BÀI 49 QUẦN XÃ SINH VẬT I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức HS trình bày được khái niệm quần xã, chỉ ra được những dấu hiệu điển hình của quần xã, đó cũng chính là dấu hiệu phân biệt với quần thể Trình bày[.]
Trang 1BÀI 49: QUẦN XÃ SINH VẬT I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- HS trình bày được khái niệm quần xã, chỉ ra được những dấu hiệu điển hình của quần xã, đó cũng chính là dấu hiệu phân biệt với quần thể
-Trình bày được các tính chất cơ bản của quần xã
- HS nêu được mqh giữa ngoại cảnh và quần xã, tạo sự ổn định và cân bằng sinh học trong quần xã
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, khái qt hố, kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn
3 Thái độ:
- Xây dựng ý thức, thói quen học tập môn học
- Gây được hứng thú và lịng say mê mơn học
4 Giáo dục kĩ năng sống hay các nội dung tích hợp:
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về khái niệm, những dấu hiệu điển hình và quan hệ với ngoại cảnh của quần xã sinh vật
- Lồng ghép về ứng phó với BĐKH
5 Các năng lực hướng tới: * Năng lực chung:
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tư duy, sáng tạo
- Năng lực giao tiếp, hợp tác trong HĐ nhóm và trả lời câu hỏi
* Năng lực chuyên biệt
- Năng lực nghiên cứu khoa học: Dự đốn, quan sát hình 49.1- 49.3…, thu thập, xử lí kết quả, đưa ra kết luận về quần xã
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ, kiến thức sinh học
- Năng lực tìm mối liên hệ: mqh giữa ngoại cảnh và quần xã, tạo sự ổn định và cân bằng sinh học trong quần xã
Trang 2II Chuẩn bị
* GV:
- Tranh vẽ: Quần xã rừng mưa nhiệt đới và quần xã rừng ngập mặn ven biển, ao nước ngọt - Tư liệu về các quần xã sinh vật
- Bảng phụ: Các đặc điểm của quần xã
Đặc điểm Các chỉ số Thể hiện
Số lượng các loài trong quần xã
Mức phong phú về số lượng loài trong quần xã Mật độ cá thể của từng loài trong quần xã Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một loài trong tổng số địa điểm quan sát
Thành phần lồi trong quần xã
Lồi đóng vai trị quan trọng trong quần xã Lồi chỉ có ở 1 quần xã hoặc có nhiều hơn các lồi khác
5 Gráp các chỉ số thể hiện dấu hiệu điển hình của quần xã + Độ đa dạng
+ Độ nhiều + Độ thường gặp
+ Loài ưu thế + Lồi đặc trưng
- Đồ thị mơ tả hiện tượng khống chế sinh học (Đồ thị hình sin mơ tả sự tăng giảm số lượng sinh vật lồi này ảnh hưởng đến số lượng sinh vật của loài khác)
* HS: Nghiên cứu bài trước ở nhà
III Phương pháp
- Vấn đáp – tìm tòi - Động não;
- Trực quan; Dạy học nhóm
IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định tổ chức lớp (1phút):
Ngày giảng Lớp Sĩ số
Trang 32 Kiểm tra bài cũ (4phút):
HS: Vì sao quần thể người lại có 1 số đặc trưng mà quần thể khác khơng có? í nghĩa của việc
phát triển dân số hợp lý của mỗi quốc gia? Đáp án:
- Con người có lao động và tư duy có khả năng điều chỉnh đặc điểm sinh thái trong quần thể - Phát triển dân số hợp lý tạo được sự hài hoà giữa kinh tế và xã hội đảm bảo cuộc sống cho mỗi cá nhân, gia đình và xã hội
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: (15 phút) Thế nào là quần xã SV?
Mục tiêu:HS phát biểu được k/n QTSV; phân biệt QXSV và tập hợp ngẫu nhiên, lấy VD về QTSV
Tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV yêu cầu HS HĐ cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/146, trao đổi, trả lời câu hỏi: Cho biết trong 1 cái ao tự nhiên có những quần thể SV nào?
HS có thể trả lời (Quần thể cá, tơm, rong…)
GV: Thứ tự xuất hiện các quần thể có mối quan HST như thế nào?
HS có thể trả lời : Quần thể TV xuất hiện trước tiếp đến các quần thể ĐV
GV: Các quần thể có mối quan HST như thế nào? HS có thể trả lời : Quan hệ cùng loài, khác lồi GV: Hãy tìm các VD tương tự khác và phân tích…
GV: Ao cá, rừng được gọi là quần xã => Vậy quần xã SV là gì?
HS khái quát hoá kiến thức thành khái niệm
GV: Trong 1 bể cá có các lồi như cá chép, cá mè, cá trắm… => vậy bể cá này có được gọi là quần xã hay không?
I.Thế nào là quần xã SV?
* Quần xã SV là tập hợp những quần thể SV khác loài cùng sông trong 1 không gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó nh 1 thể thống nhất nên quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Các SV trong quần xã thích nghi với MT sống của chúng
Trang 4HS có thể trả lời : Khơng, vì chỉ là ngẫu nhiên nhốt chung, khơng có quan hệ thống nhất
GV liên hệ: Mơ hình V.A.C có phải là 1 quần xã sinh vật khơng?
HS : Có, là quần xã sinh vật nhân tạo vì giữa các sinh vật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau
GV Mở rộng: nhận biết QX cần có dấu hiệu bên ngoài và bên trong
GV: Chốt lại kiến thức
Hoạt động 2: (12 phút) Tìm hiểu những dấu hiệu điển hình của 1 quần xã
Mục tiêu: HS chỉ rõ đặc điểm cơ bản của quần xã HS phân biệt được quần thể với quần xã
Tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV yêu cầu hs thảo luận nhóm 3 phút theo bàn chọn grap thích hợp điền vào bảng khuyết: Các đặc điểm của quần xã HS: Ghi nhớ thông tin, thảo luận, điền grap thích hợp vào bảng phụ
GV: Những dấu hiệu đặc trưng của một quần xã là gì? HS: Quan sát bảng phụ (bảng 49 SGK) trả lời nêu được ND
Kiến thức trong bảng và các VD minh hoạ => nhóm khác bổ
sung
GV: Lưu ý cách gọi loài ưu thế, loài đặc trưng tương tự quần thể ưu thế, quần thể đặc trưng
GV: Cho thêm VD
Quần thể TV có hạt là q/thể ưu thế ở quần xã SV trên cạn
II Những dấu hiệu điển hình của 1 quần xã
* Kết luận: ND bảng 49
SGK tr 147
Hoạt động 3: (8 phút) Tìm hiểu quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã
Trang 5Tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, trao đổi, trả lời câu hỏi:
Đ/kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới quần thể như thế nào? HS: Hoạt động cá nhân, trả lời hệ thống câu hỏi
- Ảnh hưởng của ngoại cảnh đến quần thể: + Làm thay đổi hình thái, sinh lý của sinh vật + Hình thành tập tính hoạt động cho nhiều sinh vật + Ảnh hưởng đến số lượng sinh vật
GV nêu chú ý: Số lượng sinh vật thay đổi không những do nhân tố vô sinh tác động mà do số lượng sinh vật này ảnh hưởng đến số lượng sinh vật khác
GV liên hệ: Lấy 1 số VD thể hiện ảnh hưởng của ngoại cảnh đến quần xã đặc biệt về số lượng sinh vật trong quần thể? HS lấy 1 số VD: thời tiết ẩm muỗi nhiều, dơi nhiều… GV:
+ Sự tăng giảm chu kì ngày đêm, chu kì mùa dẫn đến hoạt động theo chu kì của SV
+ ĐK thuận lợi TV phát triển => động vật cũng phát triển + Số lượng loài ĐV này khống chế số lượng loài ĐV khác GV treo sơ đồ ảnh hưởng số lượng sâu và chim sâu:
Gải thích hiện tượng tăng giảm số lượng của sâu?
+ Sự tăng giảm này ảnh hưởng như thế nào đến số lượng của chim sâu?
+ Hiện tượng này gọi là hiện tượng khống chế sinh học Khái niệm?
III Quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã
- Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn tới số lượng cá thể trong quần xã tăng giảm và luôn đ-ược khống chế ở mức độ phù hợp với MT
Trang 6HS: Khi điều kiện sống thuận lợi số lượng sâu tăng
Số lượng sâu tăng thức ăn của chim sâu tăng => Chim sâu tăng
Khái niệm hiện tượng khống chế sinh học GV: Tại sao quần xã ln có cấu trúc ổn định?
HS: Dựa trên những VD đã phân tích trả lời: Do có sự cân bằng các quần thể trong quần xã
GV: Ý nghĩa của hiện tượng khống chế sinh học?
HS: Tạo ra sự cân bằng sinh học trong quần xã (số lượng cá thể ở mức độ phù hợp với khả năng của môi trường)
GV: Tác động nào của con người gây mất CBSH trong QX? HS: Nhà nước có pháp lệnh BVMT thiên nhiên hoang dã GV liên hệ: Tác động nào của con người gây mất cân bằng sinh học trong quần xã?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cân bằng sinh thái? HS: Liên hệ với thực tế
- Săn bắt, gây cháy rừng
- Bảo vệ môi trường, thiên nhiên hoang dã… Tuyên truyền mỗi người dân phải tham gia BV mơi tường thiên nhiên Các lồi trong quần xã ln có quan hệ mật thiết với nhau thông qua chuỗi và lưới thức ăn Số lượng cá thể của quần thể trong quần xã luôn luôn được khống chế ở mức độ phù hợp với khả năng chứa của môi trường, tạo nên sự cân bằng sinh học trong quần xã Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ quần xã sinh vật, tăng cường sử dụng thiên địch tự nhiên để phòng trừ sâu hại, giảm sử dụng thuốc trừ sâu hoá học tiết kiệm năng lượng sản xất và giảm khí gây hiệu ứng nhà kính
4 Củng cố (4phút):
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2 sgk-149
Trang 7a) Mật độ b) Tỉ lệ đực cái
c) Tỉ lệ tử vong d) Tỉ lệ nhóm tuổi
e) Độ đa dạng 2/ Vai trò khống chế SH trong quần xã là: Sự tồn tại của: a) Điều hoà mật độ ở quần thể
b) làm giảm số lượng cá thể trong quần xã c) Đảm bảo sự cân bằng trong quần xã d) Chỉ a, b