BÀI 44 ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức HS hiểu và trình bày được thế nào là NTSV Nêu được những MQH giữa các SV cùng và khác loài Nêu được đặc điểm của mối quan hệ[.]
BÀI 44: ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT I Mục tiêu học Kiến thức: - HS hiểu trình bày NTSV - Nêu MQH SV khác loài - Nêu đặc điểm mối quan hệ loài, quan hệ khác loài lấy VD - Thấy lợi ích mối quan hệ SV Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát phân tích kênh chữ, kênh hình Thái độ: - u thích mơn học, giải thích quan hệ sinh vật đời sống - Xây dựng ý thức thói quen học tập mơn học - Giáo dục học sinh ý thức sống hướng tới kinh tế cacbon, có thói quen sử dụng tiết kiệm lượng gia đình trường học, lớp học - Giáo dục học sinh có ý thức trồng bảo vệ xanh để làm cho môi trường xanh, giảm khí nhà kính Giáo dục kĩ sống hay nội dung tích hợp: - Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin đọc SGK ví dụ tự thu thập để tìm hiểu mối quan hệ lồi khác loài - Kĩ định vận dụng kiến thức vào thực tế : Cần tách đàn, tỉa để tăng suất trồng vật nuôi - Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, hợp tác hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Lồng ghép, liên hệ ứng phó với BĐKH Các lực hướng tới: * Năng lực chung: - Năng lực tự học; giải vấn đề; tư duy, sáng tạo; giao tiếp; hợp tác * Năng lực chuyên biệt - Năng lực nghiên cứu khoa học: Dự đốn, quan sát hình 44.1- 44.3, thu thập, xử lí kết bảng 44- sgk-132, đưa kết luận MQH SV khác loài, đặc điểm mối quan hệ loài, quan hệ khác loài lấy VD - Năng lực sử dụng ngôn ngữ, kiến thức sinh học - Năng lực tìm mối liên hệ: MQH SV khác lồi; hình thành giả thuyết khoa học; thí nghiệm II Chuẩn bị * GV: - Bảng phụ 1: Ý nghĩa tượng cá thể tách khỏi nhóm (bài trắc nghiệm 1) - Bảng phụ 2: Bảng khuyết nội dung bảng phụ 44 Sgk Quan hệ Hỗ trợ Đối địch Đặc điểm Ví dụ Cộng sinh Sự hợp tác có lợi lồi SV Tảo nấm địa y VK nốt sần họ đậu Hội sinh Sự hợp tác lồi SV Cá ép rùa bên có lợi cịn bên khơng có Địa y cành chủ lợi khơng có hại Cạnh tranh Tranh giành thức ăn, nưi Lúa cỏ dại điều kiện sống khác loài kìm Dê bị hãm phát triển Kí sinh, SV sống nhờ thể sinh vật Rận, bét trâu bị nửa kí sinh khác lấy dinh dưỡng từ sinh vật Giun đũa người SV ăn sinh Gồm: ĐV ăn TV, ĐV ăn thịt Hươu, nai hổ vật khác mồi, thực vật bắt sâu bọ… Cây nắp ấm côn trùng - Grap: grap ghi đặc điểm quan hệ 10 grap ghi ví dụ quan hệ có câu hỏi lệnh đề - Tranh quan hệ loài, quan hệ khác loài * HS: - Học cũ: Ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật - Nghiên cứu trước nội dung III Phương pháp dạy học Hỏi chuyên gia; Vấn đáp - tìm tịi; Giải vấn đề; Trực quan; Dạy học nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp (1 phút): Ngày giảng Lớp 9A2 9A4 Sĩ số Kiểm tra cũ (4 phút): HS 1: So sánh đặc điểm khác nhóm ưa ẩm chịu hạn? Đáp án: Cây sống nơi ẩm ướt - Phiến rộng, mỏng - Mô giậu kim phát triển - Phiến hẹp - Mô giậu phát triển ánh sáng yếu ánh sáng mạnh Cây sống nơi khô hạn - Cơ thể mọng nước - Lá thân tiêu phát triển biến thành gai HS2: Kể tên NTST tác động lên thỏ xếp vào nhóm nhóm NTST? Đáp án: Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh Nhân tố người Nhiệt độ; Ánh sáng; Độ ẩm; Phá rừng, Săn bắt, … Đất; Khơng khí; ……… Các sinh vật khác Hổ; Cáo; Chuột; Cỏ; Nai; … Bài GV cho HS q/s số tranh đàn bị, khóm tre, rừng thơng, đồi cọ, hổ bắt thỏ hỏi tranh cho em suy nghĩ mối quan hệ SV từ vào Hoạt động 1: Tìm hiểu quan hệ loài (17 phút) Mục tiêu: HS mqh SV loài, nêu ý nghĩa mqh Tiến hành: Hoạt động thầy trị Nội dung GV treo tranh hình 44.1 a b, yêu cầu HS chọn tranh thể mqh loài, yêu cầu HS HĐ cá nhân trả lời câu hỏi: + Khi có bão TV sống nhóm có lợi so với sống riêng? + Trâu rừng sống bầy đàn có lợi gì? Hình thức bảo vệ trâu rừng nào? HS trả lời: - Khi gió bão sống thành nhóm bị đổ gẫy - Bảo vệ tốt sống riêng lẻ I Quan hệ loài - Các SV loài sống nhau, liên hệ với nhau, hình thành nên nhóm cá thể - Trong nhóm có mối quan hệ: - Chạy toán loạn để đánh lạc hướng kẻ thù xếp thành vịng trịn to khoẻ ngồi để bảo vệ đàn + Quan hệ có lợi cá thể nhóm cá thể lồi gọi gì? Ý nghĩa mối quan hệ này? HS trả lời: Quan hệ hỗ trợ giúp SV bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn GV cung cấp thên thông tin bổ sung: Thực vật sống quần tụ bên giúp chúng chống nước Cịn có tượng nối liền rễ tăng khả hút nước mối khoáng Động vật sống quần tụ bên tăng khả chịu nồng độ độc cao hơn, bảo vệ già yếu GV đưa hệ thống câu hỏi : + Các thơng sống thành nhóm có hại khơng? + Các trâu rừng có cạnh tranh không? HS: Q/sát tranh hiểu biết thân trả lời câu hỏi - Chúng cạnh tranh ánh sáng, nước, chỗ ở…… - Cạnh tranh thức ăn, đực cạnh tranh cái, cạnh tranh vị trí đàn GV: Các sinh vật cạnh tranh gì? Cho ví dụ HS: Cạnh tranh thức ăn, nơi ở, sinh sản… Lấy 1-2 ví dụ GV cung cấp thông tin: Chúng cạnh tranh thức ăn, chỗ động vật cịn cạnh tranh bạn tình, vị trí đàn Gv đưa ví dụ: + Trong tổ ong, số lượng tăng, xảy tượng ? Vì sao? + Nguyên nhân tượng tách khỏi nhóm? + Ý nghĩa tượng tách khỏi nhóm gì? HS: - Tách đàn chúng canh tranh thức ăn, nơi - Khi cạnh tranh gay gắt xảy GV yêu cầu HS làm tập SGk tr131 (câu câu thứ 3) GV: SV lồi có mối quan hệ gì? + Hỗ trợ: SV BV tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn + Cạnh tranh (thức ăn, nơi ở, sinh sản…): Ngăn ngừa gia tăng số lượng cá thể cạn kiệt nguồn thức ăn HS: SV lồi có mối quan hệ hỗ trợ cạnh tranh GV: Mối quan hệ có ý nghĩa nào? GV mở rộng: Ở TV: Chống nước ; Ở động vật: Chịu nồng độ độc cao sống riêng lẻ, BV non yếu *Liên hệ: Trong chăn nuôi người dân lợi dụng mối quan hệ hỗ trợ lồi để làm gì? HS Trả lời (Để chúng tranh ăn nhanh lớn hơn) Hoạt động 2: Tìm hiểu quan hệ khác lồi (18 phút) Mục tiêu: HS mqh SV khác lồi, nêu ý nghĩa mqh Tiến hành: Hoạt động thầy trò GV cho HS quan sát tranh ảnh: Hổ ăn thỏ, hải quì tơm kí cư, nắp ấm bắt mồi GV:u cầu HS phân tích, gọi tên mqh SV HS nêu được: ĐV ăn thịt mồi; Hỗ trợ sống GV: Đánh giá hoạt động, giúp HS hồn thiện kiến thức GV: Tìm thêm VD mqh SV khác loài mà em biết? HS kể thêm: Giun kí sinh người, bọ chét trâu, bị… HS: Dựa vào ND SGK/ 133 trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS n/c bảng 44, SGK thảo luận nhóm 3-4 phút, làm tập SGK cách điền vào nội dung PHT điền khuyết HS thảo luận nhóm hồn thành tập, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức: Q/hệ hỗ trợ: 1, 5, 6, 7; q/hệ đối địch: 2, 3, 4, 8, 9, 10 GV mở rộng thêm: 1số SV tiết chất đặc biệt kìm hãm phát triển SV xung quanh gọi mqh ức chế - cảm nhiễm - Mục SV ăn SV khác (SGK tr 152) + Trong chăn nuôi cá để giảm cạnh tranh nâng cao suất người ta sử dụng biện pháp gì? Nội dung II Quan hệ khác lồi * Hỗ trợ: + Cộng sinh hợp tác có lợi lồi SV + Hội sinh hợp tác hai lồi SV, bên có lợi cịn bên khơng có lợi, khơng có hại * Đối địch: + Cạnh tranh SV khác loài tranh giành TĂ, nơi điều kiện sống khác MT, lồi kìm hãm phát triển + Kí sinh, nửa kí sinh SV sống nhờ thể SV khác lấy chất dinh dưỡng, máu từ SV HS: Ni ghép nhiều lồi cá sống tầng nước khác + SV ăn SV khác gồm để tận dụng nguồn dinh dưỡng trường hợp động vật ăn thịt + Gia đình HS có lợi dụng biện pháp để loại trừ sinh vật có mồi, động vật ăn TV, hại cho đời sống người? TV bắt sâu bọ HS: Nuôi mèo để bắt chuột Nuôi cá bắt bọ gậy… GV liên hệ: MT bị tác động mạnh mẽ hoạt động người biến đổi KH thiên tai, lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên khắp nơi Ả/h NTST lên SV thích nghi SV với MT MT tác động đến SV đồng thời SV tác động trở lại làm thay đổi MT Củng cố (4 phút): - GV nhắc lại kiến thức cho HS khắc sâu kiến thức học - GV: dùng sơ đồ SGV tr 153 kiểm tra cách trống, HS hồn thành ND Hướng dẫn HS học nhà (1phút): - GV yêu cầu HS nhà học theo câu hỏi, làm tập SGK/ 134 - GV hướng dẫn trả lời câu hỏi 2: Tự tỉa kết cạnh tranh loài khác loài mọc dày thiếu ánh sáng - Học bài, trả lời câu hỏi tập - Tìm thêm ví dụ quan hệ loài khác loài - GV yêu cầu HS nhà đọc mục”em có biết SGK/ 134 - GV yêu cầu HS nghiên cứu trước tiết 47: Tìm hiểu mơi trường, mqh SV-MT, SV- SV V Rút kinh nghiệm ... tranh khơng? HS: Q/sát tranh hiểu biết thân trả lời câu hỏi - Chúng cạnh tranh ánh sáng, nước, chỗ ở…… - Cạnh tranh thức ăn, đực cạnh tranh cái, cạnh tranh vị trí đàn GV: Các sinh vật cạnh tranh... chúng canh tranh thức ăn, nơi - Khi cạnh tranh gay gắt xảy GV yêu cầu HS làm tập SGk tr131 (câu câu thứ 3) GV: SV lồi có mối quan hệ gì? + Hỗ trợ: SV BV tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn + Cạnh tranh... hại Cạnh tranh Tranh giành thức ăn, nưi Lúa cỏ dại điều kiện sống khác lồi kìm Dê bị hãm phát triển Kí sinh, SV sống nhờ thể sinh vật Rận, bét trâu bị nửa kí sinh khác lấy dinh dưỡng từ sinh vật