GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG (Đọc thêm) CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức trong bài kiểm tra học kì 1 Nhận biết được các kiến thức[.]
GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG (Đọc thêm) CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu học Kiến thức - Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức kiểm tra học kì - Nhận biết kiến thức đạt chưa đạt - Chữa lỗi mà HS sai cách trình bày kiểm tra Kỹ - Có kĩ so sánh, đánh giá Thái độ - Có thái độ u thích mơn học Kĩ sống nội dung tích hợp - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực học - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Các lực hướng đến * Các lực chung - Năng lực giải vấn đề nảy sinh kiểm tra - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ * Các lực/kĩ chuyên biệt Sử dụng ngơn ngữ: Định nghĩa, trình bày, mơ tả, giải thích, II chuẩn bị 1.Giáo viên: - GV: Đề bài, đáp án + thang điểm, trả cho HS 2.Học sinh: nghiên cứu lại kiểm tra học kì III Phương pháp dạy học - Vấn đáp, quan sát IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp (1 phút): Ngày giảng Lớp Kiểm diện 9A3 9A4 Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy trò Nội dung Hướng dẫn học sinh học đọc thêm (7 phút): Chữa kiểm tra (32 phút): Nhận xét chữa + GV nhận xét lm ca HS: - GV thông báo sửa số lỗi HS hay mắc phải: + Nhầm lẫn tính số nuclêôtit ADN chiu di ca ADN, t bin gen + Nhầm lẫn xác định số NST kì trình phân - Nội dung chấm chữa bµo có đáp án cụ thể + Trình bày phần tự luận chưa đủ ý, nội dung sơ sài, nhầm lẫn kiến thức - GV nhận xét kết kiểm tra HKI HS nghe GV nhắc nhở, nhận xét rút kinh nghiệm *GV chữa cho HS - HS chữa vào Chữa theo đáp án chấm * GV tuyên dương số em điểm cao, trình bày đẹp Nhắc nhở, động viên số em có điểm cịn chưa cao, trình bày chưa đạt u cầu Giáo viên nhận xét kết kiểm tra (5 phút): Lớp Sĩ số 9A3 34 9A4 36 VI Rút kinh nghiệm Điểm từ 5,0 đến 10 SL Tỷ lệ % Điểm từ 9,0 đến 10 SL Tỷ lệ % Điểm SL Tỷ lệ % ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………