Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 64 TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP (T2) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức HS hệ thống hóa được Kiến thức về sinh học cá thể và sinh học tế bào HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn 2 Kĩ năng Rèn kĩ[.]
BÀI 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TỒN CẤP (T2) I Mục tiêu học Kiến thức: - HS hệ thống hóa Kiến thức sinh học cá thể sinh học tế bào - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn Kĩ năng: - Rèn kĩ hoạt động nhóm, khái qt hố kiến thức - Rèn kĩ phát triển tư duy, logic, tổng hợp vận dụng kiến thức Thái độ: Gây hứng thú cho HS; Giáo dục HS ý thức tự học lịng say mê mơn học Giáo dục kĩ sống hay nội dung tích hợp: - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Lồng ghép, liên hệ ứng phó với BĐKH Các lực hướng tới: * Năng lực chung: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư duy, sáng tạo - Năng lực tự quản - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng CNTT * Năng lực chuyên biệt - Năng lực nghiên cứu khoa học: Dự đoán, quan sát, thu thập, xử lí kết quả, đưa kết luận về sinh học cá thể sinh học tế bào - Năng lực sử dụng ngôn ngữ, kiến thức sinh học - Năng lực tìm mối liên hệ bảng kiến thức - Năng lực hình thành giả thuyết khoa học II Chuẩn bị * GV: Bảng phụ * HS: Nghiên cứu trước nhà III Phương pháp dạy học - Đàm thoại, nhóm, trực quan Làm việc với SGK - Tích cực hóa hoạt động học tập HS, nêu giải vấn đề IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp (1phút): Ngày giảng Lớp Sĩ số 9A2 9A4 Kiểm tra cũ: Kết hợp Các hoạt động dạy học: Hoạt động Sinh học cá thể (21 phút) Mục tiêu: HS rõ khái quát hóa Kiến thức hệ quan TV người Lấy VD liên quan hệ quan thể Tiến hành: Hoạt động thầy trị Nội dung GV u cầu HS hồn thành bảng 65.1và 65.2 - Các nhóm trao đổi thống - Đại diện nhóm trình bày - Cá nhân đọc lại ND bảng - GV chữa - Cho biết chức hệ quan TV người - Em lấy VD CM hoạt động quan hệ quan thể SV liên quan mật thiết với nhau? I Sinh học cá thể * Ở TV - Lá làm nhiệm vụ quang hợp để tổng hợp chất hữu nuôi sống thể - Nhưng quang hợp rễ hút nước, MK nhờ hệ mạch thân vận chuyển lên *Ở người - Hệ vận động có chức giúp thể hoạt động, lao động, di chuyển Để thực chức cần có lượng lấy từ thức ăn hệ tiêu hóa cung cấp, O2 hệ hơ hấp vận chuyển tới TB nhờ hệ tuần hoàn Bảng 65.1: Chức quan có hoa Cơ quan Rễ Đặc điểm Hấp thụ nước muối khoáng cho Thân Vận chuyển nước MK từ rễ lên chất hữu từ đến phận khác của Lá Thu nhận ánh sáng để quang hợp tạo chất hữu cho cây, trao đổi khí vối MT ngồi thoát nước Hoa Thực thụ phấn, thụ tinh kết hạt tạo Quả BV hạt góp phần phát tán hạt Hạt Nảy mầm thành con, trì phát triển nịi giống Bảng 65.2: Chức quan hệ quan Cơ quan hệ quan Chức Vận động Nâng đỡ BV thể, tạo cử động di chuyển cho thể Tuần hoàn Vận chuyển chất dinh dưỡng, ôxi vào TB chuyển sản phẩm phân giải từ TB tới hệ tiết theo dịng máu Hơ hấp Thực trao đổi khí với MT ngồi: Nhận ôxi thải cacbônic Tiêu hóa Phân giải chất hữu phức tạp thành chất đơn giản Bài tiết Thải ngồi thể chất khơng cần thiết hay độc hại cho thể Da Cảm giác, tiết, điều hòa than nhiệt BV thể Thần kinh Điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt động quan, bảo đảm giác quan cho thể thể thống toàn vẹn Tuyến nội tiết Điều hịa q trình sinh lý thể, đặc biệt QT TĐC, chuyển hóa vật chất lượng đờng thể dịch (Đường máu) Sinh sản Sinh con, trì phát triển nòi giống Hoạt động Sinh học tế bào (18 phút) Mục tiêu: HS khái quát hóa chức phận TB Khái quát h/đ sống TB Tiến hành: Hoạt động thầy trò Nội dung - GV yêu cầu HS hồn thành ND bảng 65.3 đến 65.5 sau GV chữa - Cho biết mối liên quan trình hơ hấp quang hợp TB TV - GV nhắc HS ôn kỹ hoạt động sống TB đặc điểm trình ng/phân giảm phân II/ Sinh học TB - Các nhóm trao đổi thống ý kiến - Đại diện nhóm trình bày - Cá nhân đọc lại ND bảng Bảng 65.3 Chức phận TB Các phận Chức Thành TB BV TB Màng TB Trao đổi chất TB Chất TB Thực hoạt động sống TB Ti thể Thực chuyển hóa lượng TB Lục lạp Tổng hợp chất hữu (quang hợp) Ri bô xôm Tổng hợp prôtêin Không bào Chứa chất dịch TB Nhân Chứa vật chất DT (ADN, ARN) điều khiển hoạt động sống TB Bảng 65.4 Các hoạt động sống TB Các q trình Vai trị Quang hợp Tổng hợp chất hữu Hô hấp Phân giải chất hữu giải phóng lượng Tổng hợp prơtêin Tạo prơtêin cung cấp cho TB Bảng 65.5 Những điểm khác nguyên phân giảm phân Các kì Nguyên phân Kì đầu Giảm phân I Giảm phân II NST kếp co ngắn, đóng NSTkép co ngắn, đóng NST kép co lại thấy rõ số xoắn đính vào sợi thoi xoắn Cặp NST kép lượng NST kép (Đơn phân bào tâm động tương đồng tiếp hợp theo bội) chiều dọc bắt chéo Các NST kép co ngắn cực đại xếp thành Kì hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau Từng cặp NST kép xếp Các NST kép xếp thành thành hàng mặt phẳng hàng MPXĐ thoi xích đạo thoi phân phân bào bào Từng NST kép chẻ dọc Các cặp NST kép tương tâm động thành NST đồng phân ly độc lập đơn phân ly cực cực TB TB Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NSTđơn phân cực TB Các NST đơn nằm gọn Các NST kép nằm gọn Các NST đơn nằm gọn Kì cuối nhân với số nhân với số lượng n nhân với số lượng = lượng= 2n TB mẹ (kép) = 1/2 TB mẹ n (NST đơn) Củng cố (4 phút): GV nhắc lại kiến thức Hướng dẫn HS học nhà (1phút): GV yêu cầu HS nhà đọc nghiên trước tiết 70 V Rút kinh nghiệm ... hệ quan TV người - Em lấy VD CM hoạt động quan hệ quan thể SV liên quan mật thiết với nhau? I Sinh học cá thể * Ở TV - Lá làm nhiệm vụ quang hợp để tổng hợp chất hữu nuôi sống thể - Nhưng quang... cũ: Kết hợp Các hoạt động dạy học: Hoạt động Sinh học cá thể (21 phút) Mục tiêu: HS rõ khái quát hóa Kiến thức hệ quan TV người Lấy VD liên quan hệ quan thể Tiến hành: Hoạt động thầy trò Nội dung... phần phát tán hạt Hạt Nảy mầm thành con, trì phát triển nòi giống Bảng 65.2: Chức quan hệ quan Cơ quan hệ quan Chức Vận động Nâng đỡ BV thể, tạo cử động di chuyển cho thể Tuần hồn Vận chuyển chất