1 Bài 53 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được các tác động của con người tới môi trường, đặc biệt là nhiều hoạt động của con người làm suy giảm hệ sinh thái, gây[.]
Bài 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu tác động người tới môi trường, đặc biệt nhiều hoạt động người làm suy giảm hệ sinh thái, gây cân sinh thái Năng lực Phát triển lực chung nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biÖt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp (1p): Kiểm tra cũ (3p): GV kiểm tra chuẩn bị nhóm, thu báo cáo thực hành trước Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu(5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp - GV nêu thông tin: GV giới thiệu khái quát chương III: “Con người, dân số mơi trường” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác - đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) mối quan hệ loài, khác loài b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: ? Thời kì ngun thuỷ, người tác động tới mơi trường tự nhiên nào? ? Xã hội nông nghiệp ảnh hưởng đến môi trường nào? - HS nghiên cứu thông tin mục I SGK, thảo luận trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS rút kết luận I Tác động người (14p) * Thời kỳ nguyên thuỷ: đốt rừng, đào hố săn bắt thú giảm diện tích đất rừng -Hậu quả: +Hầu không ảnh hưởng +Cháy rừng làm giảm số lượng lồi * Xã hội nơng nghiệp: - Trồng trọt chăn nuôi - Phá rừng làm khu dân cư, sản xuất thay đổi đất tầng nước mặt ? Xã hội công nghiệp ảnh hưởng đến môi trường nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV nêu câu hỏi: ? Những hoạt động người phá huỷ môi trường tự nhiên? ? Hậu từ hoạt động người gì? -Hậu quả: Nhiều vùng đất bị khô cằn suy giảm độ màu mỡ * Xã hội công nghiệp: -Khai thác tài nguyên bừa bãi, xây dựng nhiều khu công nghiệp đất thu hẹp - Rác thải lớn - Hậu quả: Suy giảm HST rừng tài nguyên sinh vật gây cân sinh thái - HS nghiên cứu bảng 53.1 trả lời câu hỏi - HS ghi kết bảng 53.1 hiểu : 1- a (ở mức độ thấp) 2- a, h 3- a, b, c, d, g, e, h 4- a, b, c, d, g, h 5- a, b, c, d, g, h 6- a, b, c, d, g, h 7- Tất - HS kể thêm như: xây dựng nhà máy lớn, chất thải cơng nghiệp nhiều ? Ngồi hoạt động người bảng 53.1, cho biết hoạt động người gây suy thối mơi trường? ? Trình bày hậu việc chặt phá rừng bừa - HS thảo luận nhóm, bổ bãi gây cháy rừng? sung hiểu : Chặt phá rừng, cháy rừng gây xói mịn đất, lũ qt, II Tác động người làm suy thoái tự nhiên (11p) - Tác động người làm suy thoái tự nhiên Nhiều hoạt động người gây hậu xấu: + Mất cân sinh thái + Xói mịn đất gây lũ diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hưởng mạch nước ngầm + Nhiều loài sinh vật bị mất, đặc biệt nhiều loài động vật quý có nguy tuyệt chủng nước ngầm giảm, khí hậu thay đổi, nơi - GV cho HS liên hệ tới loài sinh vật giảm đa dạng tác hại việc chặt phá sinh học gây cân băng rừng đốt rừng sinh thái năm gần - HS kể: lũ quét, lở đất, sạt lở bờ sông Hồng - GV đặt câu hỏi: - HS nghiên cứu thơng tin SGK trình bày biện ? Con người làm để pháp bảo vệ cải tạo môi - HS kể được: trường ? - Phủ xanh đồi trọc,… - GV liên hệ thành tựu - Xây dựng khu bảo tồn người đạt việc - Xây dựng nhà máy thuỷ bảo vệ cải tạo mơi trường điện III Vai trị người việc bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên (10p) - Hạn chế gia tăng dân số - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Pháp lệnh bảo vệ sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Xử lý rác thải - Lai tạo giống có suất phẩm chất tốt HOẠT ĐỘNG3: Hoạt động luyện tập, (8’) a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hồn thành nhiệm vụ Câu 1: Các hình thức khai thác thiên nhiên người thời nguyên thuỷ A Hái quả, săn bắt thú B Bắt cá, hái C Săn bắt thú, hái lượm rừng D Săn bắt động vật hái lượm rừng Đáp án: D Câu 2: Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên A Phá huỷ thảm thực vật, gây nhiều hậu xấu B Cải tạo tự nhiên làm cân sinh thái C Gây ô nhiễm môi trường D Làm giảm lượng nước gây khô hạn Đáp án: A Câu 3: Nguyên nhân gây cháy nhiều khu rừng thời nguyên thuỷ A Con người dùng lửa để lấy ánh sáng B Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn C Con người dùng lửa sưởi ấm D Con người đốt lửa dồn thú vào hố sâu để bắt Đáp án: D Câu 4: Ở xã hội nông nghiệp người hoạt động trồng trọt chăn nuôi A Chặt phá đốt rừng lấy đất canh tác B Chặt phá rừng lấy đất chăn thả gia súc C Chặt phá đốt rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc D Đốt rừng lấy đất trồng trọt Đáp án: C Câu 5: Săn bắt động vật hoang dã mức dẫn đến hậu A Mất cân sinh thái B Mất nhiều loài sinh vật C Mất nơi sinh vật D Mất cân sinh thái nhiều loài sinh vật Đáp án: D Câu 6: Ở xã hội nông nghiệp, hoạt động nông nghiệp đem lại lợi ích A Hình thành hệ sinh thái trồng trọt B Tích luỹ thêm nhiều giống vật ni C Tích luỹ thêm nhiều giống trồng, vật ni D Tích luỹ thêm nhiều giống trồng, vật ni hình thành hệ sinh thái trồng trọt Đáp án: D Câu 7: Ở xã hội nông nghiệp hoạt động cày xới đất canh tác làm thay đổi đất nước tầng mặt nên A Đất bị khô cằn B Đất giảm độ màu mỡ C Xói mịn đất D Đất khơ cằn suy giảm độ màu mỡ Đáp án: D Câu 8: Nền nông nghiệp hình thành, người phải sống định cư, dẫn đến nhiều vùng rừng bị chuyển đổi thành A Khu dân cư B Khu sản xuất nông nghiệp C Khu chăn thả vật nuôi D Khu dân cư khu sản xuất nông nghiệp Đáp án: D Câu 9: Tác động xấu người môi trường tự nhiên A Chặt phá rừng bừa bãi, khai thác tài nguyên thiên nhiên B Khai thác tài nguyên thiên nhiên, săn bắt động vật hoang dã C Săn bắt động vật hoang dã, chặt phá rừng bừa bãi D Chặt phá rừng bừa bãi, săn bắt động vật hoang dã, khai thác tài nguyên thiên nhiên Đáp án: D Câu 10: Suy giảm độ đa dạng sinh học nguyên nhân gây nên A Mất cân sinh thái B Làm suy giảm hệ sinh thái rừng C Làm suy giảm tài nguyên sinh vật D Làm ức chế hoạt động vi sinh vật Đáp án: A Câu 11: Ở xã hội công nghiệp xuất nhiều vùng trồng trọt lớn A Nền nơng nghiệp giới hố B Cơng nghiệp khai khống phát triển C Chế tạo máy nước D Nền hoá chất phát triển Đáp án: A Câu 12: Hậu gây nên cho môi trường tự nhiên người săn bắt động vật mức A Động vật nơi cư trú B Môi trường bị nhiễm C Nhiều lồi có nguy bị tiệt chủng, cân sinh thái D Nhiều loài trở trạng thái cân Đáp án: C HOẠT ĐỘNG4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập 1/ Xã hội công nghiệp ảnh hưởng đến môi trường nào? (MĐ1) 2/ Trình bày nguyên nhân dẫn tới suy thối mơi trường hoạt động người? (MĐ2) 4/ Trình bày hoạt động người để bảo vệ môi trường? (MĐ1) Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Đáp án 1/ Nội dung mục I 2/ Nguyên nhân dẫn tới suy thối mơi trường hoạt động người là: Săn bắn động vật hoang dã, đốt rừng lấy đất trồng trọt, chăn thả gia súc, khai thác khoáng sản, phát triển nhiều khu dân cư, chiến tranh 4/ Nội dung mục III Kể tên việc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường tự nhiên địa phương mà em biết; tác hại việc làm đó? (MĐ3) -HS liên địa phương hiểu : vứt rác bừa bãi, phun thuốc bảo vệ thực vật, Dặn dò (1p): - Học bài, làm số sgk/160 - Tìm hiểu ngun nhân gây nhiễm môi trường.Giờ sau học 54 ... quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác - đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) mối quan hệ loài, khác loài b) Nội dung: HS kiến... canh tác, chăn thả gia súc D Đốt rừng lấy đất trồng trọt Đáp án: C Câu 5: Săn bắt động vật hoang dã mức dẫn đến hậu A Mất cân sinh thái B Mất nhiều loài sinh vật C Mất nơi sinh vật D Mất cân sinh. .. triển lực quan sát, lực giao tiếp - GV nêu thông tin: GV giới thiệu khái quát chương III: ? ?Con người, dân số môi trường” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài