Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 59 KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hiểu và giải thích được vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã HS hiểu được ý nghĩa của các[.]
Bài 59: KHƠI PHỤC MƠI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã - HS hiểu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã Kĩ năng: - Rèn kĩ tư logic, khả tổng hợp kiến thức Thái độ: - Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên Năng lực: -Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề -Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận -Năng lực thể tự tin trình bày ý kiến cá nhân Dự kiến phương pháp: Dạy học nhóm, vấn đáp – tìm tịi.Trực quan, thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - HS : Tranh ảnh có nội dung : Trồng rừng, khu bảo tồn thiên nhiên… - GV: Tư liệu công việc bảo tồn gen động vật Tranh ảnh: Bảo vệ rừng,trồng gây rừng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ: - Phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên, cho ví dụ - Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí tài nguyên thiên nhiên? Vào mới: A Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức - Thế động vật hoang giã? - Hs thảo luận đua câu trả lời B Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Ý NGHĨA CỦA VIỆC KHƠI PHỤC MƠI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ MĐCĐ: HS hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thơng tin SGK trả lời câu hỏi - Vì cần khơi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã? - HS nghiên cứu SGK kết hợp với kiến thức trước trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung - Môi trường sống bị suy thối - Giữ gìn thiên nhiên hoang dã bảo vệ sinh vật môi trường sống chúng tránh lũ lụt, ô nhiễm, hạn hán Hoạt động 2: CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung B1:GTV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK Quan sát H59 trả lời câu hỏi - Nêu biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật Hãy lấy ví dụ minh hoạ cho biện pháp B2: GV chốt lại đáp án - Em cho biết công việc làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật? - HS quan sát H59 nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi - Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung Bảo vệ tài nguyên sinh vật - Bảo vệ khu rừng đầu nguồn, rừng già… - Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã - Không săn bắn động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật hoang dã HS hoàn thiện kiến thức - HS ghi nhớ nội dung biện pháp - Trao đổi nhóm thống ý kiến hiệu biện pháp B3: GV u cầu HS thảo luận nhóm hồn thành bảng 59 - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS hoàn thiện kiến thức vào - Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý - Trồng gây rừng, tạo mơi trường sống cho nhiều lồi sinh vật Cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá - Kết luận Bảng 59 Các biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá Các biện pháp Hiệu - Với vùng đất trống đồi núi trọc trồng gây rừng - Hạn chế xói mịn đất, hạn hán lũ lụt, cải tạo khí hậu, tạo mơi trường sống cho sinh vật - Điều hoà lượng nước, mở rộng diện tích trồng trọt - Tăng độ mầu cho đất, không mang mầm bệnh - Luôn canh, xen canh Đất không bị cạn nguồn dinh dưỡng - Cho suất cao, lợi ích kinh tế, tăng vốn đầu tư cho cải tạo đất - Tăng cường thuỷ lợi, tưới tiêu hợp lí - Bón phân hợp lí hợp vệ sinh - Thay đổi trồng hợp lí - Chọn giống thích hợp Hoạt động 3: VAI TRỊ CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC BẢO VỆ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ MĐCĐ: HS hiểu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV? - GV đánh giá nội dung nhóm thống Có nhiều biện pháp bảo vệ - Tham gia tuyên truyền thiên nhiên phải giá trị thiên nhiên nâng cao ý thức trách mục đích bảo vệ thiên số công việc mà học sinh phải làm nhiệm học sinh vấn đề nhiên cho bạn bè cộng đồng 3.củng cố: - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Hãy nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã Vận dụng, mở rộng: Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã gì? - HS thảo luận: nêu được: + Trồng cây, bảo vệ + Không xả rác bừa bãi + Tuyên truyền cho người vai trò rừng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung 5.Dặn dị - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... rừng già… - Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã - Không săn bắn động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật hoang dã HS hoàn thiện kiến thức - HS ghi nhớ nội dung biện... hợp vệ sinh - Thay đổi trồng hợp lí - Chọn giống thích hợp Hoạt động 3: VAI TRÒ CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC BẢO VỆ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ MĐCĐ: HS hiểu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã... GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ MĐCĐ: HS hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông