời: Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp NST nhân đơi lần kì trung gian trước lần phân bào I GV nhấn mạnh: Sự trao đổi chéo (ở GPI), phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST kép tương đồng chế tạo giao tử khác tổ hợp HS: Nghe giảng, rút ý nghĩa giảm phân II.Ý nghĩa giảm phân * Tạo TB có NST đơn bội khác nguồn gốc NST Củng cố (5 phút) - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần chuẩn bị - GV yêu cầu học sinh làm tập sgk Đáp án: c, 16 Hướng dẫn HS học nhà (2 phút) - Nêu điểm giống khác giảm phân I giảm phân II? Gợi ý trả lời: Giống nhau: Đều gồm kì nhau, thành phần biến đổi Khác nhau: Giảm phân I Giảm phân II Kì trung gian Nhân đơi NST Khơng nhân đơi NST Kì đầu Các NST kép tiếp hợp, xảy trao Không xảy tiếp hợp, trao đổi chéo đổi chéo Kì Các NST kép xếp thành hàng Xếp hàng mặt phằng xích đạo Kì sau Cặp NSt kép phân li NST kép tách Kì cuối TB có NST đơn bội kép Các NST có NST đơn bội - GV yêu cầu HS nhà học theo câu hỏi SGK/31 - GV yêu cầu HS nghiên cứu trước 14 - Bài tập nhà: Ở Tinh tinh, NST 2n = 48, xác định số lượng NST tế bào kì giảm phân V Rút kinh nghiệm ... nhóm phút - GV cho HS quan sát hình 10 SGK Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hình thái NST kì trung gian nào? + Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì?... phụ 9. 2 Bài (2,0 điểm/ý; ý2 điểm) Các hoạt động dạy học: Trong sinh sản hữu tính để ổn định NST cho loài qua hệ có tham gia q trình: NP, GP TT Trong GP, hình thành giao tử TB sinh tinh TB sinh. .. giao tử? bào liên tiếp tạo 4TB (2 x = 22) mang NST đơn bội (n) + cặp NST tương đồng GP cho loại giao tử? (2 x x = 23) + n cặp NST tương đồng GP cho loại giao tử? (2n) Nhận xét số NST tế bào giao